lawbook.org.ua - Библиотека юриста




lawbook.org.ua - Библиотека юриста
March 19th, 2016

Хисматуллин, Рашит Сагитович. - Современные проблемы судебной деятельности по делам несовершеннолетних: Дис. ... д-ра юрид. наук :. - Уфа, 2002 457 с. РГБ ОД, 71:04-12/24-6

Posted in:

Министерство образования Российской Федерации Башкирский Государственный университет

На правах рукописи

Хисматуллин Рашит Сагитович

Современные проблемы судебной деятельности по делам несовершеннолетних

Специальность 12.00.09 - уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза; оперативно-розыскная деятельность.

Диссертация на соискание ученой степени доктора юридических наук

їірезмдиум ВАК Минобразования России

(Р’^шение от “20” 0І” 2001 г. решил выдать диплом ДОКТОРА I юридических наук

^^ічальнйк отдела ВАК Минобразования Россиіі

Уфа - 2002

L

Научный консультант- Почетный работник высшего образования России, Заслуженный юрист Российской Федерации и Заслуженный юрист Республики Башкортостан доктор юридических наук, профессор З.Д.Еникеев

Оглавление

Введение 4

Раздел 1. Проблемы производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних в суде первой инстанции 38

Глава 1. Нравственно-психологические и процессуальные основы судебного разбирательства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 38

$ 1. Нравственно-психологические и возрастные особенности современных несовершеннолетних и необходимость учета данных особенностей при судебном рассмотрении уголовных дел 38

$ 2. Проблемы судебного разбирательства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних (нравственно - психологические и процессуальные аспекты) 67

$ 3. Проблемы совершенствования практики вынесения судами частных определений 101

Глава 2. Проблемы совершенствования судебного следствия по уголовг^ым делам в отношении несовершеннолетних 111

$ 1. Особенности ведения судебного следствия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 111

$ 2. Особенности заслушивания и исследования судом показаний несовершеннолетнего подсудимого 122

$ 3. Производство иных судебных действий с участием несовершеннолетнего подсудимого 146

$ 4. Особенности производства судебных действий по групповым делам в отношении несовершеннолетних 178

Глава 3. Проблемы совершенствования судебного разбирательства по делам в отношении несовершеннолетних в суде первой инстанции 203

Раздел 2. Проверка законности, обоснованности и справедливости не вступ|1вших в законную силу судебных решений по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 222

Глава 4. Лпеллтшонное производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 222

$ 1. Сущность, задачи и необходимость введения апелляционного производства по делам в отеошении несовершеннолетних 222

$ 2. Особенности возбуждения апелляционного производства по уголовн|лм делам 241

$ 3. Вопросы обеспечения несовершеннолетнему осужденному права на защиту в суде апелляционной инстанции 254

Глава 5. Проблемы ка€сационн(м*о производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 272

$ 1. Задачи и сущность кассационного производства по делам в отношений несовершеннолетних 272

$ 2. Заслушивание и оценка выступлений несовершеннолетних осужденных при рассмотрении уголовного дела в кассационной инстанции 295

$ 3. Повышение эффективности процессуальных гарантий права на защиту несовершеннолетних осужденных в кассационной инстанции 309 $ 4. Проблемы совершенствования кассационного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних 333

Заключение 347

Библиография 356

Приложения 383

Введение

Актуальность темы исследования. Современный исторический период, переживаемый Россией, является эпохой становления правового государства. Мировая практика свидетельствует, что построение подлинно правового государства - длительный и достаточно сложный творческий процесс, требующий кардинальных изменений в основных областях государственной и общественной жизни. В Российской Федерации основой данного процесса стала судебно-правовая реформа, необходимость, актуальность и социальная значимость которой не вызывают сомнений.

В соответствии со статьей 8 Всеобщей Декларации прав человека каждый имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных ему конституцией или законом. Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом (статья 10 Всеобщей Декларации).’ Общепризнанные принципы и нормы международного права являются составной частью правовой системы Российской Федерации, поэтому в современный период государство стремится обеспечить доступность для граждан судебной защиты.

В соответствии с Конституцией Российской Федерации государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Задача судебной

‘См.: Всеобщая Декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 10 декабря 1948 года. // Права человека/ Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994. -С.108.

власти - защита прав и свобод человека и гражданина. Права и свободы человека и гражданина обеспечиваются правосудием. Правосудие в России осуществляется только судом. Данные конституционные положения обусловливают необходимость такого правосудия, которое было бы способно качественно и эффективно выполнять свои задачи. Именно поэтому судебно- правовая реформа, проводимая в России, вызванная глубокими социально- политическими преобразованиями, происходящими в обществе, требует, в первую очередь, повышения уровня судебной деятельности. Важнейшей задачей в современный период является совершенствование судебного рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних. На необходимость повышенного внимания судов к своевременному и качественному рассмотрению дел в отношении несовершеннолетних неоднократно указывал Пленум Верховного Суда Российской Федерации, подчеркивая, что судопроизводство по делам этой категории должно основываться на строгом соблюдении материального и процессуального законодательства, максимально способствовать обеспечению интересов, защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.’ Кроме того, обязанностью суда является также принятие мер, направленных на предупреждение преступлений, устранение условий, способствующих совершению преступлений несовершеннолетними.^

в совершенствовании нуждается не только деятельность судов первой инстанции, рассматривающих уголовные дела в отношении несовершеннолетних по существу, но и деятельность вышестоящих судебных

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Российская газета. -2000. -14 марта. -С.6.

” См.; Алексеев В.Б. Задачи уголовного судопроизводства// Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. Изд.3-е, перераб. и доп. -М.: Спарк, 2001. -С.22.

инстанций, осуществляющих пересмотр судебных решений по делам в отношении несовершеннолетних.

Актуальность и особая значимость данной проблемы связана с тем, что «в деятельности судов по рассмотрению дел о преступлениях несовершеннолетних все еще есть недостатки, нередко повторяются однородные ошибки»’, а также - со сложностью криминогенной обстановки в стране и значительным количеством правонарушений, совершаемых лицами, не достигшими 18-летнего возраста.

Особую тревогу вызывает достаточно высокий уровень преступности среди несовершеннолетних. Если в 1997 году наблюдалось некоторое незначительное снижение судимости несовершеннолетних^, то, начиная с 1998 года, количество несовершеннолетних правонарушителей растет. В 1998 году количество несовершеннолетних, осужденных судами первой инстанции, увеличилось до 134 тысяч человек, или на 9 процентов^ в 1999 году - на 8 процентов.’^ В 2000 году несовершеннолетние составили 12,6 процента общего числа осужденных, что на 1,3 процента больше, чем в предыдущем году. В 2001 году увеличилось число подростков, совершивших преступления, в Республике Татарстан (+3,7 процента), а также Нижегородской (+5,2 процента). Оренбургской (+2,5 процента) и ряде других областей России. В то же время следует отметить некоторое снижение преступности несовершеннолетних в Республике Марий-Эл (-16,5 процента). Свердловской области (- 3,4 процента) и некоторых других регионах страны.^

’ Меркушов Е.А. Практика рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних// Российская юстиция. -2000. -№4. -С.62.

’ См.: Работа судов Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. -1998. -№6. - С.55.

^ См.: Работа судов Российской Федерации в 1998 году// Российская юстиция. -1999. -№8. - С.53.

См.: Работа судов общей юрисдикции в 1999 году// Российская юстиция. -2000. -№7. -С.57. ^ См.: Сведения об уровне и динамике преступности по России и Приволжскому федеральному округу за 2001 год// Данные Информационного Центра МВД Республики Башкортостан за 2001 год.

Беспокойство вызывает явное «омоложение» правонарушителей: количество подростков, совершивших противоправные деяния, но уголовные дела в отношении которых не возбуждались из-за недостижения ими возраста уголовной ответственности (16 лет, а по ряду преступлений - 14 лет), за последние пять лет увеличилось почти на 40 процентов.’ Кроме того, по данным МВД Российской Федерации, в 1997 году было выявлено 1.137.216 человек, совершивших преступления, 161.972 из которых не достигли 18 лет.^ В 1998 году в России было выявлено 1.482.000 лиц, совершивших преступления. Из них практически каждый десятый - несовершеннолетний.^ Из 1.717.000 человек, совершивших преступления в 1999 году, несовершеннолетним был уже каждый девятый.”^ В 2000 и 2001 годах из общего числа расследованных преступлений практически каждое одиннадцатое преступление совершено несовершеннолетними и при их соучастии.^ В 2001 году «ситуация с преступностью оставалась тяжелой, - констатировал Президент Российской Федерации В.В.Путин - В 2001 году зарегистрировано около 3 миллионов преступлений… Часто нарушались права граждан».*” Каждое одиннадцатое преступление было совершено несовершеннолетними.

’ См. об этом: Парфенова О. Вышли пацаны на большую дорогу// Труд. - 1997. - 6 марта; Корсакова Г. Испорченные девчонки// Российская газета. - 1997. - 12 июля; Улевич О. Дети - террористы// Комсомольская правда. - 1998. - 22 мая; Киреев Н. Дети-убийцы// Российская газета. - 2000. - 29 января; Убийство ради…мороженого//Аргументы и факты. -2000. -№21; Николаев К. Палачи до девяти и младше// Российская газета. -2001. -11 апреля; Тушова А. Попался!//Комсомольская правда. -2001. -8 июня.

” См.: Состояние преступности в Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. - 1998. - №3. -С.52.

^ См.: Краткий анализ преступности в Российской Федерации в 1998 году // Российская юстиция.- 1999.-№5.-С.35.

См.: Криминогенная ситуация в России на рубеже XXI века/ Под общ.ред. профессора А.И.Гурова. - М.: ВНИИ МВД России, 2000. -С.5-9.

^ См.: Краткая характеристика состояния преступности в России в 2000 году// Российская юстиция. - 2001. -№3. -С.77-78; Данные Информационного Центра МВД Республики Башкортостан за 2001 год.

” Из выступления Президента Российской Федерации В.В.Путина на расширенной коллегии Генеральной Прокуратуры Российской Федерации 11 февраля 2002 года// Аргументы и факты.- 2002. -№7. -С.2.

Проблема повышения качества осуществления правосудия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних в силу своей сложности и масштабности требует комплексного научного подхода. Рассматривая дела в отношении несовершеннолетних, суды должны в полной мере учитывать возрастные и нравственно-психологические особенности современных подростков, а также наблюдаемые в последнее время изменения характера совершаемых ими общественно опасных деяний, причин и условий формирования и развития их противоправного поведения. Кроме того, при рассмотрении данной категории дел необходимо учитывать наличие отрицательного влияния на подростков со стороны взрослых преступников и воздействие на несовершеннолетних негативных тенденций в семейно-бытовой сфере. Принимать во внимание названные факторы следует как при судебном разбирательстве по делам в отношении несовершеннолетних, так и при кассационном рассмотрении дел данной категории.

Таким образом, необходимость и важность комплексного изучения деятельности судов по делам в отношении несовершеннолетних очевидна. Между тем, монографических исследований, где в комплексе рассматривались бы проблемы судебного разбирательства по делам в отношении несовершеннолетних, апелляционного и кассационного рассмотрения данной категории дел, пока нет.

Интересные разработки особенностей судебного рассмотрения по делам в отношении несовершеннолетних содержатся в работах таких известных ученых, как профессора О.Я.Баев, В.И.Басков, Е.В.Болдырев, В.П.Божьев, В.М.Бозров, С.В.Бородин, В.Н.Бутов, Н.И.Ветров, И.И.Гуковская, А.П.Гуськова, П.М.Давыдов, В.П.Даев, И.Ф.Демидов, А.И.Долгова, Л.Я.Драпкин, И.Я.Дюрягин, З.Д.Еникеев, В.Д.Ермаков, З.З.Зинатуллин, Г.В.Игнатенко, Л.Л.Каневский, В.П.Кашепов, М.И.Ковалев, И.Я.Козаченко, Ю.В.Кореневский, Ф.М.Кудин, А.В.Кудрявцева, Н.Ф.Кузнецова, А.М.Ларин, П.А.Лупинская, В.З.Лукашевич, В.П.Малков, Э.Б.Мельникова,

Г.М.Миньковский, Т.Г.Морщакова, А.Ю.Панасюк, В.В.Панкратов, С.А.Пашин, П.Ф.Пашкевич, И.Л.Петрухин, А.Д.Прошляков, Н.В.Радутная, В.М.Семенов, Ю.И.Стецовский, М.С.Строгович, В.Т.Томин, В.В.Шубин и другие ученые.

В то же время, на наш взгляд, недостаточно разработанными в юридической литературе остаются проблемы совершенствования судебного разбирательства и кассационного рассмотрения по делам в отношении несовершеннолетних, обусловленные современными социальными и политическими процессами. Чрезвычайно важны вопросы, касающиеся специализации судей по делам о преступлениях несовершеннолетних; расширения объема процессуальных прав участников судебного процесса и реального обеспечения этих прав; вопросы, возникающие при назначении судебного заседания по делам в отношении несовершеннолетних. Представляется также, что недостаточно разработаны и нравственно- психологические основы судебного разбирательства по делам о преступлениях несовершеннолетних, что, безусловно, снижает эффективность уголовно- правовых средств предупреждения правонарушений подростков.

Кроме того, в имеющихся исследованиях основное внимание уделяется процессуальным особенностям. Тактические же аспекты судебного рассмотрения уголовных дел несовершеннолетних исследованы недостаточно.

Представляют также большой интерес разработки особенностей тактики судебного следствия и отдельных судебных действий таких известных ученых, как профессора Р.С.Белкин, В.М.Бозров, А.Н.Васильев, В.К.Гавло, И.Ф.Герасимов, Ф.В.Глазырин, А.П.Гуськова, Г.Г.Доспулов, Л.Я.Драпкин,

A. В.Дулов, З.Д.Еникеев, Е.П.Ищенко, Л.Л.Каневский, В.Н.Карагодин, B. C. К.Комаров, В.И.Комиссаров, Ф.М.Кудин, А.В.Кудрявцева, А.М.Ларин, Ю.Д.Лившиц, С.Г.Любичев, Е.Г.Мартынчик, С.П.Митричев, И.Ф.Пантелеев, Н.И.Порубов, А.Р.Ратинов, Н.А.Селиванов, А.Б.Соловьев, В.Г.Танасевич, Н.П.Яблоков и другие ученые. D. в то же время в научной литературе недостаточно исследованными, нам представляется, остаются вопросы совершенствования нравственно - психологических, процессуальных и тактических основ судебного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних. Не анализируются принципиальные изменения в организации и проведении судебного разбирательства и кассационного рассмотрения по делам в отношении несовершеннолетних. Кроме того, монографии, посвященные проблемам кассационного производства, не затрагивают тех значительных особенностей, которые характеризуют данную стадию процесса при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних и, как правило, не содержат предложений по ее совершенствованию. Проблемы апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних в настояшее время практически не рассматриваются.

Сказанное обусловило выбор темы и определение содержания диссертационного исследования, включающего, по мнению диссертанта, наиболее перспективные направления, к которым относятся процессуальные и нравственно-психологические основы судебного разбирательства, тактические особенности судебного следствия и отдельных судебных действия, проблемы введения в уголовно-процессуальное законодательство стадии апелляционного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, проблемы совершенствования кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних. При этом разработка актуальных тактических особенностей судебного следствия и отдельных судебных действий по делам в отношении несовершеннолетних осуществляется на основе общей теории криминалистики, научных трудов известных ученых по основам криминалистической тактики и методики (профессора Р.С.Белкин, В.М.Бозров, И.Е.Быховский, А.Н.Васильев, В.К.Гавло, И.Ф.Герасимов, Ф.В.Глазырин, Г.Г.Доспулов, Л.Я.Драпкин, Е.П.Ищенко, Л.Л.Каневский, В.Н.Карагодин, В.Я.КоЛДИн, Ю.Д.Лившиц, И.М.Лузгин, В.С.Максимов, Г.М.Миньковский,

С.П.Митричев, А.П.Онучин, И.П.Пантелеев, Н.И.Порубов, А.Р.Ратинов, Н.А.Селиванов, И.Н.Сорокотягин, А.Б.Соловьев, В.Г.Танасевич, С.А.Шейфер, А.А.Эйсман, Н.П.Яблоков и другие ученые).

В диссертации не исследуются особенности надзорного производства по делам несовершеннолетних. Данная процессуальная стадия является, на наш взгляд, исключительной. Кроме того, производство по делам несовершеннолетних в надзорной инстанции не имеет тех значительных особенностей, которые характеризуют деятельность суда первой, апелляционной и кассационной инстанций при рассмотрении дел несовершеннолетних.

Основными целями диссертационного исследования являются разработка теоретико- правовых основ и принципов создания в Российской Федерации судебной системы по делам несовершеннолетних как одной из важнейших гарантий прав и законных интересов личности; разработка научных предложений и рекомендаций о нравственно- психологических, процессуальных и тактических основах судебной деятельности по делам несовершеннолетних, в том числе по судебному разбирательству, апелляционному и кассационному рассмотрению дел в отношении несовершеннолетних.

Достижение указанных целей потребовало решения следующих задач: 1. Анализ нравственно-психологических и возрастных особенностей современных несовершеннолетних, причин и условий совершения ими правонарушений и обоснование необходимости учета данных факторов при судебном разбирательстве, апелляционном и кассационном рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних.

  1. Определение значения и разработка нравственно - психологических основ судебного разбирательства, апелляционного и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних.

  2. Исследование процессуальных проблем судебного разбирательства, апелляционного и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних.
  3. Исследование деятельности по предупреждению правонарушений несовершеннолетних судами первой, апелляционной и кассационной инстанций.
  4. Анализ качественных особенностей судебного следствия по делам в отношении несовершеннолетних и производства отдельных судебных действий с участием несовершеннолетних подсудимых при судебном разбирательстве данной категории дел.
  5. Определение сущности и задач апелляционного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних и обоснование необходимости введения в уголовный процесс данной стадии.
  6. Установление качественных особенностей апелляционного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
  7. Исследование задач, сущности и анализ качественных особенностей кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних.
  8. Определение качественных особенностей производства отдельных судебных действий при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних судами апелляционной и кассационной инстанций.
  9. На основе глубокого анализа судебной практики и произведенных исследований разработка научных предложений и практических рекомендаций по совершенствованию судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних и внесение предложений по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства, направленных на повышение эффективности судебного разбирательства, апелляционного и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних.
  10. Объект и предмет исследования. Объектом диссертационного исследования является судебная деятельность по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, осуществляемая судами первой и кассационной инстанций. Кроме того, в объект исследования вошло и апелляционное производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, введение которого в практическую деятельность должно стать делом ближайшего будущего.

Предмет диссертационного исследования составляют нравственно- психологические, процессуальные и тактические особенности, характеризующие рассмотрение дел в отношении несовершеннолетних каждой судебной инстанцией; теоретические концепции, относящиеся к судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних в целом и к ее отдельным этапам; нормативно-правовые акты, регламентирующие судебную деятельность по делам в отношении несовершеннолетних.

Методика и методология исследования. При подготовке диссертационного исследования использовались диалектический метод познания, а также общенаучные методы: системно-структурный, анализ и синтез, логический, социологический, сравнительный, статистический методы исследования.

Основной нормативной базой исследования явились Международные правовые акты по проблемам соблюдения прав человека, осуществления правосудия по делам несовершеннолетних, уголовно - процессуальное законодательство России. Были также исследованы Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации, опубликованная судебная практика, уголовно - процессуальная, уголовно - правовая, криминалистическая, криминологическая, психологическая, педагогическая литература российских и зарубежных авторов и т.д.

В работе использованы также Модельный уголовно-процессуальный кодекс для государств-участников СНГ, принятый в виде рекомендательного законодательного акта на седьмом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств - участников Содружества Независимых Государств 17 февраля 1996 года, а также новый Уголовно - процессуальный кодекс Российской Федерации, принятый Государственной Думой Федерального Собрания Российской Федерации 22 ноября 2001 года и одобренный Советом Федерации 5 декабря 2001 года.’

Выводы и предложения диссертанта основываются на базе 30-летнего изучения судебной практики с использованием комплексной методики, а также аналитических материалов по организации и проведению судебного разбирательства и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних в Республике Башкортостан и ряде других регионов страны (Свердловская, Челябинская, Оренбургская, Тюменская области). По отдельным вопросам рассматриваемой проблемы автором изучена неопубликованная следственная и судебная практика.

При разработке предложений, содержащихся в диссертации, использовались практический опыт и наблюдения автора, более 25 лет работавшего судьей, председателем Стерлитамакского районного суда, членом Верховного Суда, Министром юстиции Республики Башкортостан, Председателем Комиссии по вопросам помилования при Президенте Республики Башкортостан, депутатом Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации - членом Комитета по законодательству и судебно-правовой реформе.

В процессе проводимых исследований диссертантом или под его непосредственным руководством изучено в ряде регионов Российской Федерации по специально разработанной программе 750 уголовных дел в отношении 1472 несовершеннолетних осужденных, а также 200 уголовных дел (контрольная группа) в отношении взрослых осужденных. Кроме того, по

’ См.: Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации»// Российская газета. -2001. - 22 декабря.

проблемам совершенствования кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних дополнительно изучено еще 200 уголовных дел. По проблемам организации и совершенствования судебного разбирательства и кассационного рассмотрения дел, проблеме организации апелляционного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, нравственно-психологическим основам судебного разбирательства и кассационного рассмотрения данной категории дел проинтервьюировано 25 судей Верховного Суда Республики Башкортостан, 100 судей районных и городских судов, 100 прокуроров и 100 адвокатов, работающих в Республике Башкортостан и ряде других регионов Российской Федерации. В целях оптимизации судебного разбирательства и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних и повышения воспитательной роли судебных процессов были проинтервьюированы содержащиеся в Стерлитамакской воспитательной колонии 250 несовершеннолетних, осужденных судами ряда регионов Российской Федерации, 250 подростков, состоящих на учете в подразделениях по предупреждению правонарушений несовершеннолетних РУВД (ГРУВД) Республики Башкортостан и ряда регионов России, а также 50 женщин, содержащихся под стражей в Следственных изоляторах и имеющих несовершеннолетних детей.’ Результаты исследования были статистически обработаны по специально разработанной программе.

дк’

Полученные результаты сопоставлялись для контроля по сравнительным позициям с данными выборочных исследований по Российской Федерации, отдельным республикам, краям, областям, а также с данными других исследований. Данный анализ позволил считать исследованный материал репрезентативным, а выводы, сделанные на такой основе, обоснованными.

Результаты интервьюирования и опросов представлены в виде Приложений к диссертации.

Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервые на монографическом уровне проведено комплексное исследование основных процессуальных стадий рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних, в том числе и не предусмотренной пока в уголовно-процессуальном законодательстве Российской Федерации стадии апелляционного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. В работе рассматриваются процессуальные, нравственно- психологические и тактические проблемы судебного разбирательства, апелляционного и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних. Разработан ряд новых теоретических положений и понятий по данным проблемам, предложены оптимальные тактические приемы производства отдельных судебных действий, осуществляемых с участием несовершеннолетних подсудимых. Внесены научно и практически обоснованные предложения по совершенствованию уголовно- процессуального законодательства и организации судебной деятельности, направленные на повышение эффективности основных стадий уголовного процесса, касающихся судебного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних.

Ранее учеными рассматривались отдельные аспекты названной проблемы без синтетического обобщения всех составляющих элементов в единое целое. Кроме того, не всегда принимались во внимание произошедшие в последние годы изменения в социально-политической, экономической и культурной жизни общества, оказавшие значительное влияние на нравственно- психологические и возрастные особенности личности современных несовершеннолетних и характер совершаемых ими преступлений. Между тем, указанные изменения и их социальные последствия так значительны, что их игнорирование может весьма неблагоприятно сказаться на судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних.

По результатам исследования на защиту выносятся следующие основные положения, выводы и рекомендации:

  1. Теоретически обоснована и подробно изложена Концепция организации судебной системы по делам несовершеннолетних, входящей в единую судебную систему Российской Федерации.

При разработке данной Концепции учитывались возрастные и нравственно- психологические особенности современных несовершеннолетних правонарушителей, негативные тенденции воздействия на подростков со стороны взрослых преступников, а также необходимость максимального предупреждения преступлений несовершеннолетних как одной из целей судебной деятельности.

Суть разработанной нами Концепции в следуюшем: А) Судебное разбирательство дел в отношении несовершеннолетних должно осуществляться специализированным по делам несовершеннолетних составом судей. Как известно. Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила), предусматривают специализацию правосудия в отношении несовершеннолетних «для решения комплексной задачи достижения социальной справедливости и защиты несовершеннолетних». Максимально эффективным правосудие по делам несовершеннолетних станет тогда, когда для рассмотрения дел несовершеннолетних будет создан новый судебный орган - Семейный суд по делам несовершеннолетних, действующий в пределах каждого города или района. Основная идея Семейного суда по делам несовершеннолетних заключается в том, чтобы отнести рассмотрение всех судебных дел, затрагивающих интересы несовершеннолетних, к юрисдикции данного судебного органа.

К юрисдикции Семейного суда по делам несовершеннолетних должно

быть отнесено:

а) рассмотрение всех уголовных дел в отношении несовершеннолетних, относящихся к подсудности мировых судей, районных (городских) судов;

б) рассмотрение гражданских дел (семейных, жилищных и т.д.), которыми так или иначе затрагиваются права и законные интересы несовершеннолетних;

в) рассмотрение дел об административных правонарушениях несовершеннолетних,

и другие вопросы.

Наши предложения по наиболее эффективной организации деятельности Семейного суда по делам несовершеннолетних:

1) О необходимости проведения судом предварительного слушания по делам несовершеннолетних; 2) 3) О коллегиальном рассмотрении уголовных дел в отношении несовершеннолетних; 4) 5) О целесообразности рассмотрения дел несовершеннолетних в закрытых судебных заседаниях; 6) 7) Об обязательном участии в судебном заседании защитника и законного представителя насовершеннолетнего подсудимого, представителей учебно- воспитательных учреждений или трудовых коллективов, в которых учился или работал несовершеннолетний подсудимый; 8) 9) О целесообразности участия в судебном заседании общественного защитника несовершеннолетнего подсудимого; 10) 11) Об обязательном участии психолога в заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетнего подсудимого и целесообразности участия психолога в осуществлении судом иных судебных действий с участием несовершеннолетнего; 12) и т п

Разбирательство дел Семейным судом по делам несовершеннолетних будет иметь глубокий нравственный смысл и в полной мере отвечать интересам общества. Деятельность данного судебного органа должна не только способствовать более всестороннему и объективному исследованию совершенного подростком преступления, но и выяснять внутренний механизм и конкретные жизненные обстоятельства, которые привели несовершеннолетнего к правонарушению. Семейный суд должен принимать все необходимые меры по устранению и предупреждению обстоятельств, неблагоприятных для жизни и воспитания подростка.’

Б) Создание Семейных судов по делам несовершеннолетних обусловливает необходимость качественного изменения деятельности и вышестоящих судов, а именно - организации в структуре краевых, областных судов, Верховных судов республик России Апелляционных коллегий по делам несовершеннолетних.

К компетенции данных Апелляционных коллегий должно быть отнесено рассмотрение дел по апелляционным жалобам и представлениям на приговоры и решения районных и городских Семейных судов по делам несовершеннолетних.

Поэтому теоретически обоснована и практически подтверждена необходимость создания апелляционной инстанции по уголовным делам несовершеннолетних и внесены предложения по наиболее эффективной организации ее деятельности:

1) Об организации в структуре краевых, областных судов. Верховных судов республик России Апелляционных коллегий по делам несовершеннолетних;

’ Нами разработан проект Федерального конституционного закона «О Семейных судах по делам несовершеннолетних в Российской Федерации», подробно регламентирующий порядок организации и деятельности данного судебного органа. Данный проект приобщен к диссертации в качестве приложения.

2) О целесообразности апелляционного рассмотрения дел несовершеннолетних в закрытых судебных заседаниях; 3) 4) Об обязательном участии в заседании суда апелляционной инстанции несовершеннолетнего осужденного (оправданного), прокурора, защитника и законного представителя несовершеннолетнего осужденного (оправданного); 5) 6) О расширении круга лиц, имеющих право апелляционного 7) обжалования приговора суда в отношении несовершеннолетнего, в

частеости, о предоставлении данного права обоим родителям

несовершеннолетнего осужденного, даже если один из них не был признан его

законным представителем, о предоставлении права апелляционного

обжалования приговора с согласия несовершеннолетнего осужденного

(оправданного) либо его законного представш^ля - и дедушке, бабушке

несовершеннояетнего осужденного, руководству учебного заведения либо

организации, где учился или работал несовершеннолетний правонарушитель;

и другие предложения.

В) Логическим следствием создания Семейных судов по делам несовершеннолегаих является необходимость организации в струїсгуре ісраевмх, областных судов. Верховных судов pccny6j^HK России Судебных коллегий по делам несовершеннолетних.

Данные Судебные коллегии должны рассматривать уголовные дела в отношении несовершеннолетних, отнесенные законом к подсудности этих судов. Судебные коллегии по делам несовершеннолетних должны рассматривать также и гражданские дела, принятые вышестх)ящим судом к своему производству и затрагивающие интересы лиц, не достигших 18-.легнего возраста. К компетенции данных Судебных коллегий должно бьпъ отнесено и рассмотрение дел по кассационным жалобам и представлениям на не

вступившие в законную силу приговоры и решения Апелляционных коллегий по делам несовершеннолетних.

  1. Обоснование необходимости введения в российский уголовный процесс стадии апелляционного производства по делам несовершеннолетних. Уголовные дела несовершеннолетних являются одними из сложных судебных дел. Высокое качество рассмотрения данной категории дел должно обеспечиваться эффективно действующим уголовно- процессуальным законодательством. Между тем, уголовно-процессуальное законодательство в настоящее время требует дальнейшего совершенствования.

Пленум Верховного Суда России неоднократно обращал внимание судов на необходимость своевременного и качественного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних, подчеркивая при этом, что судопроизводство по делам данной категории должно основываться на строгом соблюдении требований закона, максимально способствовать обеспечению защиты прав несовершеннолетних, назначению справедливого наказания и предупреждению совершения новых преступлений.

Между тем суды первой инстанции, рассматривая дела несовершеннолетних, часто допускают существенные нарушения закона. О недостатках в работе данных судов свидетельствует, в частности, значительное количество удовлетворенных судами надзорной инстанции протестов, принесенных прокурорами на приговоры судов первой инстанции. Так, например, в 2000 году органами прокуратуры России было принесено 60 тысяч протестов на приговоры судов. В отношении почти 59 тысяч человек протесты были удовлетворены, а приговоры судов отменены или изменены.

В Башкортостане из обжалованных в 2001 году 512 приговоров в отношении несовершеннолетних Судебной коллегией по уголовным делам Верховного Суда Республики 63 приговора отменено и 41 изменен.’

’ См.: Отчет Верховного Суда Республики Башкортостан о работе по рассмотрению уголовных дел в кассационном порядке за 12 месяцев 2001 года.

В свою очередь и суды кассационной инстанции, рассматривая дела в кассационном порядке, нередко оставляют без внимания и должного реагирования допущенные судами первой инстанции нарушения. В надзорном порядке отменяется или изменяется значительное количество кассационных определений. Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно подчеркивал, что в деятельности судов кассационной инстанции имеются серьезные недостатки, в результате многие нарушения закона выявлялись и устранялись не в кассационном, а в надзорном порядке.

Анализ судебной практики свидетельствует, что в 2000 году судами надзорной инстанции Российской Федерации по четырем с половиной тысячи уголовных дел были отменены или изменены кассационные определения, что почти на 12 процентов превышало показатели предыдущего года. Президиумом Верховного Суда Республики Башкортостан в 2001 году было признано незаконными и необоснованными более двухсот пятидесяти кассационных определений, вынесенных Судебной коллегией по уголовным делам Верховного Суда Республики. Немало среди них определений, вынесенных по делам несовершеннолетних.

Поэтому жизненно необходимым представляется введение в российский уголовный процесс стадии апелляционного производства по делам несовершеннолетних. Апелляционная инстанция будет способствовать совершенствованию судебной деятельности по делам несовершеннолетних, наиболее эффективной защите прав и законных интересов осужденных подростков и их законных представителей. В отличие от суда кассационной инстанции апелляционный суд исследует имеющиеся в деле и вновь представленные сторонами доказательства, заслушает несовершеннолетних осужденных, их законных представителей, других участников процесса, осуществит необходимые судебные действия и либо утвердит обжалованный приговор, либо вынесет новый приговор.

  1. Судебное разбирательство дел несовершеннолетних, а также апелляционное и кассационное рассмотрение данной категории дел должно основываться на следующих нравственно-психологических принципах:

а) Установление с подсудимым психологического контакта.

Основой психологического контакта служит, прежде всего, доверие подростка к суду, формирующееся из точного соблюдения судом прав и законных интересов несовершеннолетнего подсудимого, его законного представителя и защитника, а также других участников процесса, уважительного отношения и тактичного поведения состава суда и, в первую очередь, председательствующего.

Психологический контакт суда с несовершеннолетним подсудимым не складывается стихийно. Судья должен целенаправленно стремиться к его установлению, чтобы сделать максимально эффективным весь последующий процесс общения. Поэтому, рассматривая дела несовершеннолетних, целесообразно использовать рекомендации современной психологической науки.

Установлению психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым (осужденным) способствует отвлеченная беседа на интересную для несовершеннолетнего тему и выяснение при этом самочувствия подростка и состояния его здоровья, настроения, правильный, продуманный диалог позволяет снять предубеждение несовершеннолетнего, предотвратить возможную конфликтную ситуацию, возбудить интерес у подростка к общению и нередко позитивно изменить установку на поведение при предстоящем общении.

Поэтому

б) вызывает недоумение проведение судебных разбирательств по «телемосту», деятельность которого Министерство юстиции России характеризует как «существенный шаг вперед в судопроизводстве» и «существенное сокращение времени нахождения подследственного в СИЗО».

Полагаю, судебное разбирательство дел несовершеннолетних по «телемосту» недопустимо. При судебном разбирательстве по телевидению исключается непосредственное участие самого подсудимого в судебном заседании, поэтому становится практически невозможным установление психологического контакта суда с несовершеннолетним подсудимым. Это негативно влияет на систему нравственных отношений между судом и несовершеннолетним подсудимым, другими участниками процесса. Судебное разбирательство по «телемосту» противоречит закрепленному в нормах международного права принципу гласности судебного разбирательства. Поэтому введение в практику судебных разбирательств по «телемосту» уголовных дел несовершеннолетних неприемлемо.

в) Судом должны быть реализованы все средства, обеспечивающие воплощение нравственных начал в судебном рассмотрении дел несовершеннолетних, а именно: строгое соблюдение не только действующих уголовно-процессуальных норм, но и принятие таких мер, которые способствовали бы исправлению и перевоспитанию несовершеннолетнего правонарушителя, в частности, необходимость проведения судом предварительного слушания по делам несовершеннолетних; целесообразность рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних в закрытых судебных заседаниях; нецелесообразность проведения очной ставки между несовершеннолетним подсудимым и его родителями, подростком и его классным руководителем, подругой несовершеннолетнего; нецелесообразность заслушивания и исследования судом показаний одних несовершеннолетних подсудимых в отсутствие других несовершеннолетних подсудимых, и т.п.

г) Судом должны приниматься меры, направленные на повышение воспитательной роли судебного рассмотрения, а именно: специализация судей судов первой, апелляционной и кассационной инстанций по делам несовершеннолетних; обязательное участие законного представителя несовершеннолетнего подсудимого (осужденного) в судебном заседании; обязательное участие в судебном заседании представителей учебно- воспитательных учреждений и трудовых коллективов, где учился или работал несовершеннолетний, и наделение данных представителей процессуальными правами; целесообразность участия в судебном заседании по делу несовершеннолетнего наряду с адвокатом и общественного защитника несовершеннолетнего подсудимого (осужденного); обязанность судов первой, апелляционной и кассационной инстанций, рассматривающих дело несовершеннолетнего, при наличии оснований, предусмотренных законом, вынести частное определение, в котором должно быть обращено внимание соответствующих организаций и должностных лиц на выявленные обстоятельства, способствовавшие совершению подростком преступления, на факты нарушений закона, требующие принятия необходимых мер, и т.д.,

и другие меры.

  1. Обязательное проведение предварительного слушания по делам в отношении несовершеннолетних.

Обязательное проведение судом предварительного слушания по делам несовершеннолетних позволит глубже ознакомиться с личностью несовершеннолетнего обвиняемого, заслушать и уточнить ходатайства, заявленные подсудимым, его законным представителем и защитником, в том числе и на предварительном следствии. При решении вопроса о назначении судебного заседания защитник сможет высказать свое мнение об обоснованности избрания меры пресечения в отношении несовершеннолетнего, а также о достаточности собранных по делу доказательств.

В целях наиболее полного осуществления права несовершеннолетнего подсудимого на защиту необходимо вызывать для участия в предварительном слущании наряду с подсудимым и законного представителя несовершеннолетнего. в этом случае законный представитель несовершеннолетнего подсудимого будет иметь реальную возможность лично заявить и обосновать свои ходатайства. При избрании судом в отношении несовершеннолетнего подсудимого меры пресечения, не связанной с лишением свободы, законный представитель сам сможет поручиться за дальнейшее надлежащее поведение подростка. Соответствующими положениями следует дополнить статьи 229 и 234 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации.

  1. Нетрадиционно аргументируется утверждение, что очная ставка с участием несовершеннолетнего подсудимого на судебном следствии - не лучшее, более того - нежелательное средство устранения противоречий в показаниях несовершеннолетнего подсудимого и ранее заслушанных лиц. Устранение существенных противоречий в показаниях желательно и возможно осуществлять путем проведения иных судебных действий (например, путем осмотра местности и помещения, производства судебного эксперимента и т.д.).
  2. Тем не менее, предложена система тактических рекомендаций по наиболее эффективному проведению очной ставки с участием несовершеннолетнего подсудимого в тех случаях, когда проведение данного судебного действия судом будет признано необходимым.

  3. Разработаны рекомендации по повышению эффективности кассационного производства по делам несовершеннолетних и внесены соответствующие предложения по совершенствованию уголовно- процессуального законодательства и организации судебной деятельности:
  4. а) о создании Судебных коллегий по делам несовершеннолетних;

б) об обязательном участии в заседании суда кассационной инстанции несовершеннолетнего осужденного (оправданного);

в) об обязательном участии прокурора, защитника и законного представителя несовершеннолетнего осужденного (оправданного) в заседании суда кассационной инстанции;

г) о целесообразности кассационного рассмотрения уголовных дел несовершеннолетних в закрытых судебных заседаниях;

д) об установлении более длительного срока кассационного обжалования приговора суда по делам несовершеннолетних,

и другие рекомендации.

  1. Констатируется, что законность, обоснованность и справедливость приговора по делам несовершеннолетних зависит от специализации судей по делам несовершеннолетних и их высокого профессионализма. Подтверждением данного вывода являются выявленные нами корреляционные связи и зависимости между:

? допускаемыми органами предварительного следствия нарушениями закона и нереагированием судами первой и кассационной инстанций на данные нарушения вследствие отсутствия специализации судей по делам несовершеннолетних; ? ? корреляционные связи и зависимости между допускаемыми не специализированными по делам несовершеннолетних судами первой инстанции нарушениями закона при рассмотрении дел и отменой или изменением в кассационном порядке вынесенных данными судами приговоров; ? ? связи и зависимости между допускаемыми не специализированными по делам несовершеннолетних кассационными составами нарушениями закона при кассационном рассмотрении дел несовершеннолетних и отменой или изменением в надзорном порядке ? вынесенных данными кассационными составами кассационных определений,

и другие выявленные корреляционные связи и зависимости.

  1. Важнейшей задачей судебной деятельности по делам несовершеннолетних является не только «установление и наказание виновного», но и выявление и устранение обстоятельств, способствовавших совершению подростком правонарушения.

Судопроизводство по делам несовершеннолетних должно обеспечивать защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, максимально содействовать выполнению судом воспитательно - предупредительной задачи. Профилактическая работа суда должна осуществляться во всех судебных инстанциях и во многом определять особенности производства судебных действий.

  1. В целях совершенствования судебной деятельности по делам несовершеннолетних и повышения воспитательной роли судебного процесса вносятся следующие предложения по изменению и дополнению принятого уголовно-процессуального законодательства:

1) По вопросу рассмотрения дел несовершеннолетних судьями, специализирующимися по делам данной категории; 2) 3) По вопросу коллегиального рассмотрения судом всех дел 4) несовершеннолетних.

Суду, в состав которого входят педагоги, психологи, значительно проще установить психологический контакт с несовершеннолетним подсудимым. Коллегиальное рассмотрение всех дел несовершеннолетних предотвращает возможность «злоупотреблений единоличного правосудия», способствует более глубокому и всестороннему исследованию всех обстоятельств дела, и в результате - вынесению законных, обоснованных и справедливых решений по делам несовершеннолетних. Более того, единоличное рассмотрение уголовных дел несовершеннолетних противоречит Конституции Российской Федерации, поэтому следует внести изменения в уголовно- процессуальное законодательство, дополнив его положением о том.

ЧТО «Рассмотрение уголовных дел в отношении несовершеннолетних осушествляется судом коллегиально».

5) Об обязательном участии несовершеннолетнего подсудимого, его законного представителя и защитника в суде первой, апелляционной и кассационной инстанций; 6) 7) О целесообразности рассмотрения уголовных дел о 8) преступлениях несовершеннолетних в закрытых судебных заседаниях.

Проведение закрытого судебного разбирательства по делам несовершеннолетних обеспечивает благоприятную психологическую обстановку в суде для всестороннего, полного и объективного исследования всех обстоятельств дела, способствует вынесению законного, обоснованного и справедливого приговора.

Обстановка открытого судебного заседания, как правило, неблагоприятно воздействует на психоэмоциональное состояние подростка, особенно - при неодобрительном отношении присутствующих в зале лиц к совершенному подростком преступлению. Кроме того, Минимальными стандартными правилами Организации Объединенных Наций, касающимися отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинскими правилами»), предусмотрено, что право несовершеннолетнего на конфиденциальность должно уважаться на всех этапах правосудия, чтобы избежать причинения вреда подростку из-за ненужной гласности. Поэтому дела о преступлениях несовершеннолетних во всех судах целесообразно рассматривать в закрытых судебных заседаниях;

9) Об оглашении судом только вводной и резолютивной частей приговора в случае рассмотрения дела несовершеннолетнего в закрытом судебном заседании.

зо

Публичное провозглашение приговора в полном объеме при слушании дела в закрытом судебном заседании ведет к утрате цели и задач проведения закрытого судебного разбирательства по делу несовершеннолетнего;

10) О целесообразности участия в судебном разбирательстве по делам несовершеннолетних наряду с адвокатом и общественного защитника несоверщеннолетнего подсудимого. При участии общественного защитника личность несовершеннолетнего будет исследована судом с опорой на положительные качества подростка, что может привести к глубокому раскаянию подсудимого, если он действительно виновен, более эффективному его исправлению и предупреждению дальнейших правонарушений 11) 12) По вопросу обязательного участия в судебном заседании по делу несовершеннолетнего в суде первой, апелляционной и кассационной инстанций представителей учебного заведения либо организации, где учился или работал несовершеннолетний. 13) Указанные представители должны иметь право не просто присутствовать в зале судебного заседания, но и участвовать в исследовании доказательств на судебном следствии, представлять доказательства, заявлять ходатайства, излагать суду мнение о несовершеннолетнем подсудимом, о принимавшихся мерах воспитательно- предупредительного характера и о других фактах, связанных с выявлением и устранением обстоятельств, способствовавших совершению подростком преступления;

14) Об обязательном участии психолога в заслущивании и исследовании судом показаний несовершеннолетнего подсудимого и целесообразности участия психолога при производстве иных судебных действий с участием несовершеннолетнего подсудимого в суде первой, апелляционной и кассационной инстанций. 15) Используя свои профессиональные познания, психолог содействует суду в заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетнего

подсудимого с учетом его возрастных и индивидуальных нравственно- психологических качеств, а также проведению иных судебных действий с участием несовершеннолетнего;

9) О законодательном расширении круга лиц, имеющих право апелляционного и кассационного обжалования приговора суда в отношении несовершеннолетнего и предоставлении данного права:

а) обоим родителям несовершеннолетнего осужденного (оправданного), даже если один из них не был признан законным представителем несовершеннолетнего;

б) с согласия несовершеннолетнего осужденного (оправданного) либо его законного представителя - дедушке и бабушке несовершеннолетнего осужденного (оправданного), руководству учебного заведения или трудового коллектива, где учился или работал несовершеннолетний осужденный (оправданный), общественному защитнику несовершеннолетнего осужденного (оправданного).

Таким образом, в настоящее время необходима не просто корректировка принятого уголовно-процессуального законодательства и внесение в него отдельных изменений и дополнений, а коренная реорганизация судебной деятельности по делам несовершеннолетних, основанная на принципах Минимальных стандартных правил, касаюшихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинских правил»).

  1. Учитывая исключительную важность для осуществления правосудия правильного понимания понятий законности, обоснованности и справедливости приговора, содержание этих понятий целесообразно четко и конкретно раскрыть в уголовно- процессуальном законе.

В принятом Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации данные понятия указаны недостаточно полно и четко. Согласно части 2 статьи 297 УПК Российской Федерации «приговор признается законным.

обоснованным и справедливым, если он постановлен в соответствии с требованиями УПК и основан на правильном применении уголовного закона». Представляется, такие формулировки, как «правильное - неправильное» применение закона неверны с юридической точки зрения и недостаточно конкретны. Кроме того, и в теории уголовного процесса эти понятия трактуются неоднозначно.

Необходимость сформулировать в уголовно-процессуальном законе понятия законности, обоснованности и справедливости приговора следует и из норм Международного права, провозглашающих принцип справедливости судебной деятельности.

Поэтому целесообразно изменить часть 2 статьи 297 УПК Российской Федерации и дополнить емкими и конкретными, на наш взгляд, формулировками:

«Приговор признается законным, если он постановлен в соответствии и на основании Закона.

Приговор признается обоснованным, если фактические обстоятельства дела установлены и изложены в нем в точном соответствии с действительностью.

Законный и обоснованный приговор признается справедливым, если судом полностью учтены причины и условия, способствовавшие совершению преступления, а также возрастные и нравственно-психологические особенности личности виновного».

Научное и практическое значение диссертационного исследования. Исследование нравственно-психологических, процессуальных и тактических проблем судебного разбирательства, апелляционного и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних, деятельности суда по выявлению и предупреждению причин и условий, порождающих подростковую преступность, позволяет определить пути совершенствования нравственно-психологических, процессуальных и тактических основ судебного рассмотрения данной категории дел в условиях дальнейшей демократизации общества.

Рекомендации, разработанные автором на основе личного опыта и анализа деятельности судов по рассмотрению уголовных дел, позволят судьям:

  1. Реализовать нравственно-психологические предпосылки и условия установления и сохранения психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым (осужденным, оправданным), избрать законные и наиболее целесообразные методы психологического воздействия для получения полных и правдивых показаний несовершеннолетнего и принятия в ходе судебного рассмотрения мер к исправлению и перевоспитанию несовершеннолетнего правонарушителя.
  2. Поэтапно проводить судебные действия при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних и учитывать тактические особенности их производства.
  3. Ввести в практику судебного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних систему тактических рекомендаций, позволяюших установить объективную истину по делу и способствующих вынесению законного, обоснованного и справедливого приговора.
  4. Обеспечить участие представителей учебно-воспитательных учреждений и трудовых коллективов в судебном рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних.
  5. Наиболее эффективно использовать участие психолога в судебном рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних, и т.д.
  6. в целях улучшения специализации в высших учебных заведениях Российской Федерации и повышения качества подготовки специалистов для правоохранительных органов и судов содержащиеся в диссертации основные научные положения, выводы и практические рекомендации диссертант использовал и использует в подготовленных им семи спецкурсах.

-> л

рассчитанных на 52-54 часа, - «Нравственно-психологические основы судебного

рассмотрения дел несовершеннолетних», «Особенности судебного следствия по

делам несовершеннолетних», «Экспергиза в судебном процессе», «Судебная

система Российской Федерации», «Организация работы суда», «Проблемы

организованной преступности и ее предупреждение», «Проблемы защиты

личности», которые успешно преподаются диссертантом в Институте права

Башкирского Государственного университета и Уфимском филиале Академии

налоговой полиции ФСНП Российской Федерации, а также используются в

работе Комиссии по вопросам помилования при Президенте Республики

Башкортостан, председателем, затем членом которой диссертант являетх;я более семи лет.

Содержащиеся в диссертации на^шые положения, выводы, практические рекомендации и опубликованные автором работы могут быть использованы для разработки спещсурсов в высших учебных заведениях, подготовки учебных и методических пособий по проблемам судебного разбирательства, апелляционного и кассационного рассмотрениях дел в отношении несовершеннолетних и предущюждения правонарушений среди подростков.

Предложения по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства и судебной деятельности были направлены в Министерство юстиции Российской Федерации и Всероссийский Научно-исследовательский институт законодательства, приняты и «внесены в картх>теку и будут учтены в законопроектной работе».’

Апробация и внедрение в ппа,пги.гу результатов диссептапионнпгп исследования. Основные научные положения, выводы и практические

^ См.: Письмо ВНИИ законодательства №01-18 (Приложение №1Y

рекомендации автора содержатся в четырех опубликованных монографиях, в учебном пособии, в четырех разработанных диссертантом и внесенных в порядке законодательной инициативы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации проектах федеральных законов, десяти проектах законов Республики Башкортостан и проекте Программы борьбы с преступностью в Республике Башкортостан на 2001-2003 годы, одним из разработчиков которых является автор, а также более чем 50 научных статьях. Опубликованные работы получили положительную оценку в юридической печати.’

Результаты исследований были обсуждены и одобрены на заседаниях кафедры «Криминалистики и судебных экспертиз», расширенном заседании кафедры «Криминологии и судебных экспертиз» с участием членов кафедры «Криминалистики» и кафедры «Уголовного права и процесса» Института права Башкирского Государственного университета.

Принципиальные положения диссертационного исследования докладывались автором на:

-Международной научно-практической конференции по проблемам борьбы с экономическими правонарушениями (Екатеринбург, 2002, 18-19 апреля);

-Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы реформирования законодательства России и стран СНГ -2002» (Челябинск, 2002, 11-12 апреля);

-Восьмой Международной Сессии «Права человека, культура мира - содержание и методы обучения» (Москва, 1998, 15-19 декабря);

’ См., например: Вакилов М.Г. - Хисматуллин Р.С. Особенности кассационного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних// журнал «Вестник Башкирского государственного университета». -2001. -№4. -Приложение №3.

-Международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию со дня принятия Всеобщей Декларации прав человека (Уфа, 1998, 8 декабря);

-Российской научно-практической конференции «Актуальные проблемы обеспечения безопасности личности, общества и государства в современных условиях» (Уфа, 2001, 26 апреля);

-Первом Всероссийском Конгрессе адвокатов (Москва, 1999, 13 октября);

-Всероссийской научно-практической конференции по проблемам «Судебно-правовой реформы в России» (Екатеринбург, 1997, 14 мая);

-Всероссийской научно-практической конференции «Правовая реформа в России: проблемы теории и практики» (Екатеринбург, 1996, 18-19 апреля);

-Всероссийском Совещании Министров юстиции и Председателей Верховных Судов республик Российской Федерации по проблемам судебной реформы (Ульяновск, 1994, 5- 6 августа);

и других Международных, Всероссийских, региональных и республиканских научно- практических конференциях.

Проблемы совершенствования судебной деятельности по делам несовершеннолетних, нравственно-психологических основ судебного рассмотрения данной категории дел диссертант неоднократно освещал и обсуждал с прокурорами, судьями районных и городских судов, судьями Верховного Суда Республики Башкортостан.

Разработанные автором научные положения, выводы и практические рекомендации восприняты и развиваются в подготавливаемых кандидатских диссертациях семи соискателей ученой степени кандидата юридических наук, исследования которых посвящены проблемам судебного разбирательства и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи.

Стщктура и содержание работы. Применительно к избранным проблемам в диссертации решались методологические и теоретические вопросы судебного разбирательства, апелляционного и кассационного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних, разработаны положения, направленные на совершенствование приемов производства отдельных судебных действий, а также судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних.

Диссертация состоит из введения, двух разделов, пяти глав, включающих 14 параграфов, заключения, приложения и библиографии.

Раздел 1. Проблемы производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних в суде первой инстанции.

Глава 1. Нравственно-психологические и процессуальные основы судебного разбирательства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

$ 1. Нравственно-психологические и возрастные особенности современных несовершеннолетних и необходимость учета данных особенностей при судебном рассмотрении уголовных дел.

Несмотря на определенные положительные изменения в динамике и структуре преступности в Российской Федерации, в целом криминогенная обстановка в стране остается достаточно сложной и напряженной. По данным МВД Российской Федерации, в 1997 году в стране было зарегистрировано 2.397.311 преступлений, из которых 1.422.931 - тяжкие и особо тяжкие.’ В 1998 году - 2.582 тысячи преступлений^ а в 1999 году - уже 3.001.748 преступлений.^ В 2000 году в стране зарегистрировано 2.952 тысячи преступлений, более половины из них относятся к тяжким и особо тяжким. Количество зарегистрированных преступлений возросло в 25 субъектах Российской Федерации. Выявлено 1.741 тысяча лиц, совершивших преступления, что на 1,4 процента превышает аналогичный показатель

’ См.: Состояние преступности в Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. - 1998. -№3. -С.52.

  • См: Краткий анализ преступности в Российской Федерации в 1998 году// Российская юстиция,- 1999.-№5.-С.35.

^ См: Криминогенная ситуация в России на рубеже XXI века/ Под общ.ред. профессора А.И.Гурова. -М.: ВНИИ МВД России, 2000. -С.5-9.

прошлого года.’ За 12 месяцев 2001 года зарегистрировано около 3 миллионов преступлений, более половины из которых - тяжкие и особо тяжкие. Рост уровня преступности зарегистрирован в 54 субъектах Федерации.

Особую тревогу вызывает достаточно высокий уровень преступности среди несовершеннолетних. Если в 1997 году было выявлено 161.972 несовершеннолетних, совершивших преступления^, то в 1998 году в России практически каждый десятый, совершивший преступление, был несовершеннолетним.^ в 1999 году несовершеннолетним был уже каждый девятый преступник.^ в 2000 году каждый одиннадцатый, совершивший преступление, не достиг 18-

возраста.^ В 2001 году в России совершили преступления 185379 несовершеннолетних.^ Увеличилось число несовершеннолетних, совершивших преступления, в Республике Татарстан(+3,7 процента), а также Нижегородской (+5,2 процента), Оренбургской (+2,5 процента) и ряде других областей России. В то же время следует отметить некоторое снижение преступности несовершеннолетних в Республике Марий-Эл (-16,5 процента), Свердловской области (-3,4

летнего

‘См.: Краткая характеристика состояния преступности в России в 2000 году// Российская юстиция. -2001. -№3. -С.77-78.

  • См.: Состояние преступности в Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция - 1998. -№3. -С.52.

^ См: Краткий анализ преступности в Российской Федерации в 1998 году // Российская юстиция,- 1999.-№5.-С.35.

См: Криминогенная ситуация в России на рубеже XXI века/ Под общ.ред. проф. А.И.Гурова. -М.: ВНИИ МВД России, 2000. -С.5-9.

^ См.: Краткая характеристика состояния преступности в России в 2000 году// Российская юстиция. -2001. -№3. -С.77-78.

См.: Сведения об уровне и динамике преступности по Российской Федерации и Приволжскому федеральному округу за 2001 год// Данные Информационного Центра МВД Республики Башкортостан за 2001 год.

процента) и некоторых других регионах страны.’ Беспокойство вызывает явное «омоложение» правонарушителей: количество подростков, совершивших противоправные деяния, но уголовные дела в отношении которых не возбуждались из- за недостижения ими возраста уголовной ответственности (16 лет, а по ряду преступлений - 14 лет), за последние пять увеличилось почти на 40 процентов.^

Противоправное поведение несовершеннолетних обусловливают как общие для всей преступности причины, так и специфические, характерные для преступности подростков вследствие присущих им возрастных и нравственно- психологических особенностей.

Экономическая нестабильность, крушение прежних и отсутствие новых нравственных основ неблагоприятно отразились прежде всего на семье, и в первую очередь - на несовершеннолетних.^ Итоги проведенных Российским независимым институтом национальных и социальных проблем (РНИНиСП) исследований показали, что свыше 60 процентов населения Российской Федерации оценивали ситуацию в стране как кризисную, а 24 процента считали ее катастрофической. Как отмечают эксперты РНИНиСП, сложное экономическое положение в стране способствует и снижению общего психологического состояния людей. Экономические, морально-этические и иные проблемы нашей жизни негативно сказались на несовершеннолетних, не

’ См.: Сведения об уровне и динамике преступности по России и Приволжскому федеральному округу за 2001 год// Данные Информационного Центра МВД Республики Башкортостан за 2001 год.

’ См. об этом: Парфенова О. Вышли пацаны на большую дорогу// Труд. - 1997. - 6 марта; Корсакова Г. Испорченные девчонки// Российская газета. - 1997. - 12 июля; Улевич О. Дети - террористы/АКомсомольская правда. - 1998. - 22 мая; Киреев Н. Дети-убийцы// Российская газета. - 2000. - 29 января; Убийство ради…мороженого//Аргументы и факты. -2000. -№21; Николаев К. Палачи до девяти и младше// Российская газета. -2001. -11 апреля; Тушова А. Попался!// Комсомольская правда. -2001. -8 июня.

^ Как отметил лидер фракции «Единство» в Государственной Думе Российской Федерации (ныне - Министр внутренних дел Российской Федерации) Б. Грызлов, «Россия переживает глубокий кризис»// См.: журнал «Российская Федерация сегодня». - 2000. - №4. - С.1.

РОССИЙСКАЯ «ОСУДАРСТВЕННАЯ

41 БИБЛИОТЕКА

защищенных ни жизненным опытом, ни нравственными принципами, присущими старшему поколению. Для многих современных девушек характерна подавленность, для юношей - озлобленность.’

Современные исследователи по психологии и педагогике относят 14- 17-летний возраст к старшему подростковому возрасту. Этот возраст, обычно именуемый «переходным», характеризуется такими значительными физическими, психологическими, нравственными, социальными особенностями, что незнание их может привести к самым неблагоприятным последствиям при судебном рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних. Недостаток знания о людях, о личности - это главная угроза жизни, - подчеркивал известный психолог профессор Гордон Мэрфи. - Это - стержневой вопрос, который наиболее важен для нас сегодня - вопрос понимания, чем может стать человек при новой расстановке социальных сил^

Переход от детства к взрослости означает не только физическое развитие, но и приобщение к культуре, овладение определенной системой знаний и навыков, благодаря которым подросток может трудиться, выполнять общественные функции и нести социальную ответственность. Таким образом, взросление предполагает социализацию личности и не может осуществляться вне ее. Переходный возраст представляет собой не только фазу развития организма, но и, преимущественно, этап развития личности, как процесс перехода от опекаемого детства к самостоятельной и ответственной деятельности взрослого человека.^ Определенные моральные нормы человек

’ См.: Общественное мнение// Российская газета. - 2000. - 19 мая. - С.5.

^ См.: Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности (Основные положения, исследования и применение). - СПб.; Питер Пресс, 1997. -С.588.

^ См.об этом: Кон И.С. Психология юношеского возраста. -М.: Просвещение, 1979. - С.3-6; Фельдштейн Д. И. Психологические основы общественно-полезной деятельности подростков. - М.: Педагогика, 1982. - С.29.; Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту/ Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Педагогика, 1987. - С.7.; Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы: Пер. с фр./ Предисл. А.В.Толстых. - М.: Прогресс, 1988. - С.137-138.

усваивает уже в раннем детстве. Как подчеркнул известный швейцарский психолог профессор К.Г.Юнг, моральная реакция изначально присуща психике, в то время как моральный закон есть позднее следствие морального поведения.’ В подростковом возрасте человек начинает все больше осознавать характер своих действий. Поступки и поведение 14-17-летних носят уже сознательно-волевой характер, к данным подросткам предъявляются более высокие требования, чем к малолетним, а за совершение многих общественно опасных деяний они могут нести и уголовную ответственность.

Однако физическое и нравственно-психологическое развитие несовершеннолетних еще не завершено и это отражается на характере их поведения и поступков, в то же время, в 16 лет значительно увеличивается внутренняя самостоятельность подростков, их эмоциональная уравновешенность. К концу переходного периода основные процессы биологического созревания несовершеннолетнего в большинстве случаев завершаются, дальнейшее физическое развитие уже можно рассматривать как относящееся к периоду взрослости. Деятельность и ролевая структура личности к 18 годам уже приобретает ряд новых взрослых качеств.^ Поэтому из числа всех несовершеннолетних законодатель выделяет 16-17-летних подростков, считая, что их личность по физическим и интеллектуальным качествам приближается к личности взрослых людей.

Специалисты по возрастной и педагогической психологии определяют юность как завершающий этап физического развития и формирования личности. Крупнейший ученый-психолог профессор С.Л.Рубинштейн писал, что личностью человек не рождается, а становится.^ Большие изменения в организме и внешности подростка, связанные с половым созреванием.

’ См.: Юнг К.Г. Аналитическая психология.: Прошлое и настоящее/ К.Г.Юнг, В.Одайник, Дж.Хаббэк; Сост. В.В.Зеленский, А.М.Руткевич. -М.: Мартис, 1995. -С.87. “ См.: Кон И.С. Психология юношеского возраста. - С.44.

^ См.: Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Санкт-Петербург: Питер Ком, 1998. -С. 641 усложнение жизнедеятельности и расширение круга лиц, с которыми эта личность должна соотносить свое поведение, - все это вместе взятое резко активизирует в юношеском возрасте ценностно-ориентационную деятельность.’

в первую очередь, это касается личности самого подростка. Глубина и интенсивность подростковой саморефлексии определяется рядом социальных

(социальное происхождение, среда и уровень образования), индивидуально- типологических (степень интро-экстраверсии) и биографических (условия семейного воспитания, отношения со сверстниками, характер чтения) предпосылок. Как чрезмерно, так и недостаточно развитая саморефлексия в равной мере опасны для подростка. Анализ ответов опрошенных нами двухсот пятидесяти несовершеннолетних осужденных, отбывающих наказание в Стерлитамакской воспитательной колонии Республики Башкортостан^, позволяет прийти к выводу, что подавляющее большинство этих подростков не в состоянии осмыслить свои проблемы, свое поведение. Особенно важно при этом отметить, что предварительное следствие и судебное рассмотрение дела не смогли вызвать у них потребность в осознании истоков, причин и смысла совершенного ими преступления.

Известный психолог профессор Л.С.Выготский подчеркивал, что главным итогом переходного возраста является формирование самосознания.^ В этот период может возникнуть усложнение отношений, в которые подросток

’ См.: Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. профессора А.В.Петровского. -М.: Просвещение, 1973.- С. 145.

^ По данным Главного Управления исполнения наказания Министерства юстиции Российской Федерации, в Стерлитамакской воспитательной колонии Республики Башкортостан отбывают наказание 406 человек в возрасте от 14 до 18 лет. Из них за кражи осуждены 235 подростков, за грабежи - 78, за хулиганство - 25, за разбой - 21, за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью - 15, за изнасилование - 10 несовершеннолетних/ См.: Детки в клетке// Комсомольская правда. - 2000. - 20 июня. - С. 14. ^ См.: Выготский Л.С. Педология возраста./ Собр. соч.: В 6-ти тт.-М.: Педагогика, 1984. - Т.4. - С.5-242.

вступает с другими людьми. Он уже не ребенок и еще не взрослый. Сам он особенно чувствует первое, взрослые в своем отношении к нему иногда особенно подчеркивают второе.’ Если взрослые продолжают относиться к подростку так, как ранее относились к ребенку, появляется неподчинение и отчужденность подростка. При этом закономерность проявляется в том, что, чем более неблагоприятно складываются отношения юноши со взрослыми, тем выше его зависимость от сверстников и тем автономнее данное общение от взрослых. Не удовлетворенные отношениями со взрослыми, подростки начинают проявлять недоверчивость, конфликтность, агрессивность, испытывают серьезные затруднения в самостоятельном анализе и оценке своих сверстников.^

Повышенная эмоциональная возбудимость, неумение сдерживаться, недоверчивость, отсутствие навыков в решении даже несложных конфликтных ситуаций способствуют противоправному поведению несовершеннолетних, в совершаемых подростками правонарушениях в полной мере проявляются их возрастные и нравственно- психологические особенности.

В настоящее время внешняя среда нередко негативно воздействует на несформировавшуюся личность подростка. Это, в частности, относится к просмотру несовершеннолетними кино-, теле- и видеофильмов, из которых подростки, как правило, усваивают не гуманистические идеи, а чисто механически воспринимают лишь сцены насилия, жестокости, цинизма и т.д.^ По данным экспертов Государственного научного Центра социальной и судебной психиатрии имени профессора В.П.Сербского, в течение суток на экранах наших телевизоров демонстрируется свыше ста сцен убийств и

’ См.: Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Санкт-Петербург: Питер Ком, 1998. - С.611.

” См.: Пахальян В.Э. Потребность в общении со взрослыми //Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту/ Под ред. И.В.Дубровиной. - М.:Педагогика, 1987. - С. 104.

^ См., например: Нескоблинова О. Юный токсикоман поджег друга// Комсомольская правда. - 2001.-4 июня насилия. У людей, генетически восприимчивых к такого рода информации, могут впоследствии наблюдаться известного рода отклонения, вплоть до патологических изменений.’ По результатам социологического опроса, проведенного среди московских школьников, 60 процентов из них на вопрос: «Кем хочешь быть?» - ответили: «Бандитом», поскольку это, по их мнению, является престижным. Юноши откровенно заявляют, что «бандит свободен, у него много денег».^ Проявление жестокости нередко считается 15-16-летними подростками упражнением силы воли, показателем смелости, мужественности.

Известный психолог профессор Т.Шибутани верно отмечает, что несовершеннолетние совершают многие правонарушения, пытаясь добиться или сохранить желаемый статус в глазах своих товарищей.^

Следует учитывать, что в пубертатном возрасте - переходном от детства времени, в течение которого организм достигает биологической половой зрелости (девочки с 12 до 16 лет, мальчики - с 13 до 17-18 лет) - происходит перестройка гормональной системы, что отражается и на психическом состоянии подростков. Именно в этот период рекомендуется в наибольшей степени оградить их от влияния секс-индустрии.’^

Нередко наблюдаемые подростками в теле- и видеофильмах откровенные сцены из реальной жизни становятся основными причинами половых преступлений несовершеннолетних. Эмоциональной неустойчивостью, как правило, обусловливается совершение подростками нелепых, трудно объяснимых поступков.

Одним из главных вопросов для подростка является вопрос о самом себе, о своем месте в жизни. Он пытается определить самого себя в

’ См.: 100 сцен насилия за вечер// Аргументы и факты. -2001. -№17.

’ См.:Баев П. Подумаем вместе// Российская газета. -2000. -19 июля; См. об этом также: Труд. - 1997.-22 марта. -С.4.

^ См.: Шибутани Т. Социальная психология. Пер. с англ. - Ростов-на-Дону. Изд-во «Феникс», 1998. - С.437.

’ См.: Трунцевский Ю.В., Сумачев А.В. Права ребенка и секс-индустрия// Государство и право. - 1999. -№2. -С. 101.

собственных глазах, среди окружающих его людей. Для подростка в этот период важно все: его внешность, одежда, социальный статус и материальное положение его семьи, уровень его способностей и интеллектуального или физического развития.

Формированию у многих несовершеннолетних в последние годы таких свойств личности, как озлобленность, неудовлетворенность социальным положением своей семьи, своим местом в жизни и среди окружающих их людей, эмоциональная неуравновешенность и раздражительность, проявляющаяся в конфликтности и агрессивности, способствует социальная уязвимость семей несовершеннолетних.

По данным социологического опроса, проведенного Группой «Мониторинг, ру», каждый четвертый (24 процента) из опрошенных считает, что жизнь его семьи за последние пять лет стала хуже, а каждый пятый (21 процент) утверждает, что жизнь семьи стала значительно хуже.’

Исследования экспертов Аналитического управления Аппарата Государственной Думы Российской Федерации показали, что в последние годы более половины семей (51,3 процента) с одним-двумя детьми имели доходы ниже прожиточного минимума, а семьи с тремя и более детьми - почти все (85,8 процента) попали в эту категорию социально уязвимых семей. Очень высокие показатели доли бедных семей были установлены в республиках Калмыкии, Алтай, Бурятии, Тыве, Сахе (Якутии)^ а также Иркутской и Читинской областях.

Среди городских семей с одним-двумя детьми бедными являлись более трети (37,5 процента), а среди сельских - три четверти (74,9 процента), то есть вдвое больше, чем в городах. Исследования также показали, что среди

’ См.: Максимович С. Как изменилась жизнь Вашей семьи за последние 5 лет?// Аргументы и факты. -2001. ‘№22. -С.5.

’ См. об этом также; Масюк Е. Я не представляла, что в Калмыкии и Якутии люди живут так плохо// Комсомольская правда. -2001. -4 июля.

семей с тремя и более детьми бедные резко преобладали как в городах (66 процентов), так и в сельской местности (92,4 процента).’

По сведениям экспертов Всероссийского Центра уровня жизни (ВЦУЖ), в 1999 году более половины россиян (54,7 процента), имея доход ниже прожиточного минимума, относились к числу бедных. Как отмечали эксперты ВЦУЖ, «полюс бедности - Агинский Бурятский автономный округ. Здесь среднедушевой доход составлял лишь 44 процента от прожиточного минимума. Всего же регионов России, где средний доход ниже порога бедности или на его уровне, - 42 (из 89)».^ Кроме того, по данным Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации уровень жизни населения в 2000 году был значительно ниже по стране в Чукотском автономном округе.^ В первом квартале 2001 года, - по сообщению Министерства экономического развития Российской Федерации, - в России 55 млн человек имели доход ниже прожиточного минимума-“^

По утверждению экспертов Департамента социального развития Аппарата Правительства России, «последствия повальной бедности уже представляют угрозу национальной безопасности»: это - ухудшение здоровья россиян, катастрофический рост алкоголизма и наркомании, беспризорность и безнадзорность несовершеннолетних.^ В России в настоящее время около 2,5 млн алкоголиков, среди которых немало несовершеннолетних’’, из 3 млн

’ См. об этом: О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. - М., 1998. - С.5-7; Аналитический вестник. Выпуск 24 //Серия «Актуальные проблемы социально- экономического развития России-12». - М., 1996. - С.9; Герасименко Н. Сохранить себя и выжить//газета «Ваше право». - 1999. - №48. - С.9.

’ См.: Бедным богатую страну не построить// Аргументы и факты. - 2000. - №10. - С.7. ^ См.: Доклад о деятельности Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации в 2000 году// Российская газета. -2001. -16 мая. -С. 15. “ См.: Сколько в России бедных// Аргументы и факты. -2001. -№28. -С.5. ^ См.: Бедным богатую страну не построить// Аргументы и факты. - 2000. - Х^Ю. - С.7. “ См.об этом: Максимович С. По данным НИИ наркологии Минздрава РФ// Аргументы и факты. -2001. -№15; По утверждению заместителя председателя Комиссии Мосгордумы по социальной политике, среди московских школьников 80 процентов подростков в возрасте от 12 до 17 лет регулярно употребляют пиво/ См.: Детей губит пиво// Аргументы и факты. - 2001. -№?6

наркоманов каждый пятый - подросток’, количество «беспризорников больше, чем было после гражданской войны».^

Стремительное расслоение общества на богатых и бедных” стимулировало рост корыстных и корыстно-насильственных преступлений среди несовершеннолетних. Именно желание обладать модными престижными вепдами, иными материальными благами, имеющими особую ценность в глазах подростков, чувство зависти по отношению к более обеспеченным сверстникам в подавляющем большинстве случаев явились причиной совершения подростками данных преступлений. По изученным нами делам о преступлениях несовершеннолетних более двух третей корыстных преступлений подростки совершали именно с целью получить модную и престижную вещь (магнитофон, модные куртки, сережки).

Достаточно сложная экономическая ситуация в стране отрицательно влияет не только на нравственное состояние несовершеннолетних, но и в равной мере на их физическое и психическое здоровье.

Проведенными Генеральной Прокуратурой России проверками школьных столовых в 25 регионах страны было выявлено, что в каждой шестой проверенной школе отмечались случаи отравления учащихся некачественной пищей, а в каждой восьмой школе были установлены факты реализации продуктов с истекшим сроком годности.’^

Увеличилось количество 14-15-летних подростков, по различным причинам покинувших учреждения общего и профессионального образования и не начавших трудиться. По сообщению Министерства образования Российской Федерации, их число составляет 2 млн. человек.^ Кроме того, в

’ См.: Наболело// Труд. -2002. -24 января. -С.8. - См.: Из досье «КП»// Комсомольская правда. - 2001. -1 июня.

^ По данным экспертов Института народно-хозяйственного прогнозирования РАН, у 20% самых состоятельных граждан России сосредоточено 60% всех доходов россиян/ См.: Бедным богатую страну не построить// Аргументы и факты. - 2000. - №10. - С.7. “ См.: Смольякова Т. Все лучшее - детям. И худшее тоже// Российская газета. -1998. -22 мая. ^ См.: Из досье «КП»// Комсомольская правда.-2001. -1 июня.

стране неоднократно выявлялись факты отчисления из школ подростков, не достигших 14-летнего возраста.’

По сведениям Министерства здравоохранения России, всего десять процентов современных школьников можно считать практически здоровыми. Особую тревогу вызывает состояние здоровья девушек-подростков, 75 процентов которых страдают хроническими болезнями. Данные факты подтвердили и эксперты Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации.^ По прогнозу Минздрава, в ближайшем будущем большинство выпускников будут хронически больными.^ «Особенно удручает то, что нация теряет интеллект - у 31,5 процента подростков были выявлены психические расстройства, у 33 процентов - умственная отсталость и психопатия».^

По сообщению Главного военно-медицинского управления Министерства Обороны России, в первые полгода после призыва из Российской Армии увольняли по состоянию здоровья около 25 процентов юношей, причем почти каждого третьего из них - по психическим заболеваниям.^ Кроме того, каждый третий юноша призывного возраста не мог быть призван на военную службу по состоянию здоровья, 12 процентов юношей - призывников являлись алкоголиками, еще 8 процентов принимали наркотики.*^

В настоящее время многие несовершеннолетние нуждаются в помощи профессионального психолога. Авторитарные, репрессивные методы

’ См.: Генеральная Прокуратура вынуждена встать на защиту образования //Комсомольская правда. - 1997.-25 февраля.

‘См.: О соблюдении прав граждан, страдающих психическими расстройствами. Специальный доклад Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации. - М.: Изд-во « Республика», 1999. - С. 14.

^ См.: Расследование «КП»// Комсомольская правда. - 1997. - 1 марта. ^ См.: Валентинов А. Человек и общество// Российская газета. - 1997. - 23 мая. ^ См.: Школа призывника// Труд .- 1997. - 26 марта. См.: Валентинов А. Человек и общество// Российская газета. -1997 -23 мая - С 5.

воспитания подростков родителями или учителями школ’, непрерывные стрессовые перегрузки вызывают истощение еще не вполне окрепшей нервной системы несовершеннолетнего, что приводит к различным соматическим и функциональным заболеваниям.^

Социологические исследования свидетельствуют, что в России почти треть подростков отказывались идти в школу, опасаясь насилия - и со стороны соучеников, и со стороны педагогов.^ Причем, в последние годы правоохранительными органами устанавливались факты не просто физического, но и сексуального насилия учителей по отношению к ученикам. Так, например, в городе Черкассы были арестованы трое педагогов, занимавшихся совращением школьников.’’

Настоящим бедствием для несовершеннолетних становится такая «общественная болезнь», как прогрессирующая наркомания. По данным НИИ наркологии Министерства здравоохранения Российской Федерации, за последние 10 лет количество людей, страдающих от наркотической зависимости, увеличилось в 8,8 раза и составило 269 093 человека (185,8 на 100 тыс. населения). Однако данная цифра включает только тех, кто официально зарегистрирован и находится под наблюдением в наркологическом диспансере. По экспертным же оценкам, в наркологические учреждения обращается только каждый десятый наркоман. Так что реальная цифра - почти 3 млн россиян.^ За последние годы число подростков-наркоманов и токсикоманов возросло в

’ В 1999 году 36 родителей и учителей школ Республики Башкортостан было привлечено к уголовной ответственности за жестокое обращение с детьми/ См.: Досье «АиФ-Б»// Аргументы и факты. - 2000. -№ 22. - С. 13.

^ См.: Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы/ Под ред. И.В.Дубровиной. - М., 1995. - С.32. ^ См.: Милкус А. Вашего ребенка невзлюбил учитель?// Комсомольская правда. -1999. -26 ноября. -С.6.

См.: Мусафирова О. Секс-учительница первая моя// Комсомольская правда. -1998. -5 июня.- С.5.

’ См.: Языком цифр// Аргументы и факты. -2001. -№22.

России соответственно в 2,1 и 2 раза’, число несовершеннолетних, совершивших преступления в состоянии наркотического и токсического возбуждения, увеличилось более чем в 2 раза.

В стране более 25 регионов с повышенной наркотической опасностью. В первую очередь, это места произрастания мака и конопли - Северный Кавказ и Дальний Восток. По потреблению наркотиков лидируют Москва, Санкт- Петербург, портовый Калининград. В числе групп риска - школьники.^

По данным исследований экспертов Института социологии Академии наук Российской Федерации, из тысячи подростков, обучавшихся массовым рабочим профессиям (будущих слесарей, строителей и т.п.), каждый второй юноша и каждая четвертая девушка хотя бы раз в жизни пробовали наркотические или другие одурманивающие вещества. Каждому второму из «попробовавших» употребление наркотиков понравилось.^

По прогнозу МВД Российской Федерации, в ближайшие годы наркоситуация может характеризоваться ростом удельного веса несовершеннолетних в числе потребителей наркотиков.

Серьезную угрозу нравственному здоровью несовершеннолетних и нации в целом представляет царящая в обществе моральная распущенность. Сегодня в России число только зарегистрированных несовершеннолетних проституток составляет около 35 тысяч. По оценкам специалистов, в одной лишь Москве в секс-индустрию вовлечено более 3 тысяч подростков. Столица России входит в список 20 городов, лидирующих в мире по росту подростковой проституции. В Санкт-Петербурге проститутками мечтают быть 60 процентов опрошенных школьниц. В северной столице предлагают сексуальные услуги уже девочки от 8 до 12 лет, причем этот «бизнес»

’ См.: О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. - М., 1998. - С.12.

” См.: Герасименко Н. Россия без будущего? - М.,1998. - С.4. ^ См.: Дети в школу собирались…// Комсомольская правда. - 1996. - 26 ноября. См.: Какие могут быть прогнозы// Российская газета. - 1999. - 4 апреля. - С.8.

достаточно организован.’ Несовершеннолетние проститутки «торгуют собой вдоль всех оживленных улиц Москвы уже не по одиночке, а целыми классами, группами из ПТУ и техникумов».^

По оценке экспертов международной организации ПРООН (Программа развития ООН), в России за последние 7 лет в 52 раза выросла заболеваемость сифилисом. Ежегодно десятки тысяч подростков заболевают сифилисом, большинство из которых заражаются половым путем.^ В последние годы серьезную опасность для здоровья несовершеннолетних представляет и ВИЧ-инфекция, поскольку сексуальная сфера становится частью жизни современных подростков. По состоянию на 1 ноября 2000 года в России было зарегистрировано 68.511 ВИЧ-инфицированных. Но реальное положение дел хуже, так как значительное количество инфицированных не обследуется.”^ Проведенные Федеральным Центром по профилактике и борьбе со СПИДом исследования показали, что 15 процентов Московских уличных проституток, среди которых немало несовершеннолетних, заражены ВИЧ- инфекцией.^

По данным российских медиков, более 46 процентов мальчиков начинают половую жизнь в 14-15 лет, а 35 процентов - в 12-13 лет.^ Врачами и психологами установлена закономерность: чем ниже уровень образования, тем раньше человек вступает в сексуальные отношения. Чем ниже общий уровень образования в семье, тем раньше подростки начинают половую жизнь. ^

’ См.: Трунцевский Ю.В., Сумачев А.В. Права ребенка и секс-индустрия// Государство и право. - 1999. -№2. -С.97.

  • См.: Митрофанов А. Проституцию надо легализовать// Аргументы и факты. -2000. -№22. - С.2.

^ См.: В России живут бурно, но не долго// Комсомольская правда. - 2000. - 17 марта. “ См.: Смольякова Т. Прогноз на опасность// Российская газета. -2000. -1 декабря. ^ См.: Краснопольская И. Блудные дети// Российская газета. -2000. -9 декабря. “ См.: Апарина А.В. Подранки в России// журнал «Российская Федерация сегодня». -1999. - №16. -С.39.

^ См.: Дерягин Г. Знаешь, что мне сейчас нужно?// Комсомольская правда. -2001. -8 июня.

Определенную роль в моральной деградации несовершеннолетних играют и различные скандально известные секты, вовлекающие подростков и проповедующие половые извращения. Опасаясь разоблачений, подобные секты постоянно меняют свои вывески и продолжают действовать под видом благотворительных организаций, либо уходят в «подполье».’

Нередко у подростков наблюдается несовпадение идеального и реального «я». Конфликтные ситуации, в которых оказывается подросток, очень часто являются следствием его неправильной самооценки. Наиболее часто уровень притязаний подростков значительно выше их действительного потенциала.^ В то же время опасна для подростков и заниженная самооценка.

Психологические трудности подростков вызываются не только несоответствием идеального и реального «я». Нередко причины их обусловливаются особенностями подростковой среды, принятой в данной среде системой оценок. Так, среди современных несовершеннолетних психологами выделяется несколько типов подростков, которых, по мнению самих подростков, «никто не принимает всерьез». Данные подростки, имеющие в большинстве случаев общую положительную направленность, испытывают серьезные эмоциональные переживания от недостатка общения с другими, «нормально растущими» сверстниками. Известный американский психолог профессор Карл Роджерс утверждает, что для любого человека важно, чтобы его любили и принимали другие. Эта потребность в позитивном понимании универсальна, развивается как осознание возникновения «Я».^ Несовершеннолетние особенно нуждаются в социальном признании и самоутверждении, а неудовлетворенная потребность в самоутверждении нередко приводит к попыткам реализовать себя в негативных поступках.

^ См.: Аверкин С. Секстанты// Комсомольская правда. - 2000. - 16 июня. - С.7. - См.: Васильев В.Л. Юридическая психология, - СПб.: Питер Ком, 1998. - С.428. ^ См.: Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности (Основные положения, исследования и применение). -СПб: Питер Пресс, 1997. - С.541.

преступлениях («комплекс Герострата») или же приводит к «уходу» (алкоголь, наркотики) - как форме пассивного протеста.’

Типичная для 14-15-летних подростков^ эмоциональная напряженность нередко захватывает и период юности. По мнению психологов, пониженное самоуважение и трудности общения снижают социальную активность личности. Анализ судебной практики свидетельствует о том, что в зависимость от криминальных элементов особенно легко попадают подростки, отличающиеся пониженным самоуважением и недостатком рефлексивности (оценочной деятельности), с одной стороны, они испытывают потребность в постоянном общении (попытка убежать от собственных проблем), а с другой стороны, недостаток самоуважения компенсируется в такой среде авторитетом сильной и хорошо организованной группы. В обществе, охваченном процессами интенсивного социального расслоения, экономической и психологической нестабильностью, особенно резко повышается влияние на несовершеннолетних внешней среды и, конечно же тех, кто использует подростков в корыстных целях - представителей преступного мира. Из двухсот пятидесяти опрошенных нами подростков, состоящих на учете в подразделениях по предупреждению правонарушений несовершеннолетних (ПППН) МВД Республики Башкортостан, УВД Свердловской, Челябинской и Оренбургской областей, каждый третий (32 процента опрошенных) на вопрос, как они оценивают свою прошлую жизнь до совершения правонарушения и постановки на учет, ответили, что не удовлетворены жизнью, не сумев, тем не менее, сформулировать причин этой неудовлетворенности. Ясно, что своими действиями и действиями той преступной группы, в которую входит

’ См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб.: Питер Ком, 1998.- С.430. ^ Практически каждый четвертый-пятый несовершеннолетний осужденный в Республике Башкортостан в 1997, 1998, 1999, 2000, 2001 годах совершил преступление в возрасте 14-15 лет/ См.: Отчеты Министерства юстиции Республики Башкортостан и Управления Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в Республике Башкортостан за 1997, 1998, 1999, 2000, 2001 годы об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте.

несовершеннолетний, он «мстит» обществу за свое унизительное положение в нем (отсутствие интеллектуальных способностей или хороших физических данных, алкоголизм или наркомания родителей, отсутствие у подростка престижных вещей, материальное неблагополучие, бедность семьи и т.д.).

У каждого второго опрошенного нами подростка, состоящего на учете в ПППН (52 процента опрошенных), взаимоотношения в семье между родителями являются неудовлетворительными: в семьях конфликты, ссоры, скандалы. Свойственные этим подросткам грубость, дерзость, раздражительность во многом являются следствием неблагоприятных условий их жизни и воспитания. По сведениям МВД Российской Федерации, на учете как неблагополучные состоят более ста сорока трех тысяч родителей. По результатам проведенных исследований, в каждой третьей семье несовершеннолетнего правонарушителя имело место систематическое пьянство родителей и других старших членов семьи. Они совершали аморальные поступки, проявляли сексуальную распущенность.’ В 1999 году тридцать две тысячи родителей, «потерявших человеческий облик», были лишены судом родительских прав.^ В 2000 году судами Республики Башкортостан лишены родительских прав еще 652, а в 2001 году - 718 родителей.^

Большинство несовершеннолетних, содержащихся в воспитательных колониях, - подростки из неблагополучных семей, наркоманы и беспризорники, имеющие слабое представление о ценности чужой жизни или чужого имущества. По наблюдениям психологов, эти подростки могут быть очень злыми и невероятно жестокими.’* Так, например, 16-летний ученик одной

’ См.: Антонян Ю.М., Ткаченко А.А., Шостакович Б.В. Криминальная сексология/ Под ред. Ю.М.Антоняна. -М.: Спарк, 1999. -С.394.

” См.: Кучеренко В. Приемные родители или приют?// Российская газета. - 2000. - 3 марта. ^ См.: Отчеты Управления Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в Республике Башкортостан о работе судов первой инстанции по рассмотрению гражданских дел за 2000 и 2001 годы. См.: Малолетние колонисты// Аргументы и факты. -2000. -№22. -С.6.

из уфимских школ на перемене в ходе незначительной ссоры зарезал своего одноклассника.’

Факты чрезвычайной жестокости отмечаются в последние годы и среди лиц, не достигших 14-летнего возраста. В городе Гусь-Хрустальный Владимирской области двое 13-летних школьников из неблагополучных семей разработали настоящий план ограбления с убийством. Прогуливая урок, в парке школьники пытались убить женпіину, шедшую по аллее с пятилетним сыном. От тяжких последствий удара, нанесенного ножом одним из подростков, женщину спасла плотная одежда. Задержанные подростки рассказали, что «по плану они должны были расправиться и с ребенком».^

Анализ судебной практики свидетельствует также о том, что проявляемая некоторыми несовершеннолетними немотивированная жестокость по отношению к посторонним людям, не сделавшим им ничего плохого, нередко оказывается результатом бесчеловечного отношения к этим подросткам со стороны родителей. Из-за жестокого обращения ежегодно убегают из дома более 50 тысяч подростков - половину из них так и не находят. Не случайно более половины (54 процента) опрошенных нами подростков, состоящих на учете в ПППН, заявили, что в их семье нет человека, которого бы они уважали; более трети подростков (36 процентов) на вопрос, какое качество в человеке они ценят больше всего, заявили - «доброта, уважение, отзывчивость».^

По сведениям специалистов Комитета по делам женщин, семьи и молодежи Государственной Думы России, в стране три миллиона

’ См.: Шутов С. Шок!// Комсомольская правда. -2001. -26 января.

’ См.: Убийство ради …мороженого// Аргументы и факты. -2000. -№21; См. об этом также: Николаев К. Палачи до девяти и младше// Российская газета. -2001. -11 апреля.

1214 беспризорных подростков «прошли» в Республике Башкортостан в 1999 году через Центры временной Изоляции (приемники-распределители) и были возвращены родителям или направлены в детские дома/ См.: Досье «АиФ-Б»// Аргументы и факты. - 2000. - №22. - г П беспризорников.’ Между тем, существует четкая связь между беспризорностью и преступностью несовершеннолетних. По данным английской полиции, 78 процентов мальчиков- подростков и 53 процента несовершеннолетних девушек, прогуливающих занятия в школе хотя бы один день в неделю, обязательно оказываются замешанными в каком- либо преступлении.^

Отличающиеся пониженным самоуважением и недостатком рефлексивности подростки, как правило, примыкают к группам, в которых могут полностью удовлетворить свою потребность в эмоциональном контакте. Это возможно только в общении с лицами, разделяющими их взгляды и интересы. Обычно подростки характеризуются скрытностью в том, что касается их лично и их чувств. Им крайне сложно выразить то, что они чувствуют.^ Здесь же эти подростки встречают сочувствие, потому что могут откровенно говорить о семейных конфликтах, о своих неудачах и переживаниях, а слушателями их оказываются лица, имеющие аналогичные переживания, неудачи и неприятности. Каждый седьмой из опрошенных экспертами Всероссийского Центра исследования общественного мнения пояснил, что лучше всего выслушать и понять человека, у которого «тяжело на душе», могут лишь те, которые сами находятся в таком же трудном положении.’’ Кроме того, формированию противоправного поведения подростков в немалой степени способствуют свойственные юношескому возрасту повышенная эмоциональная возбудимость и быстрая «заражаемость» групповым настроением.

Следует отметить, что иногда потребность в общении реализуется подростками в достаточно искаженных формах. Так, например, в Минске

’ См.; Апарина А.В. Подранки России// журнал «Российская Федерация сегодня». - 1999. - №16. - С.39.

^ См.: А за прогул -заплатишь! // Российская газета. -2000. -15 декабря.

^ См.: Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. Пер. с англ. Ю.Брянцевой и Б.Красовского. -М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.-С.369. См.: По данным ВЦИОМ// Аргументы и факты. - 2000. -№11,- С.6.

подростки организовали «клуб самоубийц». Юноши и девушки, встречаясь, рассказывают друг другу о своих проблемах, о попытках суицида, которые они время от времени предпринимают. В то же время при совершении этих попыток подростки делают все, чтобы в последнюю минуту их спасали родители, друзья, медики.’

Анализ судебной практики свидетельствует и о том, что некоторыми подростками совершаются преступления под воздействием деятельности различных религиозных сект. Неблагоприятная семейная обстановка, отсутствие внимания со стороны родителей и других взрослых, а также невозможность приобщиться к подлинным культурным и духовным ценностям нередко являются причинами вступления несовершеннолетних в религиозные секты, в России сегодня несколько десятков крупных сект, и почти каждый четвертый, состоящий в них, - несовершеннолетний.^ По заключению специалистов религоведческой группы Института развития личности Российской академии образования, в последние 5-7 лет масштабы и последствия деятельности сект, относящихся к деструктивным культам, приняли характер стихийного бедствия. Хорошо организованная и массированная сектантская пропаганда представляет реальную угрозу национальной безопасности страны.^

7

Житель города Северо-Задонска 17-летний Артем, познакомившись с сектантами, участвовал с ними в совершении убийства. Жертвой стал 49- летний мужчина,которого заманили в дом «наставницы», связали и начали ритуальный обряд посвящения новеньких в таинство служения «дьяволу». Каждый из участников оргии наносил по одному удару кинжалом. В секту

См.: Клуб самоубийц// Аргументы и факты. -2000. -№41. -С.22.

См. об этом: Тоталитарные секты // Аргументы и факты. - 1997. -№4. - С.З; …Как я чуть не угодила в секту// Российская газета. - 2000. - 25 января; Аверкин С. Секстанты// Комсомольская правда. - 2000. - 16 июня.

^ См.: Лопатин И. Почему Иегова выбрал их в «свидетели»?// Российская газета. -2001. -2 февраля. -С.11.

«сатанистов» было вовлечено восемь подростков, которые совершили несколько ритуальных убийств.’

Учащийся техникума города Мценска Орловской области 17-летний Дмитрий, «кандидат в сатанисты», совершил поджог молельного дома «христиан-адвентистов седьмого дня», стремясь нанести вред чуждой ему

религии.^

в судебной практике нередки также случаи, когда в неполных семьях патологическая, эгоистичная материнская любовь к своему единственному сыну является причиной не только нервных срывов и неадекватного поведения 16-17-летних юношей, но и совершения ими преступлений. Как утверждают психологи, под влиянием такой эгоистичной материнской любви у подростков выстраивается неадекватная система ценностей: в центре Вселенной они видят себя, над собой как Верховного судью - свою мать, а все остальное для них - ничто. Именно поэтому «маменькины сыночки» иногда совершают жестокие преступления: просто они не воспринимают других людей как представляющих самостоятельную ценность.^

Ложная оценка подростком себя и своих возможностей, неумение взглянуть на свои действия со стороны, отсутствие склонности к самоанализу, - все это должно быть учтено и принято во внимание при судебном рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних с целью психологической коррекции личности. А поведение несовершеннолетнего подсудимого, как известно, во многом предопределяется теми психологическими качествами, которыми он отличался ранее, его мировоззрением, собственной оценкой совершенного правонарушения.’’

’ См. об этом: Иванова Е. Слуги дьяволаУ/ Комсомольская правда. - 1998. - 29 мая; Киреев Н.Черные «дьяволята» // Российская газета. - 1997. - 13 августа. “См.: Киреев Н. Черные «дьяволята». - С. 8.

^ См.: Комментарий психолога// Комсомольская правда. - 2000. - 7 апреля. - С.6. “ См.: Дулов А.В. Судебная психология.-2-е изд., испр. и доп. - Минск: Выщейшая школа, 1975. - С 40д

Нередко психологи говорят о «среднем», или «типичном» юноше. Однако «среднестатистического» юноши, - справедливо подчеркивает профессор И.С.Кон, - в действительности не существует. Прежде всего имеются существенные половые различия, которые часто недооцениваются в психологии, педагогике и, на наш взгляд, в судопроизводстве. Возрастные изменения имеют смысл лишь в соотношении с полом, и наоборот. Речь должна идти не о половых и возрастных, а о половозрастных свойствах.’ Без учета этих половозрастных свойств современных правонарушителей суду трудно правильно понять процесс формирования личности несовершеннолетнего и его противоправного поведения.

Значительные особенности, например, отличают самосознание юношей и девушек и их эмоциональные реакции. Так, демонстративность, во многом определяющая поведение девушек-подростков, выполняет у них, прежде всего, защитные в психологическом отношении функции и служит целям самоутверждения. Кроме того, девушек отличает особая ранимость. Среди причин, вызывающих у них слезы, - нередко чувство беспомощности, жалости к себе, обиды, одиночества.^ Девушки в значительно большей степени чувствительны к критике и озабочены тем, что о них думают другие, в том числе взрослые. Испытываемые подростками депрессивные состояния у 14-15- летних девочек, как правило, выражаются сильнее, чем у мальчиков этого возраста.^ Проведенные учеными Калифорнийского университета исследования подтвердили «различие в стрессовом поведении» юношей и девушек. Ученые установили, что девушки «ищут выход из стресса в

’ См.: Кон И.С. Психология юношеского возраста. - С. 12-13. - См.: Захарова Е. Глаза на мокром месте// Российская газета. - 2000. - 12 мая. ^ Практически каждая четвертая-пятая несовершеннолетняя осужденная в Республике Башкортостан в 1997, 1998, 1999, 2000, 2001 годах была в возрасте 14-15 лет/ См.: Отчеты Министерства юстиции Республики Башкортостан и Управления Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в Республике Башкортостан за 1997, 1998, 1999, 2000, 2001 годы об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте.

дружеском общении, в общении с другими людьми».’ А юноши, по данным исследований специалистов Санкт-Петербургского филиала Института социологии РАН, более эгоистичны, чем девушки.^

В то же время наблюдающийся в последние годы рост преступных проявлений со стороны несовершеннолетних девушек говорит о наличии у них серьезных нравственно-психологических изменений негативного плана.

По данным МВД России, более 60 процентов девушек- правонарушительниц еще в школе употребляли спиртные напитки, вступали в беспорядочные половые связи. Ежегодно в приемники-распределители для несовершеннолетних доставляют около пятнадцати тысяч школьниц, которые давно забыли дорогу в школу.^ В результате отрицательного влияния окружающей среды несовершеннолетние девушки рано начинают деградировать, бродяжничать, совершать кражи, грабежи, употреблять спиртные напитки и наркотики, допускать половую распущенность.

Все чаще девушками-подростками совершаются корыстно- насильственные преступления. Три уфимские школьницы, внешне - тихие и спокойные, занимаясь вымогательством, в течение нескольких месяцев отобрали у своих одноклассниц 8000 рублей. Когда одна из потерпевших попыталась дать отпор «рэкетиршам», у нее отобрали куртку и сумку, а затем избили так, что девушке пришлось обратиться в больницу.”^

Ранняя юность, по мнению педагогов и психологов, не только возраст самоанализа, но и самый «коллективный возраст». Причем, как отмечает профессор И.С.Кон, у подростков наиболее сильна потребность в дружбе со сверстниками: юноша нуждается в более или менее равных отношениях. «Для

’ См.: Валентинов А. Стресс по-женски// Российская газета. - 2000. - 2 июня. - С.31. ^ См.: Психологический этюд// Российская газета. - 2000. - 9 июня. - С.32. ^ См. об этом: Танин В. У тюрьмы есть женское лицо// Российская газета. - 1996. - 1 марта; Герасименко Н. Россия без будущего? - М., 1998. - С.4-5; О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. - М., 1998. - С. 19; В России живут бурно, но не долго// Комсомольская правда. - 2000. - 17 марта.

” См.: Аксенова А. У рэкета детское лицо// Аргументы и факты. -2001. -№23.

ранней юности типична идеализация друзей и самой дружбы».’ Поэтому зачастую самым сильным потрясением во время судебного рассмотрения является для подростка предательство тех, кого он считал друзьями. Поскольку одним из основных свойств несовершеннолетних, особенно в возрасте 16-17 лет, является склонность к обобщениям, преувеличению собственных впечатлений, в поведении своих бывших друзей подросток видит проявление общечеловеческих качеств. В подобных ситуациях именно юношеский максимализм приводит к разочарованию в человечестве в целом, в таких гуманистических ценностях, как дружба, товарищество и т.п.

Судебное рассмотрение дела, как правило, не в состоянии полностью оградить подростка от подобного рода разочарований, но следует помнить о необходимости чрезвычайно осторожно относиться к «болевым» проблемам этого возраста. Так, суду не следует акцентировать внимание на предательстве, корысти со стороны тех, кого несовершеннолетний подсудимый считал своими друзьями. Особенно необходимо, чтобы во время рассмотрения дела в суде несовершеннолетний не сталкивался лишь с обвинительным уклоном, а постоянно чувствовал активное желание со стороны судей помочь ему, поддержать и т.п. Именно активное участие судей, а также помощь психолога может предотвратить или нейтрализовать то кризисное состояние, которое нередко возникает у несовершеннолетних правонарушителей во время предварительного следствия и судебного рассмотрения дела.

Стремление подростков к общению и дружбе со сверстниками не исключает потребности в общении со взрослыми. Однако тип этих взаимоотношений, как правило, становится для несовершеннолетнего, особенно 16-17-летнего, не соответствующим его представлению об уровне собственной взрослости. Подросток претендует на уважение его личности и

Кон И.С. Психология юношеского возраста. - С. 115.

человеческого достоинства, на известное равноправие со взрослыми, и старается добиться признания ими этого.’

В современных условиях эффективность судебного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних во многом зависит от знания возрастных и нравственно- психологических особенностей несовершеннолетних подсудимых и верного морально- этического воздействия на подростков.

Судебное рассмотрение дел в отношении несовершеннолетних должно стать процессом, не только разрушающим систему ложных нравственных ценностей, но процессом, прежде всего, созидающим, формирующим. Поэтому необходимо не только учитывать возрастные и нравственно-психологические особенности данной категории лиц, но и осуществлять судебное рассмотрение дела, опираясь на возможности, которые имеются в характерах, нравственно- психологических свойствах и потребностях подростков. По мнению профессора Л.Л.Каневского, в подростковом возрасте развивается потребность в самовоспитании, которое направлено на развитие отдельных положительных качеств, преодоление недостатков… В отдельных случаях из-за отсутствия правильного и всестороннего представления о нравственных категориях и понятиях подростки ошибочно оценивают события и поведение людей. Не случайно некоторые несовершеннолетние подражают и пытаются походить на нравственно отрицательных лиц.^

Именно потребность подростка в самовоспитании должна являться одним из отправных моментов судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних, в процессе судебного рассмотрения дела подросток должен заново осмыслить и оценить мотивы правонарушения, сущность своего поведения и тех противоправных действий, которые он совершил и мог бы совершить. Конструктивная, созидающая рефлексия возможна только при той

’ См.: Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. профессора А.В.Петровского. - С.108.

^ См.: Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. - Изд-во Краснояр. ун-та, 1991. - С.102.

нравственной коррекции понятий и идеалов, которая может быть проведена судом с помощью высокопрофессионального психолога.

Уже отмечалось, что подростковый возраст рассматривается психологами как этап развития личности.’ Профессор Д.И.Фельдштейн считает, что ведущей деятельностью этого этапа становится особая форма познавательной деятельности, активно сочетаемая с общественно полезным, в том числе и особенно производительным трудом. Это имеет важное значение как для выбора подростком профессии, так и для выработки ценностных ориентаций.^

Проверить, выявлены ли истоки формирования ложных нравственных ценностей, которые привели подростка к правонарушению, - одна из основных задач судебного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних. По изученным нами делам о преступлениях несовершеннолетних каждый четвертый подросток на момент совершения преступления нигде не работал и не учился, причем более половины из них (54 процента) - до трех месяцев, 36 процентов - до шести месяцев, 10 процентов подростков - до года\ а по контрольной группе дел о преступлениях взрослых на момент совершения преступления нигде не работал и не учился уже каждый третий преступник, из них половина - до 3 месяцев, 38 процентов преступников - до года. Поскольку отсутствие общественно полезной деятельности является одной из основных причин формирования ложных нравственных ценностей, суд должен иметь в виду, что одного лишь наказания подростка и словесного воздействия на него недостаточно для нравственной переориентации личности. Необходим еще ряд мер, направленных на исправление подростка, привитие ему новых взглядов и

’ См.: Кон И.С. Психология юношеского возраста, - С.5-6.

  • См.: Фельдштейн Д.И. Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту/ Под ред. И.В.Дубровиной. - С.30.

^ По данным МВД России, каждый четвертый - пятый подросток, состоящий на учете в подразделениях по предупреждению правонарушений несовершеннолетних, не работал и не учился/ См.: О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. - М., - С 1П7

навыков, изменение негативного образа его жизни. Одним из главных вопросов перевоспитания несовершеннолетнего правонарушителя должен стать вопрос о его трудоустройстве.’ Поэтому при назначении несовершеннолетнему меры наказания,не связанной с лишением свободы, в целях исправления и перевоспитания осужденного суд должен решить вопрос о приобщении подростка к общественно полезной деятельности.^

Исправление нравственных дефектов личности подсудимого - одна из основных проблем судебного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних, на решение которой суд должен обратить первоочередное внимание.

Необходимо, чтобы судебное рассмотрение дела в отношении несовершеннолетнего явилось началом процесса психологической и нравственной коррекции личности. Поэтому суд должен учесть все факторы, которые могут отвлечь подростка от анализа своих действий, приведших и подтолкнувших его к преступлению, и нейтрализовать их отрицательное влияние. Пленум Верховного Суда Российской Федерации, неоднократно подчеркивая важность воспитательного воздействия судебного процесса, постоянно обращал на это внимание судов и судей, председательствующих по уголовным делам. ^

’ По данным Министерства юстиции Российской Федерации, основную проблему составляли преступления, совершаемые трудоспособными лицами, не имевшими гарантированного заработка// Российская юстиция. - 1997. - №6. - С.50.

” По данным Госкомстата Российской Федерации, в 1999 году в стране насчитывалось более 9 млн. человек безработных/ См.: Экономика страны в 1999 году// Российская газета. - 2000. - 1 февраля.

^ См.об этом: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Российская газета. - 2000. - 14 марта. - С.6; Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 17 сентября 1975 года (в редакции постановления №11 Пленума от 21 декабря 1993 года) «О соблюдении судами Российской Федерации процессуального законодательства при судебном разбирательстве уголовных дел»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. - М., 1999. - С.548.553.

Нужно учитывать, что несовершеннолетний подсудимый является участником серьезных психологических общений, которые возникают между ним и судьями, прокурором, защитником, задающими ему вопросы и воздействующими на него. Совокупность данных психологических общений рассеивает внимание подростка. Он воспринимает вопросы суда, прокурора, защитника, отвечает сам на вопросы, внимательно следит за реакцией и поведением состава суда, за реакцией присутствующих. К тому же необходимо помнить и о такой психологической особенности несовершеннолетнего, как стремление к ролевому поведению.

Для того, чтобы несовершеннолетний подсудимый сознательно анализировал свои действия, чтобы главное внимание его было сосредоточено на оценке произошедшего, суд должен устранить все те факторы, которые способствовали бы провоцированию ролевого поведения осужденного подростка, что возможно лишь при судебном рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних в закрытых судебных заседаниях.

  1. Проблемы судебного разбирательства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних (нравственно-психологические и процессуальные

аспекты)

Выявление в процессе судебного разбирательства нравственно- психологических и возрастных особенностей несовершеннолетних подсудимых и необходимость учета этих особенностей являются одними из основных моментов судебного рассмотрения дел данной категории. Именно эти особенности определяют нравственно-психологические и процессуальные основы судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних. В связи с этим уголовно-процессуальный закон предъявляет, наряду с общими, дополнительные требования к судопроизводству по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, в Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации предусмотрена специальная глава (пятидесятая) - «Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних», предусматривающая ряд дополнительных процессуальных гарантий охраны прав и законных интересов несовершеннолетних подсудимых с учетом нравственно-психологических и возрастных особенностей данных лиц и их правового положения. Дополнительные требования к судопроизводству предъявляются и в тех случаях, когда лицо, совершившее преступление в возрасте до 18 лет, к моменту производства по делу достигло совершеннолетия. Они обязательны также в случаях, когда лицо обвиняется в преступлениях, одно из которых совершено им в возрасте до 18 лет, а другое - после достижения совершеннолетия. На эти обстоятельства специально обратил внимание судов Пленум Верховного Суда Российской Федерации.’

’ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.896.

Одной из важных стадий уголовного процесса по делам в отношении несовершеннолетних является стадия назначения судебного заседания. По мнению профессора В.М.Бозрова, данная стадия, хотя и названа «судебной», к сфере правосудия не относится, поскольку в процессе ее не происходит разрешения уголовного дела по существу.’ Нам представляется, что основное значение данной стадии состоит именно в том, что она является одной из гарантий защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего от необоснованного привлечения подростка к уголовной ответственности. Своевременно и быстро обнаруживая недостатки и пробелы расследования, принимая меры к их устранению, эта стадия способствует улучшению качества работы органов следствия. Данная стадия призвана также обеспечить высокое качество судебного разбирательства дела в отношении несовершеннолетнего, не допуская к рассмотрению в судебном заседании уголовные дела, недостаточно полно, всесторонне и объективно расследованные.

Кроме того, стадия назначения судебного заседания необходима для обеспечения всестороннего, полного и объективного исследования обстоятельств дела в отношении несовершеннолетнего. По поступившему уголовному делу судья выясняет, подсудно ли дело данному суду; подлежит ли отмене или изменению избранная несовершеннолетнему обвиняемому мера пресечения; подлежат ли удовлетворению заявленные ходатайства и поданные жалобы и другие вопросы, предусмотренные статьей 228 УПК Российской Федерации.

Несомненно, эффективным должно стать предусмотренное статьей 228 УПК России проведение судом предварительного слушания. В принятом Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации предусматривается обязательное проведение предварительного слушания при наличии ходатайства стороны об исключении доказательства; при наличии основания

См.: Бозров В.М. Стадия назначения судебного заседания// Российская юстиция. -1996. - для возвращения уголовного дела прокурору; при наличии основания для приостановления или прекращения уголовного дела; для рещения вопроса об особом порядке судебного разбирательства; для решения вопроса о рассмотрении уголовного дела с участием присяжных заседателей (часть 2 статьи 229 УПК).

Мы считаем, что предварительное слушание обязательно должно проводиться также и по делам в отношении несовершеннолетних. Обязательное проведение судом предварительного слушания по делам несовершеннолетних позволит глубже ознакомиться с личностью несовершеннолетнего обвиняемого, заслушать и уточнить ходатайства, заявленные подсудимым, его законным представителем и защитником, в том числе и на предварительном следствии. При решении вопроса о назначении судебного заседания защитник сможет высказать свое мнение об обоснованности избрания меры пресечения в отношении несовершеннолетнего, а также о достаточности собранных по делу доказательств. Поэтому часть 2 статьи 229 УПК Российской Федерации предлагаем дополнить пунктом, в соответствии с которым предварительное слушание проводится «при рассмотрении уголовных дел в отношении несовершеннолетних».

в целях наиболее полного осуществления права несовершеннолетнего подсудимого на защиту необходимо вызывать для участия в предварительном слушании наряду с подсудимым и законного представителя несовершеннолетнего. в этом случае законный представитель несовершеннолетнего подсудимого будет иметь реальную возможность лично заявить и обосновать свои ходатайства. При избрании судом в отношении несовершеннолетнего подсудимого меры пресечения, не связанной с лишением свободы, законный представитель сам сможет поручиться за

(продолжение сноски) №3. - с.48.

дальнейшее надлежащее поведение подростка. В связи с изложенным представляется необходимым дополнить статью 334 УПК Российской Федерации следующим положением: «В проведении судьей предварительного слушания по уголовному делу в отношении несовершеннолетнего участвует законный представитель несовершеннолетнего подсудимого».

При решении вопроса о назначении судебного заседания судьи должны обратить особое внимание на обоснованность избрания несовершеннолетнему обвиняемому меры пресечения. Необходимо помнить, что любая мера пресечения, особенно - закшочение под стражу, ограничивает личную свободу подростка, поэтому должна применяться лишь в тех случаях, когда действительно необходима. Справедливо отмечает профессор З.Д.Еникеев, что решая вопрос о применении к несовершеннолетнему обвиняемому определенной меры пресечения, необходимо учитывать тяжесть и характер совершенного правонарушения, личность подростка, его возраст и состояние здоровья, наличие постоянного местожительства и другие существенные обстоятельства.’ Кроме того. Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно подчеркивал, что судам при назначении судебного заседания по делам о преступлениях несовершеннолетних следует тщательно проверять обоснованность ареста несовершеннолетнего, поскольку такая мера пресечения может быть избрана лишь в исключительных случаях как единственно возможная в данных условиях, когда это вызывается тяжестью совершенного преступления.^

Необоснованное применение к несовершеннолетнему обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу нередко влечет самые

’ См.: Еникеев З.Д. Уголовное преследование. -Уфа. Изд-еБашГУ. -2000. -С.88.

См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред В.М.Лебедева, -М.: Спарк, 2000. -С.895.

негативные последствия. Профессор И.Л.Петрухин правильно указывал, что заключение под стражу, как правило, озлобляет подростка (особенно невиновного) и настраивает его против органов следствия и суда; подавляет его волю и склоняет к самооговору и ложным показаниям; подростки подпадают под дурное влияние рецидивистов и других опасных преступников и теряют нравственные идеалы; арест приносит вред здоровью несовершеннолетнего (особенно страдает его психика).’ При избрании подростку меры пресечения в виде заключения под стражу следует учитывать и крайне тяжелые условия содержания несовершеннолетних в следственных изоляторах. Даже непродолжительное пребывание подростка в подобных условиях отрицательно сказывается на его физическом и психическом здоровье.

В связи с этим судьям, исходя из конкретных обстоятельств дела и данных об условиях воспитания, жизни и быта несовершеннолетних, особенностях личности подростков, следует шире применять в качестве мер пресечения личное поручительство, домашний арест, присмотр за несовершеннолетним обвиняемым. Представляется, что применение этих мер пресечения (разумеется, когда нет исключительных обстоятельств для заключения несовершеннолетнего под стражу) даст возможность проводить необходимую воспитательную работу с подростком, предотвращать вредные влияния на него, обеспечить реальный контроль за его поведением без помещения в негативную среду следственного изолятора. По мнению экспертов Министерства юстиции Российской Федерации, это избавит подростка от влияния преступной среды, тех неформальных тюремных отношений, которые губят и физическое и моральное здоровье несовершеннолетнего.^ По данным профессора С.И.Гусева, большинство

’ См.: Петрухин И.Л. Неприкосновенность личности и принуждение в уголовном процессе. М.: Наука, 1989.-С. 171.

  • См.: Ю.Чайка. Звонок … из тюрьмы// Российская газета. -2000. -10 ноября. -С.9.

ложных признаний в совершении преступлений, самооговоров по изученным уголовным делам было получено от невиновных лиц именно под угрозой лишения их свободы или сходными методами. Существовала практика так называемой «внутрикамерной разработки», когда от арестованного получали интересующие следствие сведения с помощью других арестованных. Это нередко приводило не к установлению истины, а к серьезным нарушениям прав и охраняемых законом интересов «разрабатываемого» обвиняемого, к наступлению других вредных и опасных последствий.’

Анализ судебной практики свидетельствует о том, что по уголовным делам в отношении несовершеннолетних следователи, как правило, применяли лишь два вида мер пресечения - заключение под стражу и подписку о невыезде. По изученным нами делам в отношении несовершеннолетних обвиняемые были заключены под стражу по 38 процентам дел, в отношении остальных несовершеннолетних правонарушителей применялась в основном подписка о невыезде. Почти не применялись меры пресечения в виде личного поручительства, отдачи несовершеннолетнего под присмотр, хотя применение именно этих мер к подросткам-правонарушителям во многих случаях было бы оправданным.

Разумеется, при этом необходимо принимать во внимание характер совершенного преступления, личность подростка, его возраст, семейное положение, наличие родителей, отношение к содеянному, характеристики с места жительства, учебы или работы несовершеннолетнего. Необходимо также учитывать поведение подростка после совершения преступления, явку с повинной, активное способствование раскрытию преступления, добровольное возмещение нанесенного ущерба или, наоборот, попытку скрыться, помешать установлению истины по делу, склонность к

’ См.: Гусев С.И. До и после приговора// Истина… И только истина! Пять бесед о судебно- правовой реформе. - М.: Юрид. лит., 1990. - С.363-364.

Продолжению преступной деятельности, поддержанию прочных связей с преступными элементами и т.п.

Кроме того, закон обязывает суд при решении вопроса о необходимости избрания меры пресечения и определения ее вида учитывать, в частности, и состояние здоровья несовершеннолетнего обвиняемого (статья 99 УПК Российской Федерации).

Решая вопрос о назначении судебного заседания, судья должен тщательно проверить, выполнены ли органами предварительного следствия требования статьи 159 УПК Российской Федерации об обязательности удовлетворения заявленных по уголовному делу ходатайств несовершеннолетнего обвиняемого, его законного представителя и защитника, других участников процесса о допросе свидетелей, производстве судебной экспертизы и других следственных действий, если обстоятельства, об установлении которых они ходатайствуют, имеют значение для данного уголовного дела. В случае необоснованного отклонения следователем ходатайств несовершеннолетнего обвиняемого, его законного представителя или защитника об установлении обстоятельств, имеющих значение для данного дела, судье надлежит обсудить вопрос, подлежат ли удовлетворению заявленные ходатайства.

Анализ судебной практики свидетельствует о том, что органы предварительного следствия нередко необоснованно отклоняют ходатайства несовершеннолетнего обвиняемого, его законного представителя или защитника о допросе свидетелей, производстве судебной экспертизы и иных следственных действий по установлению обстоятельств, которые могут оказать влияние на вынесение законного, обоснованного и справедливого приговора.

Кировским районным судом Уфы был осужден 15-летний П. за кражу магнитофона у своих соседей. В материалах дела имелись данные об умственной отсталости П., не связанной с душевным заболеванием. В течение семи лет подросток состоял на учете в психоневрологическом диспансере, значительно отставал от нормального для данного возраста уровня мыслительной, познавательной деятельности, развития эмоционально- волевой сферы. В стадии расследования дела законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого ходатайствовал о направлении подростка на обследование. Отклоняя данное ходатайство, следователь сказал, что обвиняемый П. психическим заболеванием не страдает и вменяем в отношении совершенных им деяний.

Суд, решая вопрос о назначении судебного заседания, а также в процессе судебного разбирательства, не проверив выполнение органами следствия требований Уголовно- процессуального закона и не исследовав психическое состояние подсудимого П., судебно-психологическую экспертизу в отношении несовершеннолетнего подсудимого не назначил. 15- летний подросток с явными признаками умственной отсталости был осужден.’

Таким образом, недооценка важности стадии назначения судебного заседания, формальное ее проведение нередко влечет за собой неполноту судебного следствия, а в отдельных случаях - и необоснованное осуждение несовершеннолетних.

придя к выводу, что при расследовании дела были соблюдены все требования уголовно- процессуального закона по обеспечению прав несовершеннолетнего обвиняемого, отсутствуют иные препятствия для рассмотрения дела в суде, судья выносит постановление о назначении судебного заседания.

’ См.: Архив Кировского районного суда г.Уфы.

В соответствии со статьей 241 УПК Российской Федерации разбирательство уголовных дел во всех судах открытое, за исключением случаев, предусмотренных законом. Подавляющее большинство уголовных дел в отношении несовершеннолетних рассматривается в открытых судебных заседаниях.

Закрытое судебное разбирательство допускается на основании определения или постановления суда по делам о преступлениях, совершенных

лицами, не достигшими возраста шестнадцати лет. Однако, по мнению профессора В.В.Леоненко, и в этих случаях для принятия решения о проведении закрытого судебного заседания необходимы убедительные основания. Профессор В.В.Леоненко предлагает суду принимать во внимание в данных случаях и соответствующим образом оценивать, в частности, отношение подростка к содеянному и его поведение во время производства предварительного следствия.’

С мнением и предложением профессора В.В.Леоненко трудно согласиться. Как утверждает профессор Гусев С.И., суды неоднократно устанавливали факты недобросовестного получения доказательств по уголовным делам во время предварительного следствия.^ Более того, подросток может быть не виновен в совершенном преступлении или его вина значительно меньше, чем указано в предъявленном обвинении. Поэтому и отношение подростка к преступлению, и его поведение в процессе следствия может быть разным.

Необходимо также учитывать, что несовершеннолетний подсудимый, оказавшись в необычной для него обстановке, когда в зале судебного заседания находятся родители и другие родственники, знакомые и

’ См.: Леоненко В.В. Судебное производство по делам о преступлениях несовершеннолетних. - Киев: Наук, думка, 1987. - С.114.

^ См.: Гусев С.И. Нужен суд правый, суд справедливый и гуманный// Истина… И только истина! Пять бесед о судебно-правовой реформе. - С. 175.

посторонние лица, в присутствии большого количества людей может растеряться, замкнуться. Все это отразится на полноте и объективности его показаний. Кроме того, преступление может быть случайным эпизодом в жизни подростка, в связи с чем он может особенно остро переживать чувство стыда за содеянное. Поэтому закрытое судебное разбирательство должно допускаться на основании определения или постановления суда и по делам о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста восемнадцати лет. Как предусмотрено Минимальными стандартными правилами Организации Объединенных Наций, касающимися отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинскими правилами»), право несовершеннолетнего на конфиденциальность должно уважаться на всех этапах правосудия, чтобы избежать причинения вреда подростку из-за ненужной гласности.’

В связи с изложенным мы считаем, что дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста восемнадцати лет, целесообразно рассматривать в закрытых судебных заседаниях, о чем следует внести изменения в статью 241 УПК Российской Федерации, изложив пункт 2 части 2 данной статьи в следующей редакции «рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста восемнадцати лет». Проведение закрытого судебного разбирательства по делам в отношении несовершеннолетних обеспечивает благоприятную психологическую обстановку в суде для всестороннего, полного и объективного исследования всех обстоятельств дела, способствует вынесению законного, обоснованного и справедливого приговора.

Несовершеннолетние подсудимые - это особые участники уголовного процесса. Обладая широким кругом прав и законных интересов, они, однако, в

’ См.: Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)// Советская юстиция. -1991. -№13. -С.19.

силу своих возрастных и нравственно-психологических особенностей не в состоянии полностью самостоятельно осуществлять и защищать свои права и интересы в уголовном процессе. Поэтому для несовершеннолетних подсудимых установлены дополнительные гарантии охраны их прав и законных интересов, одна из которых - участие законных представителей в уголовном процессе. Как отмечал профессор Г.П.Саркисянц, законный представитель несовершеннолетнего подсудимого действует не вместо представляемого им лица, а наряду с ним содействует реализации и защите прав и законных интересов несовершеннолетнего подсудимого, выполнению им своих процессуальных обязанностей.’ Пленум Верховного Суда Российской Федерации подчеркнул, что право на защиту, реализуемое в соответствии с Уголовно-процессуальным законом, предусматривает возможность участия в рассмотрении дела в суде наряду с защитником (адвокатом) близких родственников или иных законных представителей несовершеннолетнего.^

Согласно пункту 12 статьи 5 УПК Российской Федерации законными представителями несовершеннолетнего подсудимого являются родители, усыновители, опекуны или попечители подсудимого, представители учреждений или организаций, на попечении которых находится подсудимый.

От детского учреждения законным представителем должен быть такой сотрудник, который обладает соответствующим педагогическим опытом, хорошо знает подростка и имеет с ним хорошие отношения. Участие законного представителя в суде содействует всестороннему установлению данных, характеризующих несовершеннолетнего подсудимого, подробному

’ См.: Саркисянц Г.П. Законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого в суде. - Ташкент: Изд-во ФАН, 1985. -С. 416.

  • См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление № 7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс

выяснению условий его жизни и воспитания, уровня развития, а также причин и условий, способствовавших совершению подростком преступления. Кроме того, присутствие в судебном заседании законного представителя благоприятствует нормализации психического, эмоционального состояния несовершеннолетнего подсудимого. Близость родного человека, который искренне переживает за подсудимого и сочувствует ему, успокаивает несовершеннолетнего, снимает эмоциональное напряжение подростка.

Для надлежащего обеспечения активного участия законных представителей несовершеннолетних подсудимых в судебном заседании, реализации ими своих прав, они должны их хорошо знать. Законные представители имеют право заявлять ходатайства и отводы, давать показания, представлять доказательства, участвовать в прениях сторон, знакомиться с протоколом судебного заседания и подавать на него замечания, приносить жалобы на действия и решения суда, участвовать в заседании судов апелляционной и кассационной инстанций.

Указанные права суд должен разъяснить им при открытии судебного заседания. При этом особенно важно, чтобы суд не только разъяснил права законным представителям, но и обеспечил реальное их осуществление, создавая необходимые для этого условия, оказывая необходимую помощь (в формулировании, например, ходатайств, вопросов эксперту, в разъяснении значения тех или иных фактов и т.п.). Только при таких обстоятельствах законные представители будут не формально, а реально выступать равноправными участниками судебного разбирательства, эффективно содействовать установлению истины по делу, способствовать суду в предупреждении правонарушений несовершеннолетних.

(продолжение сноски) Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.896.

Однако суды нередко нарушают данное требование закона. Практически по каждому второму изученному нами уголовному делу (42 процента) суды не разъясняли законным представителям несовершеннолетних подсудимых их права в судебном процессе, что нередко отражалось на полноте, объективности и всесторонности исследования материалов уголовного дела.

Как правило, законные представители хорошо знают характер, привычки несовершеннолетних подсудимых, чьи интересы они защищают, для которых чаще всего являются авторитетом и примером. Защита прав и законных интересов несовершеннолетних во всех учреждениях, в том числе судебных, является не только правом родителей, опекунов, попечителей, но и их обязанностью (статьи 53, 135 Кодекса о браке и семье Российской Федерации). Таким образом, законный представитель несовершеннолетнего подсудимого не только имеет право, но и обязан участвовать в уголовном судопроизводстве. Так, отменяя приговор Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Республики Башкортостан в отношении несовершеннолетнего Г., Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации указала: по постановлению следователя законным представителем обвиняемого Г. была признана его мать. В нарушение закона суд не вызвал ее в судебное заседание и рассмотрел дело без законного представителя подсудимого, нарушив тем самым право несовершеннолетнего г. на защиту.’

Поэтому трудно согласиться с положением Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, согласно которому неявка своевременно извещенного законного представителя несовершеннолетнего подсудимого не приостанавливает рассмотрения уголовного дела, если суд не найдет его участие необходимым (часть 3 статьи 428 УПК Российской Федерации).

См.: архив Верховного Суда Республики Башкортостан.

В то же время, по определению или постановлению суда законный представитель может быть отстранен от участия в судебном разбирательстве, если есть основания полагать, что его действия наносят ущерб интересам несовершеннолетнего подсудимого, в этом случае допускается другой законный представитель несовершеннолетнего подсудимого (часть 2 статьи 428 УПК Российской Федерации).

Полностью должны быть отстранены от участия в судебном разбирательстве в качестве законных представителей подсудимого родители подростка, лишенные родительских прав, как потерявшие все права, основанные на факте родства с ребенком (статья 60 Кодекса о браке и семье Российской Федерации). В качестве законных представителей подсудимого не должны также выступать лица, не имеющие на это морального права и оказывающие отрицательное влияние на несовершеннолетнего, - являющиеся ? хроническими алкоголиками или наркоманами. Поэтому целесообразно дополнить статью 428 УПК Российской Федерации следующим положением: > «Не вправе участвовать в судебном разбирательстве в качестве законного представителя . несовершеннолетнего подсудимого лица, являющиеся хроническими алкоголиками или наркоманами». Кроме того, по мнению профессора Л.Б.Обидиной, не совместимы функции законного представителя и потерпевшего.’

Если несовершеннолетний подсудимый не имеет родителей или лиц, их заменяющих, проживает один или у лица, не назначенного надлежащим образом его опекуном или попечителем, функции законного представителя осуществляет представитель органа опеки и попечительства.^

’ См.: Обидина Л.Б. Производство по делам несовершеннолетних// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации/ Отв. ред. профессор В.И.Радченко; Под ред. профессора В.Т.Томина. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Изд-во «Юрайт», 1999. -С.602.

^ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по

Трудно согласиться с предложением профессора Г.П.Саркисянца «прямо указать в УПК» о недопуске в качестве законного представителя несовершеннолетнего подсудимого лиц, которые находятся под следствием или судом.’ в соответствии с Конституцией Российской Федерации каждый обвиняемый считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда (статья 49 Конституции). Кроме того, законный представитель несовершеннолетнего может находиться под следствием в связи с совершением им преступления по неосторожности (например, предусмотренного частью 1 статьи 143 УК Российской Федерации), что при общей положительной направленности личности законного представителя не нанесет ущерба интересам несовершеннолетнего подсудимого.

В соответствии со статьей 428 УПК Российской Федерации в судебном заседании законные представители несовершеннолетнего подсудимого вправе давать показания. По мнению профессора Л.Б.Обидиной, «признав необходимым допрос законного представителя в качестве свидетеля, суд выносит об этом определение и предупреждает допрашиваемого об ответственности за отказ от дачи показаний и дачу ложных показаний».^

Мнение профессора Л.Б.Обидиной не совсем точно. В соответствии с Конституцией Российской Федерации никто не обязан свидетельствовать против себя самого, своего супруга и близких родственников, круг которых

(продолжение сноски) делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнсва; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000.-C.896. ‘ См.: Саркисянц Г.П. Законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого в суде. -С.20.

’ См.: Обидина Л.Б. Производство по делам несовершеннолетних// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации. -М., 1999. - С.602.

определяется федеральным законом (статья 51 Конституции). Признав необходимым заслушать законного представителя в качестве свидетеля, суд должен вынести об этом определение и разъяснить (выделено нами - Р.Х.) законному представителю положения статьи 51 Конституции Российской Федерации. Затем законный представитель предупреждается об уголовной ответственности только за дачу заведомо ложных показаний.’

Основное внимание при заслушивании законного представителя несовершеннолетнего подсудимого должно быть уделено подробному исследованию нравственно- психологических особенностей личности подростка, выяснению условий его воспитания, учебы, работы, характера взаимоотношений в семье, установлению причин и условий, способствовавших совершению преступления несовершеннолетним.

Как известно, в соответствии с УПК Российской Федерации неявка законного представителя несовершеннолетнего подсудимого не приостанавливает рассмотрения уголовного дела, если суд не найдет его участие необходимым. Поэтому некоторые суды считают возможным рассматривать дело в отсутствие законных представителей. По изученным нами уголовным делам у каждого десятого несовершеннолетнего подсудимого законный представитель в судебное заседание не являлся, дело было рассмотрено без участия законных представителей.

Подобную практику нельзя признать правильной. Рассмотрение дела в отсутствие законного представителя затрудняет осуществление несовершеннолетним подсудимым права на защиту и ограничивает

’ См.; Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.896.

возможности суда по выяснению полных данных о личности подростка. Показания законного представителя об условиях жизни подростка, его учебе, работе, увлечениях, друзьях, влиянии на него взрослых или более старших по возрасту подростков, о причинах и условиях, способствовавших совершению преступления несовершеннолетним, несомненно, играют важную роль в судебном разбирательстве дел несовершеннолетних. Кроме того, родители, опекуны и попечители обязаны защищать права и интересы несовершеннолетних во всех учреждениях, в том числе судебных (статьи 53, 135 Кодекса о браке и семье Российской Федерации). Поэтому еще раз подчеркиваем необходимость обязательного участия законного представителя несовершеннолетнего подсудимого в судебном заседании. Часть 3 статьи 428 УПК Российской Федерации предлагаем изложить в следующей редакции: «Участие в судебном заседании законного представителя несовершеннолетнего подсудимого является обязательным».

Особое внимание в соответствии со статьей 51 УПК Российской Федерации суд должен уделить и обеспечению участия защитника по уголовному делу в отношении несовершеннолетнего. Оно обязательно при производстве предварительного следствия, а также в судебном разбирательстве. Несоблюдение данного требования представляет существенное нарушение уголовно-процессуального закона.

При судебном разбирательстве уголовных дел в отношении несовершеннолетних нередко один адвокат защищает двух подсудимых. В ситуациях, когда выявляются противоречия между интересами подсудимых (например, изобличение одним подсудимым другого), суды согласно статье 49 УПК Российской Федерации обязаны обеспечить отдельным защитником каждого из подсудимых. Между тем, в судебной практике нередко встречаются случаи, когда данное требование закона нарушается. По 8 процентам изученных нами групповых дел о преступлениях

несовершеннолетних один адвокат осуществлял защиту двух подсудимых, хотя интересы каждого из них противоречили интересам другого.

Октябрьским городским судом Республики Башкортостан несовершеннолетние А. и 3. были осуждены за грабеж. В судебном заседании обоих подсудимых, интересы которых противоречили друг другу, защищал один адвокат. Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Республики Башкортостан поступила правильно, отменив приговор и направив дело на новое судебное рассмотрение, указав, что участие одного защитника для двух подсудимых, интересы которых противоречат друг другу, равносильно отсутствию защиты.’

Требование закона о недопустимости защиты одним адвокатом двух подсудимых, если интересы одного из них противоречат интересам другого, является одной из важных процессуальных гарантий, обеспечивающих всесторонность, полноту и объективность судебного разбирательства. Следует иметь в виду, что даже при отсутствии очевидных противоречий в интересах несовершеннолетних подсудимых между ними всегда могут возникнуть нравственные и иные коллизии. Поэтому недопустимо осуществление защиты одним адвокатом двух несовершеннолетних обвиняемых или несовершеннолетнего и взрослого обвиняемых, совместно совершивших преступление, даже при отсутствии видимых противоречий между их интересами.^

При совершении подростком преступления с участием взрослого необходимо тщательно выяснить характер взаимоотношений между взрослым и подростком, поскольку эти данные могут иметь существенное значение для

’ См.: архив Октябрьского городского суда Республики Башкортостан.

^ См.: Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования преступлений несовершеннолетних. -Изд-во Краснояр. ун-та, 1991. -С. 135.

установления роли взрослого в вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественных действий.’

Принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации в отличие от ранее действовавшего УПК РСФСР не предусматривает возможность участия в судебном разбирательстве общественных обвинителей, выделенных общественной организацией или трудовым коллективом. Без преувеличения можно отметить, что по каждому делу в отношении несовершеннолетнего выявляются недостатки и упущения в воспитательной работе с подростками в учебном заведении или на производстве, в организации досуга несовершеннолетних. Так, например, по данным социологических исследований, в России почти треть подростков отказывается идти в школу, опасаясь насилия - как со стороны одноклассников, так и педагогов.^ Несомненно, моральную ответственность за содеянное подростком наряду с ним должны нести и те организации, где учился или работал несовершеннолетний правонарушитель. Кроме того, следует иметь в виду, что в силу возрастных и нравственно-психологических особенностей несовершеннолетних подсудимых дополнительное обвинение со стороны общественности вызывает у подростков негативную реакцию и тем самым снижает эффективность воспитательного воздействия судебного разбирательства.

Несовершеннолетним подсудимым, как правило, свойственны подозрительность, недоверчивость, неумение контролировать свои эмоции, а

’ См.: Российская Федерация, Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.897.

’ См.: Милкус А. Вашего ребенка невзлюбил учитель?// Комсомольская правда. -1999. -26 ноября.

также - повышенная впечатлительность, обидчивость. Участие общественных обвинителей в судебных процессах по делам в отношении несовершеннолетних воспринимается подростками - подсудимыми как дополнительное порицание.

Вместе с тем, участие в судебном процессе наряду с защитником подсудимого и общественного защитника от коллектива, в котором учился или работал подросток, оказывает благоприятное воздействие на несовершеннолетнего правонарушителя. Для подростка очень важно услышать от представителя общественности, что коллектив, несмотря на совершенное подростком правонарушение, все же верит в него и в возможность его исправления. При участии общественного защитника личность несовершеннолетнего будет исследована судом с опорой на положительные качества подростка, что может привести к глубокому раскаянию подсудимого, если он действительно виновен, более эффективному его исправлению и предупреждению дальнейших правонарушений.

Следовательно, в целях усиления воспитательно-профилактического воздействия судебного разбирательства целесообразно дополнить УПК Российской Федерации статьей следующего содержания: «В судебное разбирательство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних может быть допущен наряду с адвокатом общественный защитник, выделенный общественной организацией или трудовым коллективом».

92 процента опрошенных нами несовершеннолетних осужденных высказались за необходимость участия в судебном разбирательстве общественного защитника от коллектива, в котором они учились или работали. Многие осужденные подростки обосновывали свое желание тем, что общественный защитник «хорошо знает и верит» им. В то же время, заслуживают внимания доводы подростков, не согласных на участие общественного защитника в судебном заседании, - “мне было бы стыдно перед

ними», «лучше бы они не знали» (имеются в виду - коллективы, где работали или учились осужденные - Р.Х.).

в целях усиления воспитательно-профилактического воздействия судебного разбирательства уголовных дел в отношении несовершеннолетних целесообразно вызывать в судебное заседание представителей учебно- воспитательных учреждений или общественных организаций по месту учебы или работы несовершеннолетнего, при необходимости приняв меры к обеспечению явки в суд представителей данных организаций.

Необходимо, чтобы указанные представители уяснили в ходе судебного процесса имеющиеся недостатки в воспитательной работе, а также причины и условия, способствовавшие совершению подростком преступления, сообщили об этом коллективу и руководству организации, способствовали принятию мер, направленных на улучшение воспитательной работы и устранение обстоятельств, способствующих совершению правонарушений.

Участие этих представителей в судебном заседании даст возможность подробнее охарактеризовать личность подсудимого, полно и достоверно разобраться в обстановке, окружавшей несовершеннолетнего, а также в конкретных причинах и условиях, способствовавших совершению подростком преступления, что позволит суду полнее вскрыть, а затем принять меры к устранению допущенных недостатков воспитательной работы с подростком по месту жительства, учебы или работы несовершеннолетнего подсудимого.

По мнению профессора Г.М.Миньковского, нет необходимости наделять представителей учебно-воспитательных учреждений самостоятельными процессуальными правами в судебном заседании.’ Вряд ли можно согласиться с данной точкой зрения. Безучастное поведение

’ См.: Миньковский Г.М. Личность несовершеннолетнего преступника и современные проблемы борьбы с преступностью несовершеннолетних в СССР. - Дисс. …докт. юрид. наук. -М., 1972.-Т.2.- С.446.

представителей учебно-воспитательных учреждений и общественных организаций в судебном заседании не может не отражаться отрицательно на полноте исследования всех материалов дела, на воспитательной стороне судебного процесса по делам в отношении несовершеннолетних.

Указанные представители должны иметь право не просто присутствовать в зале судебного заседания, но и участвовать в исследовании доказательств и высказывать свои доводы и соображения по всем вопросам в ходе судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних, заявлять ходатайства, излагать мнение суду о несовершеннолетнем подсудимом, его моральном облике и образе жизни, о принимавшихся мерах воспитательно-предупредительного характера и других обстоятельствах, связанных с выявлением и устранением обстоятельств, способствовавших совершению преступления.

Поэтому целесообразно дополнить УПК Российской Федерации нормой следующего содержания; «Представители учебно-воспитательных учреждений или общественных организаций по месту учебы или работы несовершеннолетнего имеют право участвовать в исследовании доказательств а судебном следствии, представлять доказательства, заявлять ходатайства, излагать суду мнение о подсудимом, о принимавшихся мерах воспитательно- предупредительного характера и о других обстоятельствах, связанных с выявлением и устранением обстоятельств, способствовавших преступлению.

Указанные права должны быть разъяснены им при открытии судебного заседания.

При необходимости допросить их в качестве свидетелей суд заслушивает их показания».

Между тем суды, несмотря на разъяснение Пленума Верховного Суда Российской Федерации’, нередко не извещают о времени и месте рассмотрения уголовного дела в отношении несовершеннолетнего организацию, в которой учился или работал подросток, а при необходимости не принимают мер к обеспечению явки в суд представителей этой организации. По изученным нами уголовным делам представители учебно- воспитательных учреждений, в которых учился несовершеннолетний подсудимый, участвовали лишь по каждому десятому делу, хотя у суда имелась возможность и необходимость для более широкого привлечения данных лиц к участию в судебных заседаниях. Представители общественных организаций по месту работы подростка также участвовали в судебном заседании только по каждому десятому делу в отношении несовершеннолетнего.

в целях повышения воспитательного значения судебных процессов по делам в отношении несовершеннолетних необходимо дополнить УПК Российской Федерации следующим положением: «В судебном разбирательстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних участие представителей учебно-воспитательных учреждений и общественных организаций по месту учебы или работы несовершеннолетнего является обязательным».

Важной гарантией всестороннего, полного и объективного рассмотрения дела в отношении несовершеннолетнего, выяснения всех обстоятельств совершенного подростком преступления является участие психолога в судебном заседании. В соответствии со статьей 425 УПК Российской Федерации в допросе несовершеннолетнего обвиняемого, не достигшего возраста шестнадцати лет либо достигшего этого возраста, но

’ См.; Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.896.

страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, участие педагога или психолога обязательно. Данный порядок распространяется и на проведение допроса несовершеннолетнего подсудимого. Между тем, анализ судебной практики по делам в отношении несовершеннолетних свидетельствует о том, что до принятия УПК Российской Федерации педагог или психолог в судебном заседании участвовали крайне редко.

По мнению профессора Г.М.Миньковского, сама обстановка судебного заседания и то обстоятельство, что ранее несовершеннолетний подсудимый уже допрашивался, делают излишним участие педагога в заслушивании его показаний.’ Возможность участия педагога или психолога лишь в допросе несовершеннолетнего обвиняемого в процессе предварительного следствия предлагали также авторы теоретической модели УПК РСФСР.’

трудно согласиться с точкой зрения профессора Г.М.Миньковского и авторами теоретической модели УПК РСФСР. Как справедливо отмечает профессор Э.Б.Мельникова, в уголовно-процессуальном законодательстве нет прямых указаний об особой специализации судей по делам в отношении несовершеннолетних.^ Пленум Верховного Суда Российской Федерации подчеркнул лишь необходимость рассмотрения дел несовершеннолетних под председательством наиболее опытных судейМежду тем, анализ судебной

’ См.: Миньковский Г.М. Производство по делам несовершеннолетних// Комментарий к Уголовно- процессуальному Кодексу РСФСР/ Под ред.А.М.Рекункова, А.К.Орлова. - М.: Юрид. лит., 1985.- C.627.

’ См.: Уголовно-процессуальное законодательство Союза ССР и РСФСР. Теоретическая модель/ Под ред. профессора В.М.Савицкого. -М.: ИГП АН СССР, 1990. -С.300. ‘ См.: Мельникова Э.Б. Правосудие по делам несовершеннолетних: история и современность. -М.: Наука, 1990.-C.69.

” См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.898.

практики свидетельствует о том, что уголовные дела в отношении несовершеннолетних нередко рассматриваются под председательством судей, не обладающих соответствующим опытом работы или же не специализирующихся по делам в отношении несовершеннолетних. Каждое четвертое изученное нами уголовное дело (24 процента) рассматривалось под председательством судьи, работавшего судьей первый-второй год, каждое пятое (22 процента) - работавшего судьей чуть более трех лет. Почти каждое второе уголовное дело (42 процента дел) рассматривалось под председательством судьи, не специализирующегося по делам в отношении несовершеннолетних. Не случайно поэтому каждый четвертый обжалованный приговор, вынесенный не специализированным составом суда, был впоследствии отменен и каждый пятый изменен вышестоящей судебной инстанцией.

Согласно статье 280 УПК Российской Федерации по усмотрению суда в заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетних потерпевших и свидетелей в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет участвует педагог. Бесспорно, всем несовершеннолетним, независимо от их процессуального положения, свойственны общие возрастные и нравственно- психологические особенности. Поэтому при заслушивании и исследовании показаний как несовершеннолетних потерпевших и свидетелей, так и несовершеннолетних подсудимых судом решаются аналогичные нравственные и психологические проблемы. Кроме того, защита прав несовершеннолетних подсудимых должна быть не менее действенной, чем защита прав несовершеннолетних потерпевших и свидетелей.

Учитывая фактическое положение дел со специализацией судей по делам в отношении несовершеннолетних, а также принимая во внимание роль психолога в обеспечении надлежащих условий заслушивания и исследования показаний несовершеннолетнего подсудимого, часть 3 статьи 425 УПК Российской Федерации целесообразно изложить в следующей редакции: «В допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, а также в заслушивании и исследовании судом показаний несовершеннолетнего подсудимого участие психолога

обязательно».

Используя свои профессиональные познания, психолог содействует суду в заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетнего подсудимого с учетом его возрастных и индивидуальных нравственно- психологических качеств. Участие психолога, несомненно, усилит профилактическое воздействие судебных процессов. Необходимость повышать воспитательное значение судебных процессов по делам о преступлениях несовершеннолетних неоднократно подчеркивал Пленум Верховного Суда Российской Федерации, обязывая суды по каждому делу устанавливать причины и условия, способствовавшие совершению преступления несовершеннолетними; не оставлять без реагирования установленные в судебном заседании недостатки и упущения в работе комиссий по делам несовершеннолетних и подразделений по предупреждению правонарушений несовершеннолетних, учебных заведений и общественных организаций; выносить частные определения с указанием конкретных обстоятельств, способствовавших совершению преступления подростком и лиц, по вине которых оно стало возможным.’ Между тем, по многим уголовным делам в отношении несовершеннолетних частные определения

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.901.

либо не выносятся, либо не конкретны и сводятся лишь к

изложению факта совершенного подростком преступления. В подобных частных определениях, как правило, предлагается «обратить особое внимание, усилить, углубить работу с подростками», однако не указываются реальные пути по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Участие психолога в судебном заседании помогло бы суду полнее и всестороннее проанализировать не только причины и мотивы поведения подростка, но и характер нравственно - психологических упущений, которые способствовали несовершеннолетнему в

совершении правонарушения.

Безусловно, в целях повышения качества и эффективности судебного разбирательства дел в отношении несовершеннолетних необходима специализация судей по делам данной категории. Это необходимо прямо предусмотреть в законе, поскольку рекомендации Пленума Верховного Суда Российской Федерации о рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних в судах первой инстанции под председательством наиболее опытных судей и специализации судей по делам данной категории судами нередко не выполняются. Как уже отмечалось, 42 процента изученных нами уголовных дел в отношении несовершеннолетних было рассмотрено под председательством судей, не специализирующихся по делам несовершеннолетних, причем большинство этих судей имело небольшой стаж работы. Наглядно об этом свидетельствуют данные, представленные нами в виде следующей таблицы:

Таблица № 1

Стаж судебной работы председательствующего по изученным делам Стаж судебной работы судьи % к общему числу не специализированных судей 1 -2 года 50% 3-5 лет 28% более 5 лет 22%

В то же время по контрольной группе уголовных дел в отношении взрослых осужденных стаж судебной работы 1-2 года имели лишь 10 процентов судей, 3-5 лет - 5 процентов судей, остальные - более 5 лет.

По 64 процентам изученных нами уголовных дел, рассмотренных судами под председательством не специализирующихся по делам в отношении несовершеннолетних судей, не было вынесено судом ни одного частного определения, хотя для этого имелись достаточные основания; по 45 процентам обжалованных дел наказание несовершеннолетним осужденным было снижено судом кассационной инстанции.

Введение судов, специализированных по делам в отношении несовершеннолетних, имеет глубокий нравственный смысл, в научной юридической литературе отмечалось, что расследование дел о преступлениях несовершеннолетних создает сложную систему нравственных отношений между участниками процесса, между ними и лицами, соприкасающимися со

следствием.’ Думается, это относится и к судебному разбирательству уголовных дел в отношении несовершеннолетних.

Регулировать данную сложную систему нравственных отношений можно лишь при условии строжайшего соблюдения законности. Законность - основное требование к судебному разбирательству уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Вопросы совершенствования судебной деятельности должны осуществляться только в рамках закона. Именно поэтому вызывает недоумение проведение судебных разбирательств по «телемосту». Между тем, Министерство юстиции Российской Федерации обосновывает данное нововведение как существенный шаг вперед в судопроизводстве и «существенное сокращение времени нахождения подследственного в СИЗО».^

Конечно, важность максимального сокращения сроков пребывания обвиняемых в следственном изоляторе сомнения не вызывает, в то же время, добиваться этого следует только законными способами. Судебное разбирательство дел по «телемосту» исключает непосредственное участие самого подсудимого в судебном заседании. Кроме того, судебное разбирательство по «телемосту» противоречит закрепленному в нормах международного права принципу гласности судебного разбирательства.

Более того, судебное разбирательство уголовных дел в отношении несовершеннолетних по «телемосту» делает практически невозможным установление психологического контакта суда с несовершеннолетним подсудимым, негативно влияет на систему нравственных отношений между судом и несовершеннолетним подсудимым, другими участниками процесса. В

’ См.: Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. -Красноярск. Изд-во Краснояр. ун-та. -1991. -С.104. - См.: Суд через Интернет? А почему бы и нет! // Российская газета. -2000. -24 февраля.

силу изложенных обстоятельств введение в практику судебных разбирательств по «телемосту» дел несовершеннолетних неприемлемо.

Строгое соблюдение процессуальных норм должно стать основой для создания нравственных взаимоотношений между судом и участниками процесса, которые способствовали бы решению главной задачи, поставленной перед судебным разбирательством по делам несовершеннолетних, - борьбе за подростка. Нравственная позиция судей и участников судебного разбирательства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних должна определяться теми требованиями, которые выдвигает наше общество в работе с молодежью. Именно в силу того, что перед судом предстает не до конца сформировавшаяся личность, судьи, прокурор, защитник должны сделать все, чтобы скоррегировать психику подростка с установкой на правильное развитие личности. С этой нравственной позиции необходимо рассматривать все судебное разбирательство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Необходимо помнить, что в суде, где к несовершеннолетнему подсудимому отнеслись не только как к правонарушителю, но и как к человеку, где он сам убедился в справедливом решении дела, уже формируются основы его исправления и нравственного перевоспитания.’

Нравственные основы уголовного процесса по делам в отношении несовершеннолетних заключаются прежде всего в том, что самим процессуальным нормам присущ определенный моральный характер, нравственный аспект, а способы их реализации могут быть только такие, которые являются и законными, и нравственными. По уголовным делам в отношении несовершеннолетних необходимо строгое соблюдение не только действующих уголовно-процессуальных норм, но и принятие таких мер.

’ См.: Проблемы судебной этики/ Под ред. профессора М.С.Строговича. - М.: Наука, 1974. С.175.

которые способствовали бы исправлению и перевоспитанию несовершеннолетнего правонарушителя. Нравственный характер имеет и стадия назначения судебного заседания, и сам процесс судебного разбирательства, и отношение суда к ходатайствам несовершеннолетнего подсудимого, его защитника и законного представителя. На протяжении всего судебного разбирательства подросток должен быть убежден, что суд уделяет его делу и его личности необходимое внимание и объективно относится к его просьбам и жалобам. Суд должен разъяснить несовершеннолетнему подсудимому не только его права, но и сущность каждого судебного действия, смысл и целесообразность проведения отдельных частей судебного разбирательства (например, судебных прений). В судебной практике, как правило, это не делается.

Долг судьи - создать в судебном заседании такую нравственную атмосферу, при которой несовершеннолетний подсудимый и его законный представитель прониклись бы убеждением справедливости и объективности тех действий, которые совершаются во время судебного разбирательства. Правильно подчеркивает профессор А.Д.Бойков, что не может быть и речи об успешном выполнении судом задачи положительного влияния на нравственный климат общества, на воспитание им уважения к закону и укрепление веры в справедливость, если сам суд не вызывает не только благоговейного трепета, но и элементарного уважения. Уважение к суду должно стать взаимной реакцией гражданина на проявленное судом уважение к его личности.’

И внешний вид, и интонации, и характер обращения судей - все это играет значительную роль в создании необходимых нравственных отношений со всеми участниками судебного процесса, в обеспечении деловых и

’ См.: Бойков А.Д. Нужен суд правый, суд справедливый и гуманный// Истина… И только истина! Пять бесед о судебно-правовой реформе. - С. 167.

СПОКОЙНЫХ отношений между ними. Любой конфликт между участниками процесса затрудняет установление истины в суде. Поэтому председательствующий должен немедленно пресекать все проявления грубого и некорректного поведения участников процесса. В разрешении возникающих в суде конфликтных ситуаций решающее значение имеют, прежде всего, личные качества судьи - председательствующего.

Необходимым элементом психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым является правильно выбранный тон речи председательствующего. Обращение к подростку, вопросы, замечания могут быть выражены в разной тональности, что вызывается, как правило, различными ситуациями судебного разбирательства. В обращении с подростком недопустима слишком громкая и резкая речь, которая вызывает нервозность подсудимого. Темп речи председательствующего желателен не быстрый. Судейский тон должен быть деловым и одновременно уравновешенным, спокойным. По тону председательствующего подросток определяет настроение суда, его доброжелательность или раздражительность. Грубый, неуважительный тон создает нервозную, иногда конфликтную обстановку в суде и в конечном счете дискредитирует суд, осложняет осуществление задач правосудия.

Не абсолютизируя результаты и значение анкетирования, хотелось бы тем не менее отметить, что 34 процента опрошенных нами несовершеннолетних осужденных заявили, что судья разговаривал с ними в повышенном, раздраженном тоне, 42 процента опрошенных осужденных подростков отметили равнодушие и безразличие суда к их личности и судьбе. На вопрос, сохранилось ли у них доверие к суду, 54 процента несовершеннолетних осужденных ответили отрицательно. Думается, в этих цифрах достаточно верно отражается та нравственная ситуация, которая сложилась в современном судопроизводстве.

Этические основы судебного разбирательства тесно связаны с процессом исправления и перевоспитания несовершеннолетних правонарушителей, поэтому вся деятельность суда, прокурора, защитника должна быть направлена на создание предпосылок формирования истинных нравственных идеалов и верной нравственной позиции несовершеннолетнего подсудимого. Суд и участники процесса должны помнить, что рассмотрение дела в отношении несовершеннолетнего должно привести к морально ценному результату. Однако в ряде случаев при неправильном подходе судей, прокурора оно может причинить серьезный моральный вред личности, обществу.’

Судебное разбирательство будет эффективным лишь в том случае, если несовершеннолетний подсудимый увидит законность, объективность, справедливость всех процессуальных действий, поймет их сущность и необходимость, убедится, что суд проявляет глубочайшую заинтересованность в его дальнейшей судьбе. Председательствующий должен заботиться о том, чтобы методы психологического воздействия были глубоко этичны: должны отклоняться все вопросы, заявления, травмирующие личность подростка, оскорбляющие честь и достоинство несовершеннолетнего подсудимого и его законного представителя. Только в этом случае принцип гуманности будет действительно осуществляться на деле. Этическая сторона рассматриваемой проблемы еще раз доказывает, что судебное разбирательство дел в отношении несовершеннолетних должно вестись специализированными судами с учетом всех возрастных, психологических, а главное - нравственных аспектов и задач, связанных с личностью несовершеннолетнего подсудимого.

Изучение результатов анкетирования приводит к выводу, что подобного рода опросы осужденных подростков следует проводить

См.: Проблемы судебной этики / Под ред. профессора М.С.Строговича. - С.23.

систематически. Анкетирование несовершеннолетних осужденных должно стать правилом не только в научных, но и в организационных целях, для более объективной и полной оценки деятельности судей и судебных разбирательств дел в отношении несовершеннолетних.

Итогом судебного разбирательства является приговор суда. Как подчеркнул Пленум Верховного Суда Российской Федерации, при решении вопроса о назначении наказания несовершеннолетним суду следует обсуждать прежде всего возможность применения наказания, не связанного с лишением свободы, имея в виду данные о личности несовершеннолетнего, обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание, а также условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития, иные особенности личности.’ При назначении наказания несовершеннолетнему подсудимому необходимо в каждом конкретном случае выяснять условия жизни и быта подростка, данные о негативном воздействии на его поведение старших по возрасту.^ Одновременно с постановлением приговора при наличии оснований суд выносит частное определение.

’ См.: Российская Федерации. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.898.

  • См.; Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №40 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 11 июня 1999 года «О практике назначения судами уголовного наказания» //Российская юстиция. -1999. -№9. -С.54.

$ 3. Проблемы совершенствования практики вынесения судами частных определений.

Частные определения по уголовным делам в отношении несовершеннолетних - это важный вид профилактической деятельности судов, реализуемый непосредственно в процессе осуществления правосудия.’ в соответствии с частью 4 статьи 29 УПК Российской Федерации суд вправе вынести частное определение, в котором обращается внимание соответствующих организаций и должностных лиц на выявленные обстоятельства, способствовавшие совершению подростком преступления, и факты нарушений закона, требующие принятия необходимых мер. В частном определении суд должен указать конкретные обстоятельства, наличие которых создало благоприятную обстановку для совершения преступления.^

Частное определение суд вправе вынести также при выявлении нарушений прав несовершеннолетнего обвиняемого и других граждан, а также иных нарушений закона, допущенных при производстве предварительного следствия по делам в отношении несовершеннолетних. Суд вправе частным определением обратить внимание общественных организаций и трудовых коллективов на неправильное поведение отдельных граждан на производстве или в быту или на нарушение ими общественного долга. Кроме того, суд может частным определением довести до сведения соответствующей организации

’ См.: Алексеев В.Б. Частное определение (постановление) суда// Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. Изд. 3-е, перераб. и доп. -М.: Спарк, 2001. -С.62.

^ См.: Шадрин И.П. Частное определение суда первой инстанции// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации/ Отв. ред. В.И.Радченко; Под ред. В.Т.Томина. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юрайт, 1999. -С.481.

информацию о проявленных гражданином высокой сознательности, мужестве при выполнении общественного долга, содействовавших пресечению или раскрытию преступления.

Указанный в законе перечень оснований для вынесения частных определений не является исчерпывающим. Частное определение может быть вынесено и в других случаях, если суд признает это необходимым. Например, частное определение может быть вынесено судом по поводу действий участников процесса или других лиц, свидетельствующих о неуважении к суду, нарушения порядка в судебном заседании, неявку в суд без уважительных причин.’

Значение частных определений по делам в отношении несовершеннолетних, как отметил Пленум Верховного Суда Российской Федерации, состоит в том, что суды должны повысить воспитательную роль судебных процессов, уделяя особое внимание их профилактическому воздействию; по каждому делу устанавливать причины и условия, способствовавшие совершению преступления несовершеннолетним; не оставлять без реагирования недостатки и упущения в работе комиссий по делам несовершеннолетних и подразделений по предупреждению правонарушений несовершеннолетних, факты нарушения закона органами предварительного следствия и с учетом выявленных недостатков выносить частные определения.^

Таким образом, частное определение суда является эффективным средством укрепления законности при рассмотрении дел в отношении

’ См.: Верховный Суд. Пленум. Постановление №11 Пленума Верховного Суда СССР от 29 сентября 1988 года «О практике вынесения судами частных определений (постановлений)»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. -М.: Издательство БЕК, 1999. -С.565. - См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, П.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. - С.896.

несовершеннолетних, защиты прав и законных интересов несовершеннолетних обвиняемых и других граждан, предупреждения преступлений и иных правонарушений. Руководящими принципами Организации Объединенных Наций для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр- Риядскими руководящими принципами) предупреждение преступности среди несовершеннолетних признается важнейшим аспектом предупреждения преступности в обществе.’ в обязанности суда входит не только правильное, в соответствии с законом рассмотрение уголовного дела, но и максимальное использование судебного процесса для предупреждения преступных проявлений и иных нарушений законности^, в том числе и путем вынесения частных определений.

Однако суды, как неоднократно подчеркивал Пленум Верховного Суда Российской Федерации, не всегда глубоко и всесторонне выявляют причины и условия, способствовавшие совершению подростками преступлений и других правонарушений, не во всех необходимых случаях выносят частные определения с целью устранения этих причин и условий.^ Если в 1997-1998 годах судами Республики Башкортостан были вынесены частные определения только по 5-6 процентам рассмотренных уголовных дел в отношении несовершеннолетних, в 1999 году - по 7 процентам рассмотренных дел, то в 2000 и 2001 годах - лишь по 4-5 процентам рассмотренных дел в отношении несовершеннолетних, что, на наш взгляд, явно недостаточно.’’

’ См.: Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии: -М.: Изд-во «Дело», 2000. -С.242. ^ См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб.: Питер Ком, 1998. -С.245. ^ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 1 сентября 1987 года ( в редакции постановления №11 Пленума от 21 декабря 1993 года) «О повышении роли судов в выполнении требований закона, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствовавших совершению преступлений и других правонарушений» // Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. -М.: Издательство БЕК, 1999. -С.503.

  • См.: Отчеты Министерства юстиции Республики Башкортостан о работе судов первой инстанции по рассмотрению уголовных дел за 1997, 1998 годы; Отчеты Управления

В научной юридической литературе высказывались мнения, что у суда нет необходимости выносить частное определение по поводу каждого обнаруженного упущения органов предварительного следствия. Как крайняя мера, по мнению профессора Ю.В.Кореневского, частное определение должно применяться в тех случаях, когда в ходе расследования были допущены существенные нарушения или когда те или иные ошибки приобрели распространенный характер.’

Трудно согласиться с данным мнением. Упущения и недостатки органов предварительного следствия по делам в отношении несовершеннолетних нередко обусловливают нарушения прав несовершеннолетних обвиняемых, потерпевших, их законных представителей и иные нарушения закона. Между тем судопроизводство по делам о преступлениях несовершеннолетних должно основываться на строгом соблюдении требований законодательства, максимально способствовать обеспечению интересов, защиты законных прав несовершеннолетних.^ Кроме того, закон не обязывает суд выносить частное определение только при существенных нарушениях, допущенных в ходе расследования, или при распространенном характере ошибок предварительного следствия, как утверждал профессор Ю.В.Кореневский.

Рассматривая вопрос об основаниях вынесения судом частных определений по поводу допущенных органами предварительного следствия нарушений, профессор Ю.В.Кореневский полагает, что закон удачнее

(продолжение сноски) Судебного Департамента Российской Федерации по Республике Башкортостан о работе судов первой инстанции по рассмотрению уголовных дел за 1999, 2000, 2001 годы.

’ См.: Кореневский Ю.В. Судебная практика и совершенствование предварительного расследования. -М.: Юрид.лит., 1974. -С.87.

  • См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000. -С.901.

сформулирован, когда вынесение частных определений является правом, а не обязанностью суда.’

С подобным выводом также трудно согласиться. В соответствии с Конституцией Российской Федерации соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина является обязанностью государства. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод (статьи 2 и 46 Конституции). Поэтому без внимания и реагирования суда не должно оставаться ни одно, даже малейшее нарушение закона.

Известно, что в соответствии со статьями 16 и 49 УПК Российской Федерации подозреваемому и обвиняемому право на защиту обеспечивается путем участия защитника в деле с момента фактического задержания несовершеннолетнего подозреваемого в совершении преступления, с момента возбуждения уголовного дела в предусмотренных законом случаях, с момента объявления подростку, подозреваемому в совершении преступления, постановления о назначении судебно-психиатрической экспертизы, с момента вынесения постановления о привлечении несовершеннолетнего в качестве обвиняемого либо с момента начала осуществления иных мер процессуального принуждения или иных процессуальных действий, затрагивающих права и свободы подростка, подозреваемого в совершении преступления. Между тем по 6 процентам изученных нами дел о преступлениях несовершеннолетних защитники, допущенные к участию в деле, не участвовали в допросах несовершеннолетнего обвиняемого, а также в иных следственных действиях, производимых с участием подростка. Тем не менее суды, рассмотрев данные дела, не реагировали на такое существенное ограничение права несовершеннолетних на защиту и не выносили частных определений.

Изложенные обстоятельства свидетельствуют о том, что установленные судом нарушения закона, допущенные в процессерасследования дела в отношении несовершеннолетнего, по-существу

См.: Кореневский Ю.В. Указ.соч. -С.87.

выводились из-под судебного реагирования в виде частного определения, в котором должны были быть конкретно изложены выявленные факты нарушений закона и указаны лица, их допустившие. Поэтому вынесение в необходимых случаях частного определения должно являться не только правом, но и обязанностью суда. Еще Пленум Верховного Суда СССР подчеркивал, что судам надлежит не оставлять без реагирования нарушения закона, допущенные при производстве предварительного следствия.’

Поэтому главу 50 УПК Российской Федерации, регламентирующую производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, целесообразно дополнить статьей следующего содержания: «Суд, рассматривающий уголовное дело в отношении несовершеннолетнего, при наличии оснований, предусмотренных частью 4 статьи 29 настоящего Кодекса, должен вынести частное определение».

Анализ судебной практики и личный опыт автора позволяют классифицировать основания для вынесения судом первой инстанции частных определений по уголовным делам в отношении несовершеннолетних на шесть основных групп:

  1. О фактах нарушения закона в деятельности государственных органов, общественных организаций или должностных лиц.
  2. Об обстоятельствах, способствовавших совершению подростком преступления.
  3. О нарушениях прав и свобод несовершеннолетнего обвиняемого и других граждан, а также иных нарушениях закона, допущенных при производстве предварительного следствия.
  4. О неправильном поведении отдельных граждан на производстве или в быту или о нарушении ими общественного долга.
  5. ’ См.: Верховный Суд. Пленум. Постановление №11 Пленума Верховного Суда СССР от 29 сентября 1988 года «О практике вынесения судами частных определений (постановлений)»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.; Спарк, 2000. -С.117.

  6. О проявлении гражданами высокой сознательности, мужества при выполнении общественного долга, содействовавших пресечению или раскрытию преступления.
  7. О проявлении неуважения к суду.
  8. Особые требования должны предъявляться к качеству частных определений по делам в отношении несовершеннолетних. Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно подчеркивал, что качество частных определений не отвечает предъявленным требованиям: в них иногда не вскрываются грубые нарушения закона, не содержится конкретного анализа выявленных правонарушений и недостатков.’

Частные определения суда по делам в отношении несовершеннолетних должны быть законными, обоснованными и мотивированными.^ При этом понятия законности и обоснованности частного определения суда следует сформулировать в законе. Поэтому Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации целесообразно дополнить статьей следующего содержания:

«Частное определение суда должно быть законным и обоснованным.

Частное определение признается законным, если оно вынесено в соответствии и на основании Закона.

Частное определение признается обоснованным, если фактические обстоятельства дела установлены и изложены в нем в точном соответствии с действительностью.

’ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление Хо5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 1 сентября 1987 года ( в редакции постановления №11 Пленума от 21 декабря 1993 года) «О повышении роли судов в выполнении требований закона, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствовавших совершению преступлений и других правонарушений» // Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской федерации по уголовным делам. -М.: Издательство БЕК, 1999. -С.503.

’ См.: Куцова Э.Ф. Частное определение (постановление) суда// Уголовный процесс/ Под ред. К.Ф.Гуценко. Издание 4-е, переработанное и дополненное. -М.: Издательство «Зерцало», 2000. - С.411.

Частное определение суда должно быть мотивировано».

Кроме того, частные определения должны быть конкретными. Нецелесообразно в частных определениях допускать общие теоретические рассуждения о проблемах воспитания и предупреждения правонарушений подростков в целом. Частное определение - это процессуальный документ, в котором должны быть объективно изложены выявленные по делу факты нарушений закона, «лица, допустившие данные нарушения, приведены доказательства, на которых основаны выводы суда»’, а также содержаться конкретные предложения.

При вынесении частных определений по делам в отношении несовершеннолетних особо следует соблюдать нормы этики. Не следует в частных определениях детально описывать совершенное подростком преступление. Право несовершеннолетнего на конфиденциальность, как подчеркнуто в Минимальных стандартных правилах Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинских правилах»), должно уважаться на всех этапах правосудия, чтобы избежать причинения вреда подростку или ущерба его репутации из- за ненужной гласности.^ Поэтому при вынесении частного определения суду достаточно ограничиться констатацией факта осуждения подростка, не вдаваясь в подробности совершенного им деяния.

По мнению профессора С.В.Бородина, частное определение выносится судом в совещательной комнате одновременно (выделено нами - Р.Х.) с вынесением приговора или определения, которым прекращается стадия

’ См.: Устинов B.C. Частное определение (постановление) суда// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации/ Отв.ред. В.И.Радченко; Под ред. В.Т.Томина. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юрайт, 1999. -С.52.

^ См.: Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)// Советская юстиция. -1991. -№13. -С. 19.

процесса либо само дело.’ Мнение профессора С.В.Бородина не совсем точно. Статья 313 УПК Российской Федерации определяет круг вопросов, решаемых судом одновременно с постановлением приговора. Вынесения частного определения одновременно с постановлением приговора (выделено нами - Р.Х.) закон не предусматривает. Кроме того, и в соответствии со статьей 261 УПК РСФСР суд вправе был вынести частное определение во время (выделено нами - Р.Х.) судебного разбирательства. При этом, как подчеркивал еще Пленум Верховного Суда СССР, вынося частное определение на более ранней стадии судебного процесса, суд не может предрешать выводы по вопросам, подлежащим разрешению при вынесении приговора по делу.^

Вынесенное судом частное определение может быть оглашено или неоглашено по решению суда. Принимая решение об оглашении или неоглашении частного определения, суд должен руководствоваться этическими нормами, а также принципами Международного права. В соответствии с Международным Пактом о гражданских и политических правах, любое судебное постановление должно быть публичным за исключением тех случаев, когда интересы несовершеннолетних требуют иного.^ Поэтому не следует, например, оглашать частное определение, в котором указывается на недостойное поведение родителей несовершеннолетнего подсудимого. Кроме того, нецелесообразно порой оглашать частное определение, вынесенное по делу в отношении несовершеннолетнего, рассмотренному в закрытом судебном заседании. Таким образом, вопрос об оглашении или неоглашении в судебном заседании частного определения в каждом конкретном случае решается судом

’ См.: Бородин С.В. Частное определение суда первой инстанции// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации. -М.: Издательство «СПАРК», 1995. -С.400. ^ См.: Верховный Суд. Пленум. Постановление №11 Пленума Верховного Суда СССР от 29 сентября 1988 года «О практике вынесения судами частных определений (постановлений)» // Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. -М.: Издательство БЕК, 1999. -С.565. ^ См.: Международный Пакт о гражданских и политических правах (принят Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года)// Права человека/ Авт.-сост. А.Я.Азаров, Т.В.Болотина -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994 -С. 132.

в совещательной комнате. При решении суда не оглашать частного определения председательствующий объявляет участникам процесса о вынесении такого определения.’

Об этом делается запись в протоколе судебного заседания.^ Как свидетельствует анализ судебной практики, вынесение судом частных определений по делам в отношении несовершеннолетних играет положительную роль в предупреждении противоправных деяний подростков, а также защите прав несовершеннолетних и иных граждан в ходе предварительного следствия.

’ См.: Бородин С.В. Постановление приговора// Научно-практический комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации. Изд. 3-е, перераб. и доп. -М.: Спарк, 2001.- С.533.

^ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление Х95 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 1 сентября 1987 года ( в редакции постановления №11 Пленума от 21 декабря 1993 года) «О повышении роли судов в выполнении требований закона, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствовавших совершению преступлений и других правонарушений» // Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. -М.: Издательство БЕК, 1999. -С. 505.

Глава 2. Проблемы совершенствования судебного следствия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

$ 1. Особенности ведения судебного следствия ПО уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Проведение полного, всестороннего и объективного судебного разбирательства по делам о преступлениях несовершеннолетних во многом определяется эффективностью ведения судебного следствия по данной категории дел. Анализ судебной практики свидетельствует о том, что при рассмотрении каждого дела о преступлении несовершеннолетнего судами используются тактические научные положения и рекомендации. Так, в соответствии с требованиями УПК Российской Федерации судебное следствие начинается с изложения государственным обвинителем предъявленного подсудимому обвинения. Председательствующий, опросив подсудимого, понятно ли ему обвинение, выясняет у несовершеннолетнего, признает ли он себя виновным и желает ли он или его защитник выразить свое отношение к предъявленному обвинению. Данное требование, предусмотренное уголовно- процессуальным законом, имеет не только процессуальное, но и тактическое значение, заключающееся в том, что уже в самом начале судебного следствия выясняется момент, оказывающий влияние на весь порядок ведения следствия.

Выяснив у подсудимого, понятно ли ему обвинение, желают ли он или его защитник выразить свое отношение к предъявленному обвинению, суд устанавливает порядок исследования доказательств. Очередность исследования доказательств определяется стороной, представляющей доказательства суду. Первой представляет доказательства сторона обвинения. После исследования доказательств, представленных стороной обвинения, исследуются доказательства, представленные стороной защиты.

Если же в уголовном деле участвует несколько подсудимых, то очередность представления ими доказательств определяется судом. При необходимости обеспечения безопасности свидетеля суд вправе провести его допрос в условиях, исключающих визуальное наблюдение свидетеля другими участниками судебного разбирательства, о чем суд выносит определение. Подобные вопросы уголовно- процессуальный закон детально не регламентирует. Это - вопросы ведения судебного следствия, заключающие в себе глубокое тактическое содержание.

Само понятие «судебное следствие» предполагает наличие и использование ряда тактических рекомендаций исследования имеющихся фактов, обусловливает применение определенной тактики. Следует подчеркнуть, что понятие «судебное следствие» используется и в Модельном Уголовно-процессуальном кодексе для государств-участников СНГ’, и в Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации (глава 37). Таким образом, судебное следствие, применение в его ходе тактических рекомендаций признается законодателем неотъемлемой составляющей уголовного процесса.

Между тем, в научной юридической литературе по данному вопросу высказывались различные мнения. Так, профессор А.Н.Васильев писал, что нет необходимости в разработке научных основ, рекомендаций для суда, поскольку в публикуемых работах по уголовному процессу анализируются нормы уголовно-процессуального закона, регламентирующие судебное следствие, обобщается практика их применения, и на основании этого разрабатываются соответствующие рекомендации. Кроме того, судьи могут использовать также тактические приемы, разработанные криминалистикой для предварительного

’ См.: Модельный Уголовно-процессуальный кодекс для государств-участников СНГ. Рекомендательный законодательный акт. -М., 1996. -С.273.

следствия. Более того, профессор А.Н.Васильев полагал, что если предварительное расследование было произведено на высоком уровне и преступление было действительно раскрыто, то суду не потребуются специально разработанные для судебного следствия ни особые тактические приемы, ни особые методы применения научно-технических средств.’

Подобная точка зрения получила определенное распространение в научной юридической литературе и была связана с непониманием особенностей ведения судебного следствия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Необходимость разработки специальных тактических рекомендаций, применяемых судом при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних, обусловлена тем, что судебное разбирательство не является лишь утверждением или отрицанием выводов предварительного следствия, а представляет собой решающую и основную стадию уголовного процесса, которая имеет помимо общих свои цели и задачи. Центральная часть данной стадии процесса - судебное следствие - это новое, самостоятельное, всестороннее, полное и объективное исследование всех обстоятельств дела.

Поэтому прав профессор Р.С.Белкин, утверждавший, что А.Н.Васильев не учитывал той роли, которую играет суд в производстве по уголовному делу, того, что суд призван в полном объеме исследовать собранные по делу доказательства, а при необходимости и восполнить их. Условия, в которых осуществляется исследование доказательств по делу в стадии судебного разбирательства, коренным образом отличаются от условий предварительного следствия, что диктует необходимость разработки специфических приемов судебного следствия - приемов криминалистических, а не процессуальных.^

Позиция, высказанная профессором А.Н.Васильевым, не только умаляет особую роль суда в производстве по делу, но и преуменьшает его до

’ См.: Васильев А.Н. Следственная тактика. -М.: Юрид.лит., 1976. -С. 19-20. ? См.: Белкин Р.С. Курс советской криминалистики. -Т.1. Общая теория советской криминалистики. -М.: Акад. МВД СССР, 1977. -С.210.

механически выносящей приговоры инстанции. Между тем, в научной юридической литературе на протяжении длительного времени все убедительнее обосновывается концепция, согласно которой существует криминалистическая тактика, охватывающая приемы проведения как следственных, так и судебных действий, существуют особенности ведения именно судебного следствия.’ в то же время мы не можем согласиться с мнением профессора Мартынчика Е.Г., полагавшего, что необходимость в применении тактических рекомендаций во время судебного следствия возникает лишь тогда, когда предварительное следствие проведено некачественно.^ Практически по всем изученным нами делам в отношении несовершеннолетних суды использовали определенные тактические рекомендации при заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетних подсудимых, потерпевших, свидетелей. Но только по 1 проценту дел суды признали проведенное предварительное следствие некачественным. Кроме того, по данным профессора В.Бозрова, в практике военных трибуналов немало случаев, когда именно при помощи тактических рекомендаций, разработанных криминалистикой, суды устанавливали новые, отсутствующие в материалах следствия доказательства, что позволяло правильно разрешать уголовные дела по существу.^

Чтобы определить особенности ведения судебного следствия по делам в отношении несовершеннолетних, необходимо проанализировать, как в научной юридической литературе рассматривается проблема следственной

’ См.: Воробьев Г.А. Планирование судебного следствия. -М.: Юрид.лит., 1978. -С.24-33; Хлюпин Н.И. Понятие и задачи следственной тактики// Криминалистика. -М.: Юрид.лит., 1988. -С.328-333; Мартынчик Е.Г. Основы формирования приговора в советском уголовном процессе. -Кишинев: Штиинца, 1989.-С. 134-142; Герасимов И.Ф. Общие вопросы криминалистической тактики// Криминалистика / Под ред. профессора И.Ф.Герасимова, профессора Л.Я.Драпкина. -М.: Высш. шк., 1994. -С.223; Колдин В.Я. Общие положения криминалистической тактики// Криминалистика / Отв.ред. профессор Н.П.Яблоков. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристъ, 1999. -С.353. ^ См.: Мартынчик Е.Г. Указ.соч. -С. 136.

^ См.: Бозров В.М., Кобяков В.М. Судебное следствие: Вопросы теории и практики. - Екатеринбург: Каменный пояс, 1992. -С.66.

тактики. Профессор А.Н.Васильев считал правильным определить следственную тактику как часть криминалистики - систему тактических приемов, разработанных на основе специальных наук, а также обобщения следственной практики для применения логических методов познания, формирования психологии отношений следователя с участниками следственных действий, организации планомерного расследования преступлений в целях эффективного собирания доказательств в соответствии с нормами УПК.’

Профессор Н.И.Хлюпин определяет следственную тактику как отрасль криминалистики, содержащую систему научных положений и рекомендаций об организации и планировании расследования и тактики следственных действий. Разработанные следственной тактикой эффективные приемы собирания и исследования доказательств, - пишет профессор Н.И.Хлюпин, - выступают одним из главных факторов успешного расследования преступлений.^

По мнению профессора И.Ф.Герасимова, криминалистическая или следственная тактика - это система положений и рекомендаций, разработанных криминалистикой, по организации и планированию расследования, определению линии поведения лиц, его осуществляющих, разработке наиболее эффективных тактических приемов выполнения отдельных следственных действий с учетом конкретной следственной ситуации.^

Почти все исследователи, определяющие содержание и смысл следственной тактики, выделяют два главных параметра: систему приемов и обусловливающие их цели. Между тем, целеполагание судебного разбирательства гораздо сложнее и шире, чем то, что определяется в качестве

’ См.: Васильев А.Н. Следственная тактика. -С.32.

^ См.: Хлюпин Н.И. Следственная тактика// Криминалистика/ Под ред. профессора И.Ф.Пантелеева и профессора Н.А.Селиванова. -М.: Юрид.лит., 1984. -С.249-250. ^ См.: Герасимов И.Ф. Общие вопросы криминалистической тактики// Криминалистика/ Под ред. профессора И.Ф.Герасимова, профессора Л.Я.Драпкина. -М.: Высш. шк., 1994. -С.222.

главной задачи в работах, например, профессора А.Н.Васильева, где постоянно звучат утверждения, что «познавательная сторона составляет главное в расследовании» и «не следует забывать, что одной из основных задач уголовного судопроизводства является изобличение виновных». Аналогичные суждения нередко высказываются и другими авторами.

Думается, в них не учитывается одна из важнейших задач судебного разбирательства дел в отношении несовершеннолетних - предупреждение новых преступлений подростков. Как справедливо подчеркивал профессор В.Г.Даев, раскрытием совершенных преступлений и наказанием виновных в них лиц не исчерпываются задачи уголовного судопроизводства. Важно не только наказать виновных, но и предупредить совершение иных преступлений. Именно поэтому на уголовный процесс и возлагается задача способствовать укреплению законности и правопорядка, предупреждению преступлений.’ Подчеркнем, профилактическая функция суда существенно усиливается при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних. В соответствии с Международным Пактом о гражданских и политических правах уголовный процесс в отношении несовершеннолетних должен быть таков, чтобы учитывались их возраст и желательность содействия их перевоспитанию.^

Как одну из основных задач судебного следствия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних следует назвать непосредственное

’ См.: Даев В.Г. Понятие, сущность и задачи советского уголовного процесса// Советский уголовный процесс/ Под ред. Н.С.Алексеева, В.З.Лукашевича. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1989. - С.8.

^ См.: Международный Пакт о гражданских и политических правах. Принят Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года и вступил в силу 23 марта 1976 года// Права человека. -М.: Изд-во ИПК и ПРНО МО, 1994. -С.132.

исследование судом всех имеющихся по делу доказательств. Особенность судебного следствия обусловлена самой сущностью, ролью и значением данной стадии судебного разбирательства, которой свойственны принципы непосредственности и устности, гласности, процессуального равенства прав сторон. Именно суд проводит проверку всех фактов, собранных предварительным следствием и систематизированных в материалах уголовного дела. Чтобы наиболее полно, объективно и всесторонне оценить представленные материалы, суд должен непосредственно их исследовать.

Между тем, в последние годы в юридической литературе стали высказываться предложения о необходимости более широкого применения заочного производства по уголовным делам. Так, профессор А.С.Шагинян предлагает расширить возможность проведения заочного судебного разбирательства уголовных дел.’ По мнению профессора Х.Рустамова, с увеличением количества малозначительных преступлений заочная форма разбирательства дел будет все более актуальной.^

Мы считаем, что заочное рассмотрение уголовных дел, в особенности - дел в отношении несовершеннолетних, незаконно и неприемлемо. Отсутствие в судебном заседании несовершеннолетнего подсудимого препятствует всестороннему, полному и объективному рассмотрению уголовного дела. При отсутствии подсудимого полностью утрачивается также воспитательно- профилактическая роль суда по делам несовершеннолетних. Кроме того, в соответствии с Международным Пактом о гражданских и политических правах

’ См.: Шагинян А.С. Заочное производство: европейский опыт и реформа уголовно- процессуального законодательства в РФ// Проблемы обеспечения законности и борьба с преступностью. -Москва-Кемерово. -1997. -С.157-158.

’ См.: Рустамов X. Заочное правосудие: реальность и перспективы// Российская юстиция. - 1997. - №8. -С.42.

каждый имеет право при рассмотрении любого предъявленного ему уголовного обвинения «быть судимым в его присутствии и защищать себя лично».’

Тактические рекомендации, составляющие основу ведения судебного следствия и применяемые в судебном разбирательстве дела в отношении несовершеннолетнего, должны обеспечивать тщательное, всестороннее, полное и объективное исследование всех обстоятельств дела, способствовать установлению объективной истины по делу, обеспечивать постановление законного, обоснованного и справедливого приговора. В то же время в судебном процессе могут применяться не любые тактические рекомендации, приводящие к установлению объективной истины, а только соответствующие требованиям законности, научности и этичности. Эти требования означают строгое соответствие деятельности суда нормам и принципам права, морали, научной обоснованности тактических рекомендаций.^ Особенно следует отметить необходимость четкого соблюдения судом прав и законных интересов несовершеннолетнего подсудимого и других участников судебного разбирательства.

Вместе с тем, вызывают недоумение и неприятие утверждения отдельных авторов о том, что укрепление гарантий прав личности, в том числе права на защиту, не только лишает возможности получить объективную информацию, но и создает определенные трудности.^ Необходимо помнить, что право граждан на защиту гарантировано Конституцией Российской

’ См.: Международный Пакт о гражданских и политических правах. Принят Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года и вступил в силу 23 марта 1976 года// Права человека. -С. 132.

^ См.: Колдин В.Я. Общие положения криминалистической тактики// Криминалистика/ Отв. ред. профессор Н.П.Яблоков. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристь, 1999. -С.355. ^ См.: Ткаченкова Л. Грустные мысли о следствии// Российская юстиция. -1998. -XqS. -С.21.

Федерации. Пренебрегать данным правом ради получения любой информации незаконно и несправедливо.

Характеризуя специфику ведения судебного следствия по делам в отношении несовершеннолетних, мы подразумеваем возможность применения как частных, так и общих тактических рекомендаций. Кроме того, не исключаем необходимость разработки и применения специфических тактических рекомендаций, присущих только судебному следствию, особенно - по делам в отношении несовершеннолетних.’ Общая задача криминалистики, - справедливо подчеркивают профессор В.Я.Колдин и профессор Н.П.Яблоков, - своими научными разработками сделать деятельность органов предварительного следствия и суда наиболее оптимальной и научно продуманной.^

Правильно отмечал профессор С.П.Митричев, что особенности судебных действий существенно отличаются от следственной тактики и приемы, разработанные криминалистикой для предварительного следствия, не могут механически переноситься в стадию судебного разбирательства уголовных дел.^ И обоснованно считает профессор В.И.Комиссаров, что криминалистика не должна быть и, очевидно, не будет наукой только для предварительного следствия.”* Обоснованно потому, что наука не стоит на месте, она постоянно развивается, проникая во все новые сферы и более глубинные пласты правовой деятельности. К тому же особенность ведения

’ Указывая, что криминалистическая тактика переживает новый этап подъема и развития, профессор Д.П.Поташник справедливо отмечал, что ждут своего решения проблемы особенностей ведения судебного следствия/ См.: Поташник Д.П. История развития криминалистики// Криминалистика/ Под ред. профессора Н.П.Яблокова и профессора

B. Я.Колдина. -М.: Изд-во МГУ, 1990. -С.69. C. ^ См.: Колдин В.Я. и Яблоков Н.П. Криминалистика как наука и учебная дисциплина// Криминалистика/ Отв.ред. профессор Н.П.Яблоков. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристъ, 1999. - С.13..

^ См.: Митричев С.П. Теоретические основы советской криминалистики. -М.: Юрид.лит., 1965; Его же. -Следственная тактика. -М.: ВЮЗИ, 1975. -С.39.

” См.: Комиссаров В.И. Теоретические проблемы следственной тактики. -Саратов, 1987. -

D. 56. E. судебного следствия включает в себя совокупность рекомендаций для достижения намеченной цели, а именно - установления объективной истины по делу, постановления законного, обоснованного и справедливого приговора.

Уголовно-процессуальное законодательство предусматривает особенности судопроизводства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, учитывая их возрастные и нравственно-психологические свойства, недостаточный жизненный опыт, эмоциональную неустойчивость, недооценку общественной опасности своих действий и тяжести их последствий, в свою очередь и особенность ведения судебного следствия по конкретному уголовному делу в отношении несовершеннолетнего должна строиться с учетом того, что внешнее поведение подростка нередко отражает действие тех причинных факторов, которые лежат в его основе.’ С учетом этого и особенность ведения судебного следствия по уголовным делам в отношении несовершеннолетних должна отличаться от ведения судебного следствия по делам о преступлениях взрослых.

Известно, что объектом судебных действий по делам в отношении несовершеннолетних является личность, чаще всего окончательно не сформировавшаяся, находящаяся в большой зависимости от окружения, среды, материального положения и морального климата в семье и т.д. Следовательно, одной из важнейших задач судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних должно являться не столько «изобличение и наказание виновного», сколько выявление и устранение обстоятельств, способствовавших совершению подростком правонарушения. Причем профилактическая работа суда не должна сводиться лишь к вынесению частных определений, она должна пронизывать все судебное разбирательство и во многом определять особенности заслушивания и исследования судом показаний

’ См.: Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности (Основные положения, исследования и применение). - Санкт-Петербург: Питер Пресс, 1997. -С.594.

несовершеннолетнего подсудимого, проведения очной ставки с участием подростка- правонарушителя и т.п.

Таким образом, под особенностью ведения судебного следствия по делам о преступлениях несовершеннолетних следует понимать систему применяемых в судебном разбирательстве тактических рекомендаций и научных положений, на которых они основаны, для установления объективной истины по делу, постановления законного, обоснованного и справедливого приговора и принятия воспитательно- предупредительных мер.

В данном определении особенности ведения судебного следствия по делам о преступлениях несовершеннолетних имеются указания прежде всего на систему рекомендаций, разработанных на основе научных положений и применяемых в судебном разбирательстве, охватываются основные цели и структура ведения судебного следствия.

S 2. Особенности заслушивания и исследования судом показаний несовершеннолетнего подсудимого.

Заслушивание и исследование показаний несовершеннолетнего подсудимого на судебном следствии - самое распространенное судебное действие, которое является одним из основных средств получения и проверки доказательств по делу. Заслушивание пояснений подсудимого, постановка судом уточняющих и конкретизирующих вопросов - основной способ получения показаний подростка, объяснений по предъявленному обвинению, средство реализации прав и защиты законных интересов несовершеннолетнего. Это - реальная гарантия права подсудимого на защиту, для обеспечения которого несовершеннолетний наделен рядом процессуальных полномочий. Вот почему получение и исследование судом показаний несовершеннолетнего подсудимого является важным условием установления объективной истины по делу.

профессор М.С.Строгович обращал внимание на то, что в заслушивании показаний несовершеннолетнего подсудимого условно можно различать процессуальный, тактический, психологический и этический аспекты, которые составляют единое целое и служат единой цели - установлению истины по делу.^

Принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации достаточно подробно регламентирует порядок заслушивания и исследования показаний несовершеннолетнего подсудимого на судебном следствии. Тем не менее, в судебной практике нередко возникают неурегулированные уголовно- процессуальным законом ситуации, когда для установления объективной истины по делу необходимо знание и применение тактических рекомендаций, разрабатываемых криминалистикой. Получение полных и правдивых

’ См.: Проблемы судебной этики/ Под ред. профессора М.С.Строговича. - М.:Наука, 1974. - С.202.

показаний несовершеннолетнего подсудимого возможно лишь при применении наиболее эффективных для судебного следствия тактических рекомендаций. Кроме того, все тактические рекомендации должны строго соответствовать закону. Применение тактических рекомендаций, противоречащих закону, явилось бы нарушением прав несовершеннолетнего. Справедливо отмечается, что законность и права человека - категории взаимосвязанные и взаимозависимые, суш;ествующие в неразрывном единстве. Посягательство на один из этих принципов фактически уничтожает другой.’ Ни одна из тактических рекомендаций, предлагаемых суду, не должна содержать элементов принуждения к даче показаний, угроз, насилия и иных неправомерных действий. Неприемлемы рекомендации, связанные с унижением человеческого достоинства, а также основанные на обмане, использовании низменных побуждений.^

Эффективность заслушивания и исследования показаний несовершеннолетнего подсудимого во многом зависит от тщательной подготовки суда к рассмотрению дела в целом и к исследованию судом показаний в частности. По материалам дела суд должен подробно и внимательно ознакомиться с личностью несовершеннолетнего, его взаимоотношениями с другими подсудимыми и иными участвующими в деле лицами, условиями жизни и воспитания подростка. Особое внимание следует обратить на круг знакомств несовершеннолетнего подсудимого, его потребности и интересы, психологические свойства, черты характера. При отсутствии в деле подробных характеристик с места жительства, учебы или работы подсудимого целесообразно истребовать эти документы.

’ См.: Квашис В.Е., Бабаев М.М. Обеспечение законности и прав человека в процессе профилактики преступлений и иных правонарушений// Предупреждение преступности и обеспечение безопасности в городах. Материалы международной научно-практической конференции (7-8 апреля 1999 года). -М.: МЮИ МВД России, изд-во «Щит -М», 1999. -С.65. ^ См.: Центров Е.Е. Психологические основы допроса// Криминалистика / Отв.ред. профессор Н.П.Яблоков. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристъ, 1999. -С.450.

Тщательное изучение судом всех материалов дела, личности подсудимого, а также знание возрастных и нравственно - психологических особенностей несовершеннолетних помогут суду прогнозировать возможное поведение подростка на судебном следствии и исследовать его показания с учетом названных моментов. Профессор В.Л.Васильев рекомендует изучать личность правонарушителя по следующей схеме: 1) наследственно - биологические факторы - такие, как предрасположенность к нервным или психическим заболеваниям одного из родителей, алкоголизм, наркомания и т.д.; 2) ближайшее социальное окружение подростка: семья, отношения в ней, экономическое положение и социальный статус, отношение к учебе, положение подростка в классе и т.д.; 3) личностные характеристики подростка: особенности характера и темперамента, ценностные ориентации, уровень притязаний, самооценка и возможные конфликты в области самооценки и т.д.; 4) правосознание подростка.’ В целом, данная схема представляется правильной. Кроме того, изучая в ходе подготовки к судебному разбирательству личностные особенности подростка, целесообразно акцентировать внимание на социально-положительных качествах несовершеннолетнего подсудимого, достоинствах его личности. Смелость, заботливое отношение к младшим членам семьи, наличие увлечений, мечта получить определенную профессию и т.п. - те черты, на которые может опираться суд при установлении психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым. В то же время безнравственно и тактически неверно использовать для этих целей отрицательные моменты жизни несовершеннолетнего.

При подготовке суда к заслушиванию и исследованию показаний несовершеннолетнего подсудимого необходимо составить письменный план предстоящего судебного действия, в нем, прежде всего, отражаются обстоятельства, подлежащие выяснению и уточнению. Особое внимание

См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб.: Питер Ком, 1998. - С.445.

должно быть уделено формулировке и последовательности уточняющих вопросов подсудимому с учетом отношения несовершеннолетнего к предъявленному ему обвинению. Данный план целесообразно дополнить различными схемами (например, эпизоды преступления, место и время их совершения, расположение участников события и др.). Это связано с тем, что несовершеннолетнему правонарушителю в экстремальной психологической ситуации, какой для него является судебное разбирательство, нередко трудно воспринимать логику чужой речи. К тому же не следует забывать, что правонарушителями, как правило, становятся подростки с недостаточно развитой культурой мышления. В ходе заслушивания показаний подсудимого план корректируется судом в зависимости от характера показаний несовершеннолетнего.

Как было уже отмечено, одним из основных условий, обеспечивающих получение полных и правдивых показаний несовершеннолетнего подсудимого, является установление с ним психологического контакта. В судебной практике достаточно часты случаи, когда суду не удавалось установить психологический контакт с несовершеннолетним подсудимым. Между тем отсутствие психологического контакта с подростком крайне затрудняет деятельность суда по полному, объективному и справедливому исследованию обстоятельств дела. Это обусловливается, прежде всего, нравственно-психологическими и возрастными особенностями несовершеннолетних подсудимых. Повышенная возбудимость, преобладание эмоций над сознанием при отсутствии психологического контакта нередко приводят к тому, что несовершеннолетний подсудимый теряется, замыкается в себе, дает не соответствующие действительности показания.

Основой психологического контакта служит, прежде всего, доверие подростка к суду, формирующееся из точного соблюдения судом прав и законных интересов несовершеннолетнего подсудимого, его законного представителя и защитника, а также других участников процесса, уважительного отношения и тактичного поведения состава суда и, в первую очередь, - председательствующего, умения слушать подростка, реагируя соответствующим образом на его слова и поведение. Вежливость, доброжелательность, внешне выраженное стремление выслушать собеседника существенно облегчают процесс установления коммуникативных связей. Напротив, угрюмость, исключительная бедность мимики отрицательно влияют на установление коммуникативных связей, являются отрицательными коммуникативными свойствами.’ Поэтому установление психологического контакта с подсудимым во многом определяется поведением судей, их манерой вести себя в судебном заседании. Так, подчеркнуто негативное отношение к несовершеннолетнему подсудимому со стороны судей, грубый, раздраженный тон речи не только не способствуют, но и препятствуют установлению психологического контакта суда с подростком.^ Следовательно, установление психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым во многом зависит от поведения судей, манеры общаться с несовершеннолетним и другими участниками процесса.

Из опрошенных нами двухсот пятидесяти несовершеннолетних осужденных, содержащихся в Стерлитамакской воспитательной колонии Республики Башкортостан, лишь 12 процентов заявили, что судья был доброжелателен к ним, еще 22 процента - вежлив и внимателен. В то же время у 66 процентов осужденных подростков судебное разбирательство оставило негативные воспоминания именно равнодушием и безразличием суда к ним. Психологический контакт между судом и подростком, очевидно, установлен не был. Думается, что у судей, рассматривавших дела в отношении этих несовершеннолетних, вряд ли действительно было недоброжелательное

’ См.: Дулов А.В. Судебная психология. -2-е изд., испр. и доп. - Минск: Вышейшая школа, 1975.- C.91.

” Великий советский писатель А.Н.Толстой верно отмечал, что человек, говорящий на хорошем чистом языке, богаче мыслит, чем человек, который говорит на плохом языке. См.:

отношение к подсудимым. Видимо, судьи просто не смогли оказать положительное эмоциональное воздействие на подростков, убедить их в своем желании всесторонне и объективно рассмотреть уголовное дело.

Между тем в Минимальных стандартных правилах Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинских правилах»), подчеркивается, что уже само участие в процессах правосудия в отношении несовершеннолетних может «причинять уш;ерб» несовершеннолетним. Поэтому важное значение имеет «сострадание и мягкий, но требовательный подход».’

Психологический контакт суда с подсудимым не складывается стихийно. Судья должен целенаправленно стремиться к его установлению, чтобы сделать максимально эффективным весь последующий процесс общения. Поэтому, рассматривая дела в отношении несовершеннолетних, целесообразно использовать рекомендации современной психологической науки. Так, подростку с его небольшим жизненным опытом бывает достаточно трудно почувствовать доброжелательное отношение к себе, если судья сидит в так называемой «позе агрессора», то есть высоко подняв плечи, глядя из-под лобья, со сведенными к переносице бровями и недобрым взглядом. Судья в этом случае не располагает к откровенности ни несовершеннолетнего подсудимого, ни свидетелей, не вызывает симпатий и у тех, кто находится в зале судебного заседания.

Анализируя особенности поведения судей во время ведения ими судебного процесса, известный психолог профессор А.Панасюк отмечает наиболее характерные внешние моменты. Так, гордо вскинутую голову судьи профессор А.Панасюк именует «головой властелина», убежденного в

(продолжение сноски) Толстой А.Н. Язык// Грушко Е.А., Медведев Ю.М. Энциклопедия русской мудрости. -М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. -С.541.

’ См.: Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)// Российская юстиция. -1991. -№12. -С.19-20.

собственной неуязвимости. Еще один образ - «голова внимающего». В этом случае судья, склонив голову набок, как бы прислушивается к говорящему. Как правило, это нравится участникам процесса, так как привлекает уважением к собеседнику и интересом к его словам.’ Проведенные психологами исследования подтверждают, что если человек заинтересован в общении, он будет ориентироваться на собеседника и наклоняться в его сторону. Если не очень заинтересован, наоборот, будет ориентироваться в сторону и откидываться назад.^

Заслушивание и исследование показаний несовершеннолетнего подсудимого складывается из двух частей: свободного рассказа и ответов на заданные вопросы.^ Не рекомендуется начинать заслушивание и исследование показаний подсудимого с постановки перед несовершеннолетним конкретных вопросов. Сначала необходимо предложить ему самому дать показания по известным ему обстоятельствам дела.’* По возможности, не следует перебивать несовершеннолетнего во время его свободного рассказа. Следует иметь в виду, что нередко бессвязность и отвлеченность рассказа являются следствием неразвитости логического мышления и речи несовершеннолетнего. Возможно, некоторые подробности, не имеющие, на первый взгляд, отношения к делу, в действительности могут касаться события преступления, его причин и условий, личности соучастников и т.д.

При постановке перед несовершеннолетним подсудимым уточняющих и конкретизирующих вопросов суд должен в полной мере учитывать возрастные и нравственно-психологические особенности несовершеннолетних

’ См.: Панасюк А. Подобает ли судье поза властелина?// Юридический вестник. - 1995. - №9- 10.- С.4-5.

^ См.: Чернышова Л.И. Социальная психология и этика делового общения/ Под общей редакцией профессора В.Н.Лавриненко. - М.: ЮНИТИ, 1995. - С.39.

^ См.: Божьев В.П. Судебное следствие// Уголовный процесс/ Под ред. В.П.Божьева. -М.: Спарк, 2000. -С.373.

См.: Кобликов А.С. Судебное следствие, процессуальный порядок его проведения// Уголовный процесс/ Под общ.ред. профессора А.С.Кобликова. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА М, 1999. -С.253.

подсудимых: повышенную внушаемость, впечатлительность и т.п. Поэтому права профессор Т.Г.Морщакова, утверждая, что вопросы должны быть направлены на уточнение, дополнение или проверку сообщаемых сведений. Недопустимы наводящие вопросы, содержащие намек или наталкивающие на определенный ответ.’

Заслушивая и исследуя показания несовершеннолетнего подсудимого, суду необходимо предвидеть возможную реакцию присутствующих в зале судебного заседания лиц на вопросы, которые задаются подсудимому, и на его ответы. Реакция присутствующих способна в значительной степени изменить настроение несовершеннолетнего подсудимого, воздействовать на его психологическое состояние. Такое воздействие нередко бывает негативным. Следует также учитывать, что эмоциональное влияние присутствующих в зале лиц может в определенной степени помешать суду в установлении психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым. Желая вызвать одобрение находящихся в зале суда знакомых, приятелей, продемонстрировать им свою «независимость», «смелость», подросток начинает вести себя вызывающе, отказывается от дачи показаний и т.п.

В то же время и резко отрицательная реакция присутствующих, подчеркнуто выраженное неодобрение действий подростка приводят к тому, что несовершеннолетний подсудимый теряется, замыкается в себе, не может дать полные и объективные показания. В присутствии посторонних подростки часто испытывают смущение. У некоторых из них застенчивость влияет на интеллектуальные функции, снижая внимание, память, мышление.^

Заслушивание и исследование показаний несовершеннолетнего требует настоящего искусства, глубокого знания материалов дела, тщательной подготовки, собранности, терпения, выдержки. Каждый неудачный по форме и

’ См.: Морщакова Т.Г. Судебное следствие// Уголовно-процессуальное право Российской Федерации/ Отв.ред. П.А.Лупинская. -М.: Юристь, 2000. -С.416.

^ См.: Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. -М.: Издательство «Юрлитинформ», 2001. -С.328.

существу вопрос таит в себе опасность неблагоприятно повлиять на подростка, вызвать сомнения в объективности суда у подсудимого, его законного представителя и защитника несовершеннолетнего.

Личный опыт автора показывает, что установлению психологического контакта с несовершеннолетним способствует отвлеченная беседа на интересную для подсудимого тему и выяснение при этом самочувствия подростка и состояния его здоровья, настроения. Предварительно ознакомившись по материалам дела с инт^есами несовершеннолетнего, кругом его знакомств, любимыми занятиями, тщательно изучив нравственно- психологические и иные особенности личности подсудимого, суду целесообразно побеседовать с подростком о спорте, кино- и видеофильмах, прочитанных книгах, друзьях несовершеннолетнего, продемонстрировав при этом подсудимому глубокое знание положительных моментов его жизни и достоинств его личности. Правильный, продуманный диалог позволяет снять предубеждение подростка, предотвратить возможную конфликтную ситуацию, возбудить интерес у несовершеннолетнего к общению и нередко изменить установку на поведение при предстоящем общении. Установление и поддержание психологического контакта участников диалога подразумевает установление между ними доверия и их интерес друг к другу.’

Однако суды крайне редко применяют данные способы установления психологического контакта с подсудимым: лишь по 4 процентам изученных нами дел о преступлениях несовершеннолетних суды интересовались самочувствием подростков, а таюке беседовали с подсудимыми на интересную для них тему. В абсолютном большинстве случаев суды сразу же начинали заслушивание показаний подростка с выяснения фактических обстоятельств предъявленного ему обвинения. Подобная практика исследования показаний несовершеннолетнего подсудимого нередко приводила впоследствии к отмене или изменению приговора. Не случайно поэтому, как было уже отмечено, почти

’ См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. -СПб.; Питер Ком, 1998. -С.606.

у двух третей осужденных подростков судебное разбирательство оставило негативные воспоминания о равнодушии и безразличии суда. Эти данные еще раз убеждают, что нравственно-психологические стороны судебного разбирательства дел в отношении несовершеннолетних полностью и всесторонне может учесть только суд по делам несовершеннолетних.

в заслушивании несовершеннолетнего подсудимого и исследовании судом его показаний необходимо участие психолога, который поможет суду нейтрализовать определенные индивидуальные свойства несовершеннолетнего подсудимого, препятствующие установлению психологического контакта: неуверенность, раздражительность, озлобленность несовершеннолетнего и т.п. Обладая специальными познаниями в области юношеской психологии, психолог будет способствовать установлению надлежащего психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым.

Сдержанная, спокойная и доброжелательная обстановка исследования показаний несовершеннолетнего способствует установлению истины по делу, побуждает подростка правдиво рассказать обо всех известных ему фактах, вселяет в подсудимого, его законного представителя, других участников процесса и присутствующих граждан уверенность в законном и справедливом рассмотрении дела.

Установлению надлежащего психологического контакта с подростком способствует также и правильное решение вопроса: как обращаться к несовершеннолетнему подсудимому - на «ты» или на «Вы»? По мнению профессора Н.И.Гуковской, обращение на «ты» и по имени допустимо к 14-15 - летним подросткам, а к остальным - «обращение на «Вы», по имени и отчеству кажется более тактичным».^ В свою очередь профессор С.К.Питерцев и профессор А.А.Степанов полагают, что обращение на «ты» является

’ См.; Гуковская НИ., Долгова А.И., Миньковский Г.М. Расследование и судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. - М.; Юрид. лит., 1974. - С, 159.

неэтичным даже по отношению к несовершеннолетнему и предлагают обращаться к подростку по имени и отчеству.’

Точка зрения профессора Н.И.Гуковской, по меньшей мере, спорна. В присутствии своих родных, друзей, знакомых несовершеннолетний подсудимый всегда очень чувствителен к манере обращения с ним в процессе судебного разбирательства дела, стремится показать свою «независимость» в суде. Более того, суду следует учитывать, что в последние годы физическое созревание у подростков наступает раньше, чем прежде, примерно на 2-3 года. У 14-15-летних появляются уже вполне «взрослые потребности» в половой близости, деньгах, алкоголе, курении.^ Поэтому целесообразно обращаться к любому несовершеннолетнему подсудимому только на «Вы»,подчеркивая тем самым каждый раз уважение к личности подростка, а также официальность обстановки судебного разбирательства дела.

В то же время по «имени и отчеству», как предлагают профессор Н.И.Гуковская, профессора С.К.Питерцев, А.А.Степанов, обращаться к несовершеннолетнему нежелательно. Подросток просто не привык к такому обращению. Кроме того, это может вызвать смех в зале среди его друзей и знакомых, что неблагоприятно отразится на общей обстановке судебного разбирательства. В зависимости от особенностей дела, личности подсудимого и его поведения в судебном заседании обращаться к подростку можно просто по имени или более официально - по фамилии.

В общении с несовершеннолетним подсудимым председательствующему чрезвычайно важно выбрать правильный стиль речи, не использовать непонятную для подростка терминологию, говорить на понятном подсудимому языке. Безусловно, недопустимо грубое, ироничное

’ См.: Питерцев С.К., Степанов А.А. Общие положения тактики судебного допроса// Тактика допроса. -СПб.: Питер, 2001. -С. 103.

^ См. об этом: Бородина Л. Грязное кино для равнодушного города // Российская газета. - 2000. - 5 сентября; Волки нападают стаей// Российская газета. -2000. -6 сентября; Концепция отношение к несовершеннолетнему осужденному. Верно писал известный ученый- правовед, выдающийся судебный деятель А.Ф.Кони, что начальственный тон судьи может запугать, взволновать подростка. «Спокойное к нему отношение, внимание к его объяснениям, полное отсутствие иронии или насмешки - входит в нравственную обязанность судьи».’

Особенности судебного следствия по делам в отношении несовершеннолетних реализуются в правильно установленном порядке исследования доказательств. В соответствии со статьей 274 УПК Российской Федерации очередность исследования доказательств определяется стороной, представляющей доказательства суду. Если же в уголовном процессе участвует несколько подсудимых, то очередность представления ими доказательств определяется судом. Анализ судебной практики свидетельствует о том, что обычно исследование доказательств начинается с заслушивания и исследования показаний подсудимого. По 97 процентам изученных нами дел в отношении несовершеннолетних исследование доказательств на судебном следствии начиналось именно с заслушивания и исследования показаний подсудимого.

В научной юридической литературе существуют различные рекомендации, с чего целесообразно начинать исследование доказательств на судебном следствии. Так, профессор В.З.Лукашевич предлагал устанавливать порядок исследования доказательств в зависимости от ответа подсудимого на вопрос: признает ли он себя виновным или нет. Если подсудимый виновным себя не признает, - рекомендовал профессор В.З.Лукашевич, - исследование

(продолжение сноски) охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 года// Российская газета. -2000. -13 сентября. -С.6.

’ Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе (Общие черты судебной этики)// Собр.соч.: В восьми тт. -М.: Издательство «Юридическая литература», 1967. -Т.4. -С.54.

МОЖНО начать с тех доказательств, которые уличают его в совершенном преступлении.’

Данная точка зрения представляется спорной. Определять последовательность исследования доказательств в зависимости от признания или отрицания несовершеннолетним подсудимым своей вины противоречит закону. В соответствии со статьей 46 УПК РСФСР подсудимый имел право знать, в чем он обвиняется, и давать объяснения по предъявленному ему обвинению. Суд обязан был предоставить подсудимому возможность защищаться установленными законом средствами и способами от предъявленного ему обвинения и обеспечить охрану его личных прав (статья 19 УПК РСФСР). В принятом УПК Российской Федерации подсудимый вправе с разрешения председательствующего также давать показания в любой момент судебного следствия (часть 3 статьи 274 УПК). Поэтому откладывать заслушивание показаний несовершеннолетнего подсудимого, не признающего свою вину, на более позднее время, после исследования уличающих подростка в совершении преступления доказательств, существенно ограничивает защиту прав подсудимого. Подросток вынужден будет давать свои объяснения по предъявленному ему обвинению не полностью, а лишь по частям. Полностью свои объяснения несовершеннолетний смог бы дать лишь после того, как «подвергались исследованию уличающие его доказательства. Это, справедливо подчеркивал профессор М.С.Строгович, - ставит подсудимого и его защиту в неблагоприятное положение».^

Следует учитывать также эмоциональное состояние несовершеннолетнего подсудимого, для которого, как правило, характерны отсутствие выдержки, ощущение несправедливости, обида на окружающих, на обстоятельства, на судьбу и т.д., то есть весь комплекс чувств «виноватого

’ См.: Лукашевич В.З. Процессуальный порядок судебного разбирательства// Советский уголовный процесс/ Под ред. Н.С.Алексеева, В.З.Лукашевича. - С.327. ^ См.: Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса. -Т.2. -С.274.

ребенка». Необходимо в самом начале судебного следствия попытаться вывести подростка из этого состояния, а не обострять его, затягивая начало заслушивания показаний подсудимого.

Кроме того, односложный ответ на вопрос о признании или непризнании своей вины может не отражать действительного отношения несовершеннолетнего подсудимого к предъявленному ему обвинению. Так, например, отвечая «да» на вопрос: признает ли он себя виновным в совершении разбойного нападения, подросток может фактически признавать вину лишь в совершении грабежа. Считая себя виновным в неосторожном причинении смерти, несовершеннолетний может положительно ответить на вопрос: признает ли он себя виновным в совершении убийства и т.д. Поэтому целесообразно не откладывать заслушивание и исследование показаний несовершеннолетнего подсудимого.

Суд обязан обеспечить возможность каждому несовершеннолетнему быть заслушанным сразу же после ответа на вопрос председательствующего о признании или непризнании своей вины. В этом случае суд и участники судебного разбирательства выслушают показания подростка без определенного влияния на него показаний потерпевшего или свидетелей. Кроме того, такой порядок исследования доказательств явится одной из гарантий обеспечения несовершеннолетнему подсудимому права на защиту.

В то же время трудно согласиться с позицией профессора Л.Б.Алексеевой и профессора Л.Д.Кокорева, предлагавших ввести в уголовный процесс норму, согласно которой исследование доказательств во всех случаях должно начинаться с допроса подсудимого.’ В судебной практике встречаются ситуации, когда исследование доказательств целесообразно начинать с

’ См.: Алексеева Л.Б. Оглашение обвинительного заключения. Определение порядка исследования доказательств// Воспитательная роль социалистического правосудия/ Под ред. профессора А.Д. Бойкова, профессора И.Нескусила. - М.: Юрид. лит., 1982. - С. 107; Кокорев Л.Д. Дальнейшее развитие процессуальных прав подсудимого// Совершенствование законодательства о суде и правосудии/ Сб. науч. тр. - М.: ИГП АН СССР, 1985. - С.68.

заслушивания и исследования показаний потерпевшего или свидетелей. Например, при обсуждении порядка исследования доказательств Несовершеннолетний подсудимый просит суд заслушать сначала потерпевшего, а затем - выслушать его. В подобных случаях вряд ли следует игнорировать ходатайство подростка, тем более, если по материалам дела усматривается неправильное, безнравственное поведение самого потерпевшего. Подросток, возможно, желает обратить внимание суда на подобное поведение потерпевшего, надеясь смягчить тем самым свою вину, и именно поэтому просит суд первым заслушать потерпевшего. В таких случаях заслушивание и исследование первыми показаний потерпевшего будет способствовать более объективному, всестороннему и справедливому рассмотрению дела в отношении несовершеннолетнего и, несомненно, повысит воспитательную роль данного судебного процесса. Анализ изученных нами уголовных дел свидетельствует о том, что исследование доказательств по делам в отношении несовершеннолетних в суде нередко начиналось именно с допроса потерпевшего, а по делам о преступлениях взрослых - практически по каждому пятому изученному нами делу.

По мнению профессора Н.И.Гуковской, судебное следствие целесообразно начинать с заслушивания показаний несовершеннолетнего подсудимого, «когда подросток растерян»’ (выделено нами - Р.Х.). Мы считаем, что именно в этом случае суд должен объявить перерыв, дав возможность и приняв необходимые меры для того, чтобы успокоить подростка. Проводить судебное разбирательство, когда несовершеннолетний подсудимый растерян, а тем более заслушивать и исследовать данные в таком состоянии показания подростка - неприемлемо прежде всего с этической стороны.

’ См.: Гуковская Н.И., Долгова А.И., Миньковский Г.М. Расследование и судебное разбирательство дел о преступлениях несовершеннолетних. - С. 154.

Анализ судебной практики и личный опыт автора позволяют классифицировать складывающиеся в суде при исследовании показаний несовершеннолетнего подсудимого ситуации на четыре вида:

1) несовершеннолетний признает свою вину на предварительном следствии и в судебном разбирательстве; 2) 3) признавая в процессе предварительного следствия свою вину, несовершеннолетний полностью отрицает вину в судебном разбирательстве; 4) 5) несовершеннолетний не признает себя виновным в процессе предварительного следствия и в суде; 6) 7) несовершеннолетний подсудимый отказывается давать показания в 8) суде.

Эти ситуации и определяют особенности заслушивания и исследования судом показаний несовершеннолетнего. Судебная практика свидетельствует о том, что для несовершеннолетних подсудимых наиболее характерным является признание ими своей вины. Редко наблюдается отказ подсудимого от данных на предварительном следствии показаний. По 97 процентам изученных нами уголовных дел подростки признавали свою вину на предварительном следствии и в судебном разбирательстве.

В подобных случаях суду целесообразно:

1) уделить особое внимание уточнению деталей в показаниях несовершеннолетнего подсудимого и выявлению таких подробностей преступления, которые может сообщить только лицо, действительно совершившее данное преступление; 2) 3) выяснить обстоятельства, предшествующие совершению преступления, и действия несовершеннолетнего подсудимого после совершения преступления (нередко подобным образом выявляются факты вовлечения подростка в пьянство, преступную деятельность, уточняются роли соучастников преступления); 4) 5) выяснить истинные причины совершения преступления и условия, способствовавшие преступлению; 6) 7) предложить несовершеннолетнему подсудимому нарисовать эскизы, изобразить схемы, планы совершенного преступления; 8) 9) предъявить несовершеннолетнему подсудимому имеющиеся в деле вещественные доказательства, схемы, фотографии и др. для уточнения его показаний. 10) По мнению профессора Л.Л. Каневского, не рекомендуется требовать от признавшего свою вину подростка, чтобы он подробно рассказывал об особенно жестоких и циничных действиях. Для несовершеннолетних правонарушителей, абсолютное большинство которых осознает противоправный характер своих действий и сожалеет о содеянном, психологически трудно это сделать.’

Заслушивая и исследуя показания несовершеннолетнего подсудимого, суду следует учитывать, что внимание, восприятие, память, мышление, речь подростка отличаются не только количественными, но и нередко качественными параметрами. Необходимо также иметь в виду, что у несовершеннолетних существуют определенные ограничения по воспроизведению имеющейся информации, однако в любом случае у подростков с нормальным развитием потенциальная способность давать показания полностью сохранена.^

Иногда подросток в суде неожиданно меняет свои показания, данные в процессе предварительного следствия, и полностью отрицает свою вину. Обычно несовершеннолетний подсудимый заявляет, что следователем применялись к нему угрозы, побои и другие незаконные методы ведения допроса, в результате чего подросток оговорил себя или других лиц. Такое

’ См.: Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. -Изд-во Краснояр. ун-та, 1991. -С.211. ^ См.: Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000. -С. 140- 141.

заявление подсудимого суд должен тщательно проверить и выяснить, действительно ли и при каких обстоятельствах к подростку - согласно его заявлению - применялись незаконные методы ведения допросов; почему несовершеннолетний не обращался за медицинской помощью в поликлинику, здравпункт или к врачу в следственном изоляторе; почему подросток не обращался с жалобой к прокурору, не сообщал об этих фактах своему защитнику, родителям или другим законным представителям.’ При необходимости суд должен истребовать соответствующие медицинские или другие документы, вызвать для уточнения данных обстоятельств врача, педагога или психолога, участвовавших в допросе несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого, работников следственного изолятора и т.д.

Как подчеркнул Пленум Верховного Суда Российской Федерации, в случае изменения подсудимым показаний, данных им при производстве предварительного следствия, суд обязан тщательно проверить те и другие его показания, выяснить причины изменения показаний и дать им оценку в совокупности с иными собранными по делу доказательствами.^

Если несовершеннолетний не признает себя виновным в процессе предварительного следствия и в суде, необходимо проявлять особую осторожность при постановке вопросов подсудимому, внешне не выражая недоверия к показаниям подростка, не проявляя нервозности и

’ Суд должен иметь в виду, что по делам о преступлениях несовершеннолетних допрос несовершеннолетнего в качестве подозреваемого или обвиняемого производится с участием защитника и законного представителя. Кроме того, в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, не достигшего возраста шестнадцати лет либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, участие педагога или психолога обязательно (часть 3 статьи 425, часть 1 статьи 426 УПК Российской Федерации). По окончании предварительного следствия с материалами уголовного дела совместно с несовершеннолетним должен ознакамливаться и его защитник, и, как правило, законный представитель.

^ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №1 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 29 апреля 1996 года «О судебном приговоре»// ^ Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и

Российской Федерации по уголовным делам. -М., 1999. -С.576.

подозрительности, в данной ситуации целесообразны следующие тактические рекомендации:

1) терпеливо и доходчиво разъяснить несовершеннолетнему, что ставшее причиной рассмотрения судом данного уголовного дела деяние противоправно и общественно опасно, и суду важно установить объективную истину. 2) в то же время необходимо помнить, что нервное перенапряжение подростка, сильные эмоциональные переживания, такие, как страх, чувство обиды, могут стать причинами функциональных расстройств нервной системы.’ В этих случаях чрезмерно настойчивые уговоры подростка загладить совершенное преступление признанием своей вины, а затем неумело поставленные вопросы могут привести несовершеннолетнего к самооговору;

3) обращение к положительным личным качествам подсудимого (честности, смелости, гордости, заботе о младших и т.п.), напоминание подростку о его прежних достойных уважения поступках; 4) 5) если подросток иначе, чем органы предварительного следствия, объясняет определенные обстоятельства совершенного преступления, предложить несовершеннолетнему подсудимому самому изобразить схемы, планы в обоснование своих показаний и сопоставить их с имеющимися в деле доказательствами; 6) 7) максимально конкретизировать и детализировать показания несовершеннолетнего о событиях, предшествовавших преступлению и последовавших за ним; 8) 9) установив при заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетнего такие обстоятельства дела, проверить которые невозможно без осмотра какого-либо помещения или местности, либо при различном истолковании несовершеннолетним подсудимым и другими 10) ‘ См.: Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. профессора А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1973. -С.102.

участниками процесса конкретных деталей обстановки места происшествия, необходимо произвести осмотр местности или помещения. Осмотр производится при исследовании обстоятельств дела, связанных с обстановкой места происшествия. Данные, полученные при осмотре местности или помещения, суд должен сопоставить с показаниями подсудимого, потерпевших, свидетелей и дать им оценку;

6) установив при заслушивании показаний несовершеннолетнего такие обстоятельства дела, которые можно проверить только экспериментальным путем, в отдельных случаях целесообразно провести судебный эксперимент. Эксперимент проводится при исследовании обстоятельств дела, которые нуждаются в проверке именно экспериментальным путем.

При этом необходимо иметь в виду, что участие подсудимого в судебном эксперименте может негативно воздействовать на неокрепшую психику подростка, его нервную систему. Необходимо исключить возможность психологического и нравственного травмирования несовершеннолетнего в процессе намечаемого судебного действия. Проводить судебный эксперимент с участием несовершеннолетнего подсудимого следует крайне осторожно и, если есть возможность уточнить противоречивые моменты в показаниях несовершеннолетнего подсудимого путем проведения иных судебных действий (например, осмотр местности и помещения и др.), суд должен использовать прежде всего эти возможности.

Если подросток не признавал себя виновным, профессор Л.Е.Ароцкер предлагал «терпеливо объяснить несовершеннолетнему, какой вред преступлением он причинил себе и обществу, выяснить истинную причину, из- за которой он пытается скрыть правду».’

См.: Ароцкер Л.Е. Тактика и этика судебного допроса. -М.: Юрид.лит., 1969. -С.75-76.

Безусловно, требуется большое умение, выдержка, такт в выявлении искажения истины в показаниях несовершеннолетнего. Однако делать это возможно только законными и нравственно допустимыми тактическими рекомендациями. Рекомендованные «судейские хитрости», «психологические ловушки»’ неприемлемы с этической точки зрения и вызывают возражения, тем более в отношении несовершеннолетнего подсудимого.

Одним из основных условий осуществления правосудия является объективность и непредубежденность судей. Это требование закона и одновременно нравственное профессиональное качество, необходимое судьям. Между тем, убеждение председательствующего уже при заслушивании показаний несовершеннолетнего подсудимого в совершении подростком преступления и сокрытии правды (предложение профессора Л.Е.Ароцкера, когда подсудимый не признает свою вину), противоречит требованию закона о всестороннем, полном и объективном исследовании обстоятельств дела и ставит под сомнение необходимость проведения центральной и решающей стадии уголовного процесса - судебного разбирательства по делу в отношении несовершеннолетнего. Предубежденность судей является одной из основных причин допускаемых судом ошибок при исследовании фактических обстоятельств дела и в правовой квалификации совершенного подростком деяния.

Согласие несовершеннолетнего подсудимого дать показания - его право, а не обязанность. Если подсудимый по каким-либо причинам отказывается давать показания, суд должен выяснить эти причины, по возможности их устранить, а подростку разъяснить неправильность его позиции. Как показывает судебная практика, обычно подсудимый через некоторое время передумывает и соглашается дать показания.

Районный судом Республики Башкортостан рассматривалось уголовное дело по обвинению группы подростков в хулиганстве. Ранее трижды

См.: Ароцкер Л.Е. Указ.соч. -С.43-44.

судимый 17-летний М. без объяснения причин отказывался давать любые показания на предварительном следствии.

Зная об этом по материалам дела, суд тщательно подготовился к судебному разбирательству дела в целом и к исследованию показаний подсудимого М., в частности. С этой целью были внимательно и всесторонне изучены личности подсудимых, условия их жизни и воспитания, интересы несовершеннолетних, черты характера, психологические свойства подростков. Был составлен подробный письменный план исследования показаний каждого подсудимого.

Подсудимый М., содержащийся под стражей, в суде также отказывался давать какие- либо показания без объяснения причин.

Судом, прежде всего, были приняты меры для установления психологического контакта с подсудимым М. Для этого суд внимательно стал выяснять самочувствие несовершеннолетнего, состояние его здоровья, настроение, обеспечение питанием в следственном изоляторе. Затем подробно выяснялся состав семьи подсудимого, состояние здоровья его родителей, положительные моменты жизни родителей, старших братьев и сестер подсудимого, взаимоотношения М. со своими маленькими племянниками и т.п. Суд побеседовал с несовершеннолетним и о его спортивных увлечениях, проявив при этом глубокое знание положительных моментов жизни подсудимого и обращаясь к несовершеннолетнему только на «Вы».

Затем терпеливо, без раздражения было объяснено подсудимому М., что отказ от дачи показаний не препятствует рассмотрению дела, он же тем самым лишает себя возможности защищаться и высказаться по поводу предъявленного ему обвинения.

Корректность суда к подсудимому, потерпевшим и другим участникам процесса, терпеливое разъяснение несовершеннолетнему М. неправильности его позиции, которая может повредить ему же самому и затруднить отыскание истины, сдержанная и спокойная обстановка судебного разбирательства.

объективное выяснение судом не только фактических обстоятельств преступления и причастности к нему всех подсудимых, но и подробное выяснение условий жизни и воспитания подростков, вызов в судебное заседание дополнительных свидетелей, истребование дополнительных материалов убедили озлобленного несовершеннолетнего М. в желании суда установить объективную истину по делу, в конце судебного следствия подсудимый М. обратился к суду с просьбой выслушать его и впервые дал по данному делу подробные показания.

Правильно выбранная судом форма ведения судебного следствия способствовала всестороннему, полному и объективному исследованию всех обстоятельств дела и постановлению законного, обоснованного и справедливого приговора.

В соответствии с частью 5 статьи 241 УПК Российской Федерации во время судебного разбирательства с разрешения председательствующего по уголовному делу с согласия сторон может проводиться видеозапись и (или) киносъемка. Одной из мер совершенствования судебной деятельности по делам о преступлениях несовершеннолетних является внедрение в практику применения видеозаписи судебных действий, в частности - заслушивания и исследования показаний подсудимого. Применение аудиозаписи и видеозаписи при заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетнего подсудимого целесообразно в следующих случаях:

1) если в процессе предварительного следствия несовершеннолетний обвиняемый под влиянием соучастников либо родственников неоднократно менял свои показания и подобное поведение подростка возможно в судебном заседании; 2) 3) при необходимости наиболее полно и точно зафиксировать характерные для подростка обороты и особенности речи; 4) 3) при заслушивании и исследовании показаний, «осуществляемых с участием переводчика, звукозапись (как и видеозапись - Р.Х.) позволяет точно проверить правильность перевода».’

Применение аудиозаписи и видеозаписи показаний несовершеннолетнего подсудимого обеспечивает дальнейшее совершенствование судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних, а также способствует повышению правовой культуры судебного процесса.

’ См.: Леви А.А., Горинов Ю.А. Звукозапись и видеозапись в уголовном судопроизводстве. - М.:Юрид. лит., 1983,-С.78.

$ 3. Производство иных судебных действий с участием несовершеннолетнего подсудимого.

в соответствии со статьей 192 УПК Российской Федерации при производстве предварительного следствия следователь вправе провести очную ставку, если в показаниях ранее допрошенных лиц имеются существенные противоречия. Принятый Уголовно-процессуальный кодекс России не упоминает о возможности проведения очной ставки на судебном следствии. Однако в судебной практике она достаточно широко применяется как эффективное средство установления объективной истины по делу путем выяснения причин сущ,ественных противоречий между показаниями ранее заслушанных в суде лиц.

В научной юридической литературе высказываются различные точки зрения о процессуальной сущности очной ставки. Одни ученые утверждают, что очная ставка - это «особая форма допроса»’, «разновидность допроса»^, «попеременный допрос». По мнению профессора А.Н.Громова, очная ставка заключается в «одновременном» допросе двух ранее допрошенных лиц.^ «Одновременным» допросом называет очную ставку и профессор М.С.Дьяченко.”^ Трудно согласиться с точкой зрения профессоров А.Н.Громова и М.С.Дьяченко. Прежде всего потому, что одновременно заслушивать и исследовать показания двух лиц практически невозможно. В любом случае, вопросы задаются вначале одному лицу и выслушиваются его ответы, а затем - другому, а не обоим одновременно.

’ См.: Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса. Т.2. - С.290. ^ См.: Трусов А.И. Очная ставка// Уголовный процесс. Изд-е второе, перераб. и доп. -М.: Зерцало, 1997. -С.211.

^ См.: Громов Н.А. Очная ставка//Уголовный процесс России. - М.: Юрисгь, 1998. -С.289. См.: Дьяченко М.С. Очная ставка// Уголовный процесс. / Под общей редакцией профессора

П.А.Лупинской. -М.: Юрисгь, 1995. -С.264.

Другие авторы считают, что очная ставка - это самостоятельное процессуальное действие. В частности, профессор В.А.Дулов подчеркивает, что очная ставка - это следственное действие по допросу двух лиц, допрошенных ранее, с целью устранения противоречий, которые имеются в их показаниях.^ По мнению профессора Л.Л.Каневского, очная ставка «является следственным действием».^

Определяя процессуальную сущность очной ставки, следует исходить из ее задач, особенностей порядка ее проведения, психологических моментов, характеризующих очную ставку. Задачей очной ставки с участием несовершеннолетнего подсудимого является выяснение причин существенных противоречий в показаниях ранее заслушанных лиц с целью устранения этих противоречий. Производство очных ставок с участием несовершеннолетнего, преследующее иные цели, - справедливо подчеркивал профессор С.Г.Любичев, - следует рассматривать как действие, противоречащее закону и нравственным требованиям, поскольку в этом случае не только не устанавливается истина по делу, но и в ряде случаев ее достижение оказывается затруднительным.^

Очная ставка имеет особый порядок проведения. Так, если исследование показаний несовершеннолетнего подсудимого начинается с заслушивания его свободного рассказа, то очная ставка - всегда с конкретного вопроса к одному из ее участников по тем обстоятельствам, для выяснения которых проводится данное процессуальное действие. Кроме того, очная ставка по делам в отношении несовершеннолетних характеризуется повышенной эмоциональной напряженностью участвующих в этом

’ См.: Дулов А.В. Судебная психология. -С.329.

^ См.: Каневский Л.Л. Тактические приемы очной ставки// Криминалистика. / Под ред. профессора И.Ф.Герасимова, профессора Л.Я.Драпкина. -М.: Высш.шк., 1994. -С.295; См. об этом также: Центров Е.Е. Тактика допроса на очной ставке// Криминалистика/ Отв.ред.профессор Н.П.Яблоков. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристъ, 1999. -С.469. ^ См.: Любичев С.Г. Этические основы следственной тактики. -М.: Юрид.лит., 1980. -С.44.

процессуальном действии лиц. С психологической точки зрения очная ставка является весьма специфическим психическим общением. Характерной особенностью этого общения является то, что в большинстве случаев в начале очной ставки, по крайней мере, между двумя ее участниками имеет место конфликтное отношение. Это обусловливается наличием противоречий в показаниях, ранее данных лицами, участвующими в очной ставке.’

Поэтому мы считаем, что очная ставка является самостоятельным судебным действием, для выполнения которого в соответствии со статьей 256 УПК Российской Федерации суд должен вынести определение. Сущность очной ставки заключается в том, что показания ранее заслушанных лиц вновь выслушиваются, анализируются и сопоставляются судом в целях устранения существенных противоречий и установления истины по делу. Поэтому в УПК Российской Федерации целесообразно предусмотреть возможность производства очной ставки в судебном разбирательстве и регламентировать порядок ее проведения. Данное дополнение будет соответствовать реальному и необходимому положению дел и интересам судебной практики. Решение о проведении очной ставки принимается судом по собственной инициативе или по ходатайству сторон. Руководство очной ставкой осуществляет председательствующий в судебном заседании.

В судебной практике очные ставки проводятся между свидетелями, между потерпевшим и подсудимым, двумя подсудимыми, свидетелями и подсудимым^, подсудимым - потерпевшим - свидетелем, то есть большим количеством и различными в процессуальном отношении участниками очной ставки. Поэтому не совсем удачно была сформулирована статья 208 теоретической модели УПК РСФСР «Основания для очной ставки», где

’ См.: Дулов А.В. Указ. соч. - С.329.

^ См.: Лупинская П.А. Очная ставка// Уголовный процесс. / Под общей редакцией профессора П.А.Лупинской. -М.: Юристь, 1995. -С.265.

говорится, что «очная ставка производится ввиду существенных противоречий между показаниями двух (выделено нами - Р.Х.) ранее допрошенных лиц».’

Основные отличия очной ставки на судебном следствии от очной ставки на предварительном следствии заключаются в следующем:

1) возможность большего количества участников очной ставки; 2) 3) возможность применения несвойственного для стадии предварительного следствия перекрестного уточнения показаний участников очной ставки; 4) 5) возможность применения несвойственной для стадии предварительного следствия «круговой» очной ставки. 6) В связи с особенностями психологии подросткового возраста перед судьями всегда возникает вопрос о целесообразности проведения очной ставки с участием несовершеннолетнего подсудимого. Как правило, подростки неохотно соглашаются на проведение очной ставки с их участием, не желая прослыть «предателями» или боясь мести со стороны других участников очной ставки и их друзей. Не исключено также отрицательное воздействие на несовершеннолетнего подсудимого со стороны участвующих в очной ставке взрослых или подростков более старших по возрасту с относительно устойчивыми антиобщественными взглядами и привычками (например, ранее судимых).

Действительно, нельзя не учитывать внушаемость подростка и возможность отрицательного влияния на него со стороны других участников очной ставки. Кроме того, отрицательные последствия очной ставки не сводятся лишь к опасности необоснованного изменения подростком своих показаний под чужим негативным воздействием. Значительно больший вред может быть причинен в результате того, что будет нарушен психологический контакт и прерван процесс перевоспитания несовершеннолетнего

’ См.: Уголовно-процессуальное законодательство Союза ССР и РСФСР. Теоретическая модель/ Под ред. профессора В.М.Савицкого. - С. 135.

правонарушителя.’ К тому же необходимо помнить, что перед судом предстает, как правило, человек с несформировавшейся психикой, нередко нравственно и социально запущенный. Следует иметь в виду, что очная ставка может нанести непоправимый урон неокрепшей психике подростка, его нервной системе. В этой ситуации необходимо думать прежде всего о том, как исключить возможность психологического и нравственного травмирования несовершеннолетнего подсудимого в процессе намечаемого судебного действия. Поэтому желательно, если есть возможность уточнить противоречивые моменты в показаниях несовершеннолетнего подсудимого и других лиц путем проведения иных судебных действий (например, путем осмотра местности и помещения, производства судебного эксперимента и др.), суд должен использовать прежде всего эти возможности.

Как отмечалось ранее, судебное разбирательство по делам в отношении несовершеннолетних не является утверждением или отрицанием тех выводов, к которым пришло предварительное следствие, а ведение судебного следствия имеет свои особенности. Это свидетельствует о необходимости разработки тактических рекомендаций по проведению очной ставки с участием несовершеннолетнего подсудимого.

Для эффективного проведения очной ставки на судебном следствии необходимо тщательно подготовиться к ней. в ходе подготовки суд должен определить лиц, между которыми целесообразна очная ставка, уточнить существенные противоречия между их показаниями, сформулировать вопросы участникам очной ставки, составить письменный план ее проведения, в котором предусмотреть последовательность постановки вопросов.

Проводить очную ставку с участием несовершеннолетнего подсудимого следует крайне осторожно. Если решение о проведении очной ставки все же принято, то суду необходимо психологически подготовить

’ См.: Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. -Изд-во Краснояр. ун-та, 1991. -С.213.

несовершеннолетнего к предстоящему судебному действию. Это одна из наиболее сложных и ответственных задач. В спокойной и корректной форме суд должен разъяснить подростку, что в его показаниях и показаниях других лиц, участвующих в очной ставке, имеются существенные противоречия; разъяснить подсудимому необходимость проведения очной ставки для установления истины по делу, особо подчеркнув при этом важность дачи правдивых показаний на очной ставке. Причем данная подготовка не должна содержать элементов внушения. При согласии несовершеннолетнего участвовать в производстве очной ставки в закрытом судебном заседании (при открытом судебном разбирательстве дела), суду следует обсудить этот вопрос и по возможности удовлетворить пожелание подростка. При проведении очной ставки с несовершеннолетним подсудимым необходимо участие психолога, который, используя свои специальные познания в области психологии, поможет суду снять эмоциональное напряжение подростка.

Перед началом очной ставки суду необходимо напомнить подсудимому и потерпевшему - участникам данного судебного действия - их права: с разрешения председательствующего в судебном заседании задавать вопросы другим участвующим в очной ставке лицам, подсудимому и потерпевшему право заявлять ходатайства (в том числе о проведении, например, «круговой» очной ставки с другими лицами), представлять доказательства и участвовать в исследовании доказательств. Целесообразно также тактично и корректно напомнить участвующим в очной ставке потерпевшему и свидетелю их гражданский долг и обязанность дать правдивые показания, а достигшим шестнадцатилетнего возраста - об ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний.

В начале очной ставки председательствующему следует прежде всего установить, знают ли участники очной ставки друг друга и каковы их взаимоотношения в настоящее время. Если данные лица заявят, что отношения между ними неприязненные, суд должен выяснить причины таких взаимоотношений, дать им правильную оценку и с учетом этих отношений проводить очную ставку.

В судебной практике достаточно часты случаи, когда взрослые или более старшие по возрасту несовершеннолетние соучастники с относительно устойчивыми антиобщественными взглядами и привычками заявляют, что у них сложились плохие взаимоотношения с несовершеннолетним подсудимым, дающим подробные показания о содеянном, с целью заранее опорочить эти показания. Для установления действительных взаимоотношений суду целесообразно в таких случаях тщательно выяснить причины и конкретные факты неприязни, установить, кому известны эти обстоятельства, и затем данное заявление проверить. Нередко при проведении очной ставки эти лица путем угроз пытаются воздействовать на несовершеннолетнего подсудимого, изобличающего их в совершении преступления, с целью изменения подсудимым своих показаний. В этих случаях суд и прежде всего председательствующий должны немедленно пресечь отрицательное психологическое воздействие на несовершеннолетнего подсудимого, а при безуспешности усилий прекратить очную ставку, о чем указать в протоколе судебного заседания.

Суд должен учитывать возрастные и нравственно-психологические особенности несовершеннолетнего подсудимого, нередко искаженные у него понятия дружбы и товарищества, повышенную внушаемость, склонность к подражанию. Поэтому при проведении очной ставки с участием взрослого соучастника первым целесообразно заслушать показания несовершеннолетнего подсудимого, за исключением случаев, когда уровень агрессивной настроенности несовершеннолетнего выше, чем у взрослого соучастника, и если разница в их возрасте незначительна. Если очная ставка проводится между несовершеннолетними примерно одинакового возраста, первым на очной ставке рекомендуется заслушать того, объяснения которого подтверждаются имеющимися по делу доказательствами.

Заслушивание и исследование показаний несовершеннолетнего подсудимого и участвующих в очной ставке лиц необходимо вести по каждому отдельно взятому эпизоду и факту, относительно которых возникли противоречия. Лишь после того, как будут исследованы причины противоречий в показаниях участников очной ставки по одному факту, следует перейти к исследованию другого спорного факта.

Не рекомендуется заслушивать показания сразу же по всем фактам, в отношении которых возникли существенные противоречия, вначале одного участника очной ставки, а затем уточнять у другого, подтверждает ли он данные показания. Такое ведение очной ставки позволяет другому участнику очной ставки тщательно продумать свои объяснения и ориентироваться, какие факты ему выгоднее признать, а какие отрицать.

Для эффективного проведения очной ставки с участием несовершеннолетнего подсудимого целесообразны следующие рекомендации:

1) максимальная конкретизация и детализация всех обстоятельств, касающихся возникших противоречий в показаниях участников очной ставки; 2) 3) сопоставление (сравнение) показаний участников очной ставки; 4) 5) оглашение прежних показаний участника очной ставки и выяснение причин изменения данных показаний; 6) 7) воспроизведение аудио- и (или) видеозаписи, киносъемки прежних показаний участника очной ставки, пытающегося изменить их, и выяснение причин изменения показаний. 8) Обосновывая применение ряда тактических рекомендаций воспроизведения в суде материалов аудиозаписи и видеозаписи, профессор А. А. Леви и профессор Ю.А.Горинов пишут: «Желательно, чтобы до воспроизведения фонограммы или видеофонограммы председательствующий или по его поручению кто-либо из членов суда, как правило, вне судебного заседания ознакомился с данными материалами. Это позволит решить вопрос

О целесообразности их воспроизведения»’ (выделено нами - Р.Х.). Таким образом, целесообразность воспроизведения в суде материалов аудиозаписи и видеозаписи, по предложению профессора А.А.Леви и профессора Ю.А.Горинова, будет полностью зависеть от мнения одного лишь «председательствующего или кого-либо из членов суда». С данным предложением мы не можем согласиться. В соответствии со статьей 240 УПК Российской Федерации все доказательства по уголовному делу подлежат непосредственному исследованию прежде всего судом, а не председательствующим или кем-либо из членов суда. Уголовно- процессуальный закон регламентирует случаи, когда допускается воспроизведение на судебном заседании приложенной к протоколу допроса аудио- или видеозаписи показаний подсудимого или свидетеля. Целесообразность воспроизведения аудио- и (или) видеозаписи этих показаний должен решать суд как коллегиальный орган и изложить в своем определении, а не «председательствующий или по его поручению кто-либо из членов суда», как предлагают профессора А.А.Леви и Ю.А.Горинов.

Производство очной ставки в судебном заседании, как правило, вызывает повышенную эмоциональную напряженность ее участников. В целях предупреждения душевной травмы подростка и сохранения психологического контакта с несовершеннолетним подсудимым, а также исходя из этических соображений, нецелесообразно проводить очную ставку между братьями, сыном и отцом или матерью^, подростком и его классным руководителем, несовершеннолетним и его подругой и т.д. Если подсудимый категорически отказывается давать показания в присутствии другого участника очной ставки (нередко они хорошо знают друг друга), проведение очной ставки должно быть прекращено. В этом случае лучше затем подробно выяснить мотивы отказа.

’ Леви А.А., Горинов Ю.А. Указ. соч. - С.75.

^ Свидетельский иммунитет родителей и близких родственников несовершеннолетнего подсудимого предусмотрен Конституцией Российской Федерации (ст. 51 Конституции Российской Федерации).

Сложные вопросы процессуального, тактического и нравственно- этического характера возникают в суде при назначении и производстве судебной экспертизы по делам о преступлениях несовершеннолетних, в соответствии с уголовно-процессуальным законом судебная экспертиза - это процессуальное действие, проводимое в целях получения заключения по вопросам, имеющим доказательственное значение по делу.’

При назначении экспертизы по делам о преступлениях несовершеннолетних суд должен решить следующие вопросы:

1) определить основания назначения судебной эеспертизы и время ее проведения; 2) 3) установить объекты исследования, осуществляемого экспертом; 4) 5) уточнить предмет экспертизы, то есть круг факторов и вопросов, поставленных перед экспертом; 6) 7) выбрать лицо, назначаемое экспертом, или экспертное учреждение, в котором должна быть проведена судебная экспертиза; 8) 9) определить место проведения экспертизы. 10) Суд должен также решить и организационные вопросы, связанные с назначением и проведением конкретной судебной экспертизы.

В судебном заседании экспертиза может быть назначена и проведена как в случаях, когда она уже проводилась в стадии предварительного следствия, так и в случаях, когда впервые назначается при судебном разбирательстве. Лицо, вызванное в судебное заседание в качестве эксперта, которое не было назначено экспертом на предварительном следствии, может участвовать в исследовании обстоятельств дела, относящихся к предмету экспертизы, лишь после вынесения судом определении о назначении судебной экспертизы. Определение должно быть вынесено судом в совещательной комнате, изложено в виде отдельного документа и оглашено в судебном

’ См.: Криминалистика. / Под ред. профессора И.Ф.Пантелеева и профессора Н.А.Селиванова. -М.: Юрид.лит., 1993. -С.412.

заседании. При этом суд не вправе заменять определение о назначении судебной экспертизы какими-либо другими документами, не предусмотренными процессуальным законом (например, сопроводительным письмом, перечнем вопросов эксперту и т.п.).

Между тем, анализ судебной практики свидетельствует о том, что суды нередко не выносят определения о назначении судебной экспертизы. Вместо определения суда эксперту вручается составленный судом «перечень вопросов эксперту». В некоторых случаях суды передают непосредственно эксперту вопро/ы, представленные сторонами, в основном - прокурором, защитником, иногда - законным представителем несовершеннолетнего подсудимого. Тем самым суды фактически устраняются от рассмотрения, обсуждения и формулирования этих вопросов, что нередко влечет за собой постановку вопросов, не относящихся к уголовному делу или компетенции эксперта. Кроме того, достаточно часто нарушаются права и законные интересы несовершеннолетнего подсудимого, который лишается возможности сам поставить вопросы эксперту.

Момент назначения судебной экспертизы суд определяет, исходя из особенностей конкретного уголовного дела в отношении несовершеннолетнего и объектов экспертного исследования. При этом суд должен учитывать возможность продолжения судебного разбирательства по уголовному делу после передачи эксперту части материалов дела и объектов, необходимых для дачи заключения.

Однако в любом случае суд назначает судебную экспертизу только тогда, когда действительно возникает необходимость в ее проведении и собраны все требующиеся для проведения экспертизы материалы. Решая вопрос о целесообразности и необходимости назначения по делу судебной экспертизы, суд должен учитывать публичный и состязательный характер судебного рассмотрения дела: не только суд, но и несовершеннолетний подсудимый, другие участники судебного процесса, а также иные граждане должны быть убеждены в законности, объективности, обоснованности и справедливости приговора.

Вопросы, поставленные перед экспертом, должны быть конкретными, ясно и четко сформулированными. Они также не могут выходить за пределы специальных познаний эксперта. Кроме того, суды не должны также допускать постановку перед экспертом правовых вопросов, как не входящих в его компетенцию.

в законе (статья 283 УПК Российской Федерации) не указано о необходимости заслушать мнение эксперта по поставленным перед ним вопросам. Однако целесообразно до вынесения определения выяснить у эксперта, понятны ли ему поставленные сторонами вопросы, относятся ли эти вопросы к его компетенции.

в судебном следствии судебная экспертиза назначается и производится по ходатайству сторон или по инициативе суда, за исключением случаев обязательного назначения и производства экспертизы.

В частности, если необходимо установить психическое состояние несовершеннолетнего подсудимого, когда возникает сомнение в его вменяемости или способности самостоятельно защищать свои права и законные интересы в уголовном судопроизводстве, обязательно назначается судебная экспертиза (пункт 3 статьи 196 УПК Российской Федерации).’

Среди психических расстройств у несовершеннолетних особое место занимает синдром психического инфантилизма, который встречается достаточно часто и в значительной степени определяет характер и мотивацию общественно опасных деяний подростка. Психический инфантилизм проявляется в недостаточной способности к обдумыванию своих действий и

’ Анализ судебно-психиатрической и судебно-психологической экспертиз связан с некоторыми специфическими особенностями назначения и производства их по делам в отношений несовершеннолетних (в отличие от других типов экспертиз) и «пограничным» между психиатрией и психологией характером некоторых аспектов экспертизы умственного развития несовершеннолетнего подсудимого.

внутренней переработке событий, в импульсивности принимаемых решений.

Принимая во внимание характер и мотивы совершенного подростком правонарушения, поведение его до и после совершения преступления, установленные в судебном заседании признаки психического инфантилизма у подсудимого, суд должен назначить судебно-психиатрическую экспертизу для определения психического состояния несовершеннолетнего и его вменяемости.

Достаточно часто среди психических расстройств у несовершеннолетних встречаются психопатии, основу которых составляют стойкие аномалии личности подростка, характеризующиеся «дисгармонией эмоционально-волевой сферы и своеобразным, преимущественно аффективным мышлением».’

Для подростков - психопатов возбудимого типа характерны повышенная раздражительность, возбудимость в сочетании со взрывчатостью, агрессивность, злобность. Эти подростки постоянно вступают в бурные конфликты с окружающими. Они нетерпеливы, обидчивы, мстительны, нередко чрезвычайно упрямы.

Для подростков-психопатов истерического типа характерным является стремление во что бы то ни стало обратить на себя внимание окружающих. У них наблюдаются частые колебания настроения, быстрые смены симпатий и антипатий. В трудных ситуациях легко возникают бурные аффективные реакции с криками, агрессией в отношении окружающих.

Особую группу составляют неустойчивые психопаты, отличающиеся неустойчивостью своих привязанностей, интересов, решений. Они быстро увлекаются новыми людьми, выделяются большой внушаемостью и легко подпадают под отрицательное влияние, особенно - взрослых, вовлекаются в азартные игры, пьянство, употребление наркотиков, ведут распущенный образ жизни.

’ Судебная психиатрия. / Под ред. Г.В.Морозова. -4-е изд. -перераб. и доп. -М.: Юрид.лит., 1986. - С.266.

Известно, что признаки психопатии сходны с признаками педагогической и социальной запущенности. Отграничение психопатий в подростковом возрасте от явлений педагогической и социальной запущенности имеет существенное значение. У «запущенных» подростков отмечается изобретательность форм поведения. В своей микрогруппе такие подростки имеют стойкие привязанности, нередко оставаясь с родителями и педагогами грубыми, циничными и даже агрессивными. В отличие от психопатических подростков «запущенные» хорошо учитывают внешние обстоятельства. У них нет склонности к невротическим образованиям, немотивированным расстройствам настроения.’

Педагогическая и социальная запущенность находится вне пределов компетенции эксперта-психиатра, однако, по мнению профессора Н.И.Фелинской, «занимаясь судебно-психиатрической оценкой психопатических состояний, психиатр-эксперт должен помочь суду в разграничении психопатии и социальной запущенности».^

Установив в судебном заседании признаки психопатии и психопатоподобных состояний у несовершеннолетнего подсудимого, суд должен назначить судебно-психиатрическую экспертизу для определения психического состояния подростка и его вменяемости.

Нередко среди несовершеннолетних правонарушителей встречаются подростки, страдающие наиболее легкой степенью олигофрении дебильностью. Особенностью их является выраженная интеллектуальная дефектность и нарушения эмоционально- волевой сферы. Они не способны соизмерять и корректировать свои побуждения и поступки, отличаются повышенной внушаемостью, вследствие чего легко попадают под

’ См.: Гурьева В.А. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних// Судебная психиатрия: Руководство для врачей/ Под ред. Г.В.Морозова. -2-е изд., перераб. и доп. -М.: Медицина, 1988. -С.362.

^ Фелинская Н.И. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних// Судебная психиатрия/ Под ред. Г.В.Морозова. -М.: Медицина, 1965. -С.416.

отрицательное влияние других лиц, совершают преступления под воздействием взрослых либо старших по возрасту подростков.

Учитывая характер совершенного таким подростком преступления и условия, при которых оно было совершено, а также выявленные признаки олигофрении, суд назначает судебно-психиатрическую экспертизу, которая решает вопрос о наличии психических расстройств у подростка и его вменяемости.

Приведенные далеко не полные данные психических расстройств у несовершеннолетних свидетельствуют о большом своеобразии психической патологии в подростковом возрасте, что необходимо учитывать суду при рассмотрении уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Тем более, «среди несовершеннолетних правонарушителей значительна доля подростков с психическими расстройствами»’,подростки - правонарушители с расстройствами психики представляют большую опасность (как правило, преступления совершаются ими чаще в группах, в более раннем возрасте).^

Однако анализ судебной практики свидетельствует о том, что суды нередко даже при наличии серьезных оснований для назначения судебно- психиатрической экспертизы и определения психического состояния несовершеннолетнего подсудимого экспертизу не проводят. Ни по одному из изученных нами дел о преступлениях несовершеннолетних органы следствия и суды не проводили судебно-психиатрическую экспертизу для определения психического состояния подростка, хотя в материалах некоторых дел имелись данные о ранее перенесенных несовершеннолетним подсудимым черепно- мозговых травмах, длительной болезни подростка, оторвавшей его от

’ См.об этом: О соблюдении прав граждан, страдающих психическими расстройствами. Специальный доклад Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации. -М.: Изд-во «Республика», 1999. -С. 14; Валентинов А. Человек и общество// Российская газета. - 1997. -23 мая.

^ См. об этом: Юрьева О. Алкоголизм молодеет// Аргументы и факты. -2000. -№22; Киреев Н. Дети-убийцы// Российская газета. -2000. -29 января.

школьных занятий, тяготении подсудимого к играм, присущим гораздо более младшим по возрасту подросткам.

Районным судом Уфы был осужден 14-летний С., который по предложению своего более взрослого приятеля пытался днем похитить из-под стеклянной витрины магазина наручные часы, но сразу же был задержан продавцами. Из материалов дела следовало, что в детстве несовершеннолетний С. перенес черепно-мозговую травму, часто и долго болел, в связи с чем много пропускал уроков, жаловался на свою память, головные боли, отставал в учебе, был безвольным, легко попадал под влияние других лиц. Установлено также, что подросток пытался похитить часы по предложению другого, более старшего по возрасту юноши.

Однако ни органы предварительного следствия, ни суд психическое состояние несовершеннолетнего подсудимого с. не исследовали, экспертизу не назначили, 14- летний подросток с явными изменениями психики был осужден.’

Поверхностное отношение судов к исследованию психического состояния несовершеннолетних подсудимых влечет самые негативные последствия: нуждающиеся в срочной психиатрической помощи подростки либо вообще ее не получают, либо получают несвоевременно; осуждаются, иногда - к лишению свободы, психически больные люди. Проведенными в воспитательных колониях обследованиями несовершеннолетних осужденных неоднократно выявлялись подростки не только со значительными изменениями психики, но и нередко - с хроническими психическими заболеваниями.^

При имеющихся в деле данных, свидетельствующих об умственной отсталости несовершеннолетнего подсудимого, для решения вопроса о

’ См.: Архив Кировского районного суда г.Уфы.

^ См.: Гурьева В. А. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних// Сов.юстиция. - 1989. -№5. -С.18; См. об этом также: Калинин Ю.И. Тюрьма должна стать другой// Аргументы и факты. -2000. -№22.

наличии или отсутствии у несовершеннолетнего отставания в психическом развитии назначается судебная комплексная психолого-психиатрическая экспертиза.’

Если психическое состояние несовершеннолетнего подсудимого не вызывает сомнений или оно установлено проведенной по делу судебно- психиатрической экспертизой, для определения степени умственной отсталости несовершеннолетнего назначается судебно-психологическая экспертиза. В предмет данной экспертизы входит отграничение умственной отсталости органической природы от умственной отсталости, вызванной условиями среды, педагогической запущенностью, различными заболеваниями.^ Перед судебно-психологической экспертизой стоят задачи: определить уровень интеллектуального развития и уровень развития эмоционально-волевой сферы несовершеннолетнего^, а также индивидуально- типологические особенности подростка, которые могут иметь значение при разрешении данного дела.’^

В тех случаях, когда у несовершеннолетнего подсудимого обнаруживаются признаки психической патологии (олигофрения в степени дебильности, последствия раннего органического поражения головного мозга,

’ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ.ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000.-C.897.

  • См.: Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000.-С. 152.

^ При проведении судебно-психологической экспертизы исследуются полагаемые психически здоровыми несовершеннолетние подсудимые. Непосредственными объектами экспертного исследования являются непатологические явления человеческой психики; психологические свойства подростка, относящиеся к его интеллектуальной, эмоционально- волевой, мотивационной сфере; психическая деятельность, в том числе познавательная; психическое состояние подростка в определенный момент (См.: Селиванов Н.А. Некоторые вопросы судебно- психологической экспертизы// Сов.юстиция. -1984. -№12. -С.11). ^ См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. -СПб.: Питер Ком, 1998. -С.560.

психофизический инфантилизм, психопатические черты характера) в сочетании с данными о педагогической запущенности, «детскости», легкомысленном отношении к своим противоправным действиям, недостаточным пониманием их возможных последствий, назначается комплексная психолого-психиатрическая экспертиза.’

Решив вопрос о необходимости и целесообразности назначения и проведения судебно- психиатрической или комплексной судебной психолого- психиатрической экспертизы, суду следует:

1) выяснить у родителей несовершеннолетнего подсудимого или других близких ему лиц сведения о перенесенных подростком в детстве заболеваниях и травмах головного мозга, особенностях развития несовершеннолетнего, основных чертах характера, возрастных особенностях психики подростка; 2) 3) уточнить у воспитателей и учителей несовершеннолетнего подсудимого данные о поведении подростка, учебе, взаимоотношениях с товарищами, потребностях и интересах несовершеннолетнего; 4) 5) истребовать из поликлиники, больницы, диспансера истории болезни несовершеннолетнего подсудимого, справки и другие медицинские документы о психическом и физическом развитии подростка; 6) 7) выяснить условия жизни и воспитания несовершеннолетнего подсудимого, данные о ближайшем окружении подростка, морально-бытовых условиях семьи; 8) 9) выяснить данные о родителях несовершеннолетнего подсудимого, их моральных качествах, взаимоотношениях друг с другом и с детьми, выполнении обязанностей по воспитанию детей; 10) 11) истребовать личные записи несовершеннолетнего подсудимого - дневники, заявления, записные книжки и т.п. 12) ‘ См.: Печерникова Т.П. Судебные комплексные экспертизы// Судебная психиатрия: Руководство для врачей/ Под ред. Г.В.Морозова. -С.88.

Истребованные судом дополнительные материалы вместе с уголовным делом направляются экспертам. Следует иметь в виду, что достоверность и полнота заключения эксперта всегда находится в прямой зависимости от полноты и правильности подбора материалов, представленных для экспертного исследования.’

В судебной практике нередко встречаются ситуации, требующие проведения судебно- медицинской экспертизы возраста несовершеннолетнего подсудимого. Данные ситуации можно классифицировать на четыре вида:

1) когда отсутствуют документы, устанавливающие возраст подростка, и невозможно их получить; 2) 3) когда документы, устанавливающие возраст подростка, вызывают сомнение, а основания выдачи их не сохранились; 4) 5) «если возраст скрывается умышленно»^; 6) 7) когда имеются сомнения в правомерности оснований выдачи документов о возрасте подростка. 8) Между тем, принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (пункт 5 статьи 196 УПК) не предусматривает необходимость обязательного назначения судебной экспертизы при двух последних судебных ситуациях, что является, на наш взгляд, пробелом в законодательстве. Поэтому соответствующими положениями целесообразно дополнить УПК Российской Федерации.

При установлении судебно - медицинской экспертизой возраста несовершеннолетнего подсудимого днем его рождения считается последний день того года, который назван экспертами, а при определении возраста

’ См.: Громов Н.А. Уголовный процесс России. -М.: Юристь, 1998. -С.303. ^ См.:Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. -С.234.

минимальным и максимальным числом лет суду следует исходить из предполагаемого экспертами минимального возраста несовершеннолетнего.’

Заключение экспертом дается в письменном виде, оглашается им в судебном заседании и приобщается к материалам дела. Оно не является обязательным для суда, однако несогласие суда с заключением должно быть мотивировано. По делу заключение эксперта является одним из источников доказательств, которое не имеет никаких преимуществ по сравнению с другими доказательствами и не обладает какой-то особой доказательственной силой.^ На недопустимость некритического отношения к заключению эксперта и необходимость его тщательной и всесторонней проверки и оценки судом с учетом всех обстоятельств дела в их совокупности неоднократно обращалось внимание судов Пленумом Верховного Суда Российской Федерации.^

Эти важнейшие указания Пленума Верховного Суда Российской Федерации имеют не только процессуальный, но и тактический и нравственно-

’ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ.ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000.-C.897.

^ См.: Криминалистика / Под ред.профессора И.Ф.Пантелеева и профессора Н.А.Селиванова. -М.: Юрид.лит., 1993. -С.424.

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 17 сентября 1975 года (в редакции постановления №11 Пленума от 21 декабря 1993 года) «О соблюдении судами Российской Федерации процессуального законодательства при судебном разбирательстве уголовных дел»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. -М., 1999.-C.552; См. об этом также: Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 1 сентября 1987 года (в редакции постановления №11 Пленума от 21 декабря 1993 года) «О повышении роли судов в выполнении требований закона, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствовавших совершению преступлений и других правонарушений»// Там же. -С.505; Постановление №4 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 29 августа 1989 года (в редакции постановления №10 Пленума от 25 октября 1996 года) «О соблюдении судами Российской Федерации процессуального законодательства при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции»// Там же. -С.542; Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ.ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000.-C.897.

этический аспекты. Как справедливо подчеркивал профессор М.С.Строгович, они опираются на общее положение о том, что в уголовном процессе ни одно доказательство не имеет заранее установленной силы и тесно связано с тем значением, которое придается внутреннему убеждению судей при разрешении дела.’

Одним из основных процессуальных действий суда, заключающимся в проверке, уточнении или восполнении данных, полученных в процессе предварительного следствия или судебного разбирательства и имеющих значение для дела, является судебный эксперимент.

В судебной практике для установления или проверки фактов, имеющих значение для дела, нередко применяется экспериментальный метод познания. Известны случаи, когда интересные и убедительные эксперименты производились в ходе судебного разбирательства.^ Более того, Верховный Суд Российской Федерации неоднократно подчеркивал, что если суд в необходимых случаях не проводил судебный эксперимент и с его помощью не устанавливал существенные обстоятельства дела, обоснованность приговора вызывает сомнение. Так, в определении Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации по делу Комарова подчеркивалось: «Судом не установлено время, которое необходимо затратить на путь от ресторана до места, где совершено преступление, возможность увидеть через окно потерпевшую на кровати».^ Вполне очевидно, что данные факты можно было бы установить судебным экспериментом, однако суд этого не сделал.

Статья 288 принятого УПК Российской Федерации предусматривает возможность производства судом следственного (выделено нами - Р.Х.) эксперимента. Мы считаем, правильнее было бы назвать данное судебное

’ См.: Проблемы судебной этики/ Под ред. профессора М.С.Строговича. -С. 142. - См.: Трусов А.И. Следственные действия// Уголовный процесс. Изд-е второе, переработанное и дополненное. - М.: Зерцало, 1997. -С.221. ^ См.: Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. -1991. -№2. -С.11.

действие именно «судебным экспериментом», поскольку проводится он в процессе судебного следствия, решение о производстве эксперимента принимает суд. Кроме того, необходимость разграничения процессуальных действий в уголовном судопроизводстве на «следственные» и «судебные» вытекает из содержания пункта 32 статьи 5, части 2 статьи 291 УПК.

Существенное влияние на порядок производства судебного эксперимента и его качество оказывает точное определение целей данного эксперимента. По мнению профессора Л.Е.Ароцкера, «целями эксперимента в любом случае является проверка, уточнение или восполнение данных, полученных при осмотре, допросе и иных судебных (выделено нами - Р.Х.) действиях».’

Мнение о проверке судебным экспериментом данных, полученных лишь в результате судебных действий, по крайней мере, спорно. Данное утверждение будет верным лишь для повторного судебного эксперимента, когда необходимо проверить данные, уже полученные при судебном разбирательстве.

Профессор В.М.Бозров и профессор В.М.Кобяков считают целью судебного эксперимента проверку и уточнение уже имеющихся доказательств.^

Мы полагаем, что по делам в отношении несовершеннолетних целями судебного эксперимента являются:

1) проверка, уточнение или восполнение данных, полученных в процессе предварительного следствия; 2) 3) проверка, уточнение или восполнение данных, полученных в процессе судебного следствия; 4) 5) проверка новых версий по делу, собирание новых доказательств; 6) 7) проверка и уточнение выводов судебной экспертизы; 8) ‘ См.: Ароцкер Л.Е. Использование данных криминалистики в судебном разбирательстве уголовных дел. -М.: Юрид.лит., 1964. -С.138-142.

^ См.: Бозров В.М., Кобяков В.М. Судебное следствие: Вопросы теории и практики. - Екатеринбург: Каменный пояс, 1992. -С.49.

и 5) выяснение причин и условий, способствовавших совершению подростком правонарушения.

Однако необходимо помнить и учитывать, что судебное разбирательство по делам в отношении несовершеннолетних отличается рядом существенных особенностей, о чем уже неоднократно отмечалось в данной работе. Нельзя забывать о том, что одной из основных задач рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних должно стать предупреждение повторных антиобщественных деяний подростка, и поэтому следует избегать любого травмирования неокрепшей нервной системы несовершеннолетнего подсудимого. Следует также иметь в виду, что производство судебного эксперимента практически всегда оказывает на подростка сильное эмоциональное воздействие. Поэтому судебный эксперимент с участием несовершеннолетнего подсудимого следует проводить только в присутствии участвующего в деле психолога.

Анализ судебной практики и личный опыт автора позволяют прийти к выводу, что ситуации, при которых возникает необходимость в производстве судебного эксперимента, можно классифицировать на шесть видов:

1) При необходимости восполнить неполноту предварительного следствия в связи с непроведением необходимого по данному делу следственного эксперимента; 2) 3) При выявлении в судебном заседании новых обстоятельств дела, которые могут быть проверены только экспериментальным путем; 4) 5) При необходимости проверить новую версию, возникающую при судебном разбирательстве уголовного дела; 6) 7) При возникновении у суда сомнений в достоверности результатов произведенного следственного эксперимента, в этом случае суд производит новый эксперимент, проверяя обстоятельства, вызвавшие сомнения в достоверности результатов ранее проведенного следственного эксперимента; 8) 9) При необходимости непосредственно проверить ход и тактику произведенного следственного эксперимента, хотя достоверность результатов проведенного следственного эксперимента не вызывает сомнений; 10) 11) При выяснении причин и условий, способствовавших совершению правонарушения несовершеннолетним. 12) Эффективность производства судебного эксперимента и достоверность полученных результатов в значительной степени зависит от тщательной предварительной подготовки к проведению данного судебного действия. Прежде всего, суду необходимо определить, имеются ли по делу факты, нуждающиеся в проверке экспериментальным путем, и нет ли обстоятельств, препятствующих производству судебного эксперимента.

Подготовка к проведению судебного эксперимента начинается с четкого определения целей данного судебного действия. Затем необходимо составить письменный план проведения судебного эксперимента, где, прежде всего, должны быть отражены обстоятельства, подлежащие проверке экспериментальным путем. Особое внимание следует уделить определению круга участников судебного эксперимента и роли каждого из них, точному месту и времени его производства, основным этапам проведения судебного эксперимента, максимально точному воспроизведению обстановки, в которой произошло событие, проверяемое экспериментальным путем, применению фото- и киносъемки, аудиозаписи и видеозаписи производства эксперимента. План целесообразно дополнить схемами (например, различное расположение участников события и т.п.). Если в процессе предварительного следствия проводился следственный эксперимент, суд должен решить, необходимо ли проверить ход и тактику произведенного следственного эксперимента, в этом случае в плане необходимо отразить условия и порядок ранее произведенного эксперимента. В ходе судебного следствия план производства судебного эксперимента корректируется в зависимости от показаний несовершеннолетнего подсудимого, потерпевшего, свидетелей, а также результатов других судебных действий.

Для того, чтобы результаты проведенного судебного эксперимента имели доказательственное значение, при производстве его должен соблюдаться ряд процессуальных условий.

К процессуальным условиям проведения судебного эксперимента относятся:

  1. Вынесение судом определения о производстве судебного эксперимента.

Согласно статье 256 УПК Российской Федерации по вопросам, разрешаемым судом во время судебного заседания, суд выносит определение. Решение суда о производстве судебного эксперимента целесообразно излагать в виде отдельного процессуального документа, где необходимо указать обстоятельства дела, вызвавшие необходимость в производстве судебного эксперимента, цель эксперимента, точное место и время его производства, круг участников, что и каким образом должно быть произведено.

  1. Производство судебного эксперимента в присутствии всех участников судебного разбирательства.

Согласно статье 240 УПК Российской Федерации суд первой инстанции при рассмотрении уголовного дела обязан непосредственно исследовать доказательства по делу. Поэтому предложение профессора В.Т.Томина «допустить производство некоторых судебных действий… другими судами по месту жительства участника процесса, проживающего вне места судебного разбирательства»’, к производству судебного эксперимента не может быть применено, в случае необходимости в производстве судебного эксперимента участвуют свидетели, эксперты, специалисты, другие, необходимые для производства эксперимента, лица.

См.: Томин В.Т. Острые углы уголовного судопроизводства. -М.: Юрид.лит., 1991. -С.86.

  1. Наличие условий, при которых допускается производство судебного эксперимента:
  2. а) если при этом не создается опасности для жизни или здоровья несовершеннолетнего подсудимого и других участников судебного эксперимента; б) если не унижается честь и достоинство несовершеннолетнего подсудимого, других граждан и не нарушаются предусмотренные законом права и интересы личности; в) если не нарушается общественная безопасность или нормы нравственности; г) если не причиняется ущерб чужому имуществу.

  3. Изложение условий, хода и результатов судебного эксперимента в протоколе судебного заседания.
  4. В соответствии со статьей 259 УПК Российской Федерации в протоколе судебного заседания указываются результаты произведенных в судебном заседании действий по исследованию доказательств. Судебный эксперимент, как уже было нами отмечено, является одним из средств по собиранию новых доказательств, проверке и уточнению данных, уже имеющихся в уголовном деле.

Наряду с процессуальными условиями производства судебного эксперимента важное значение имеют также и тактические условия.

Одним из тактических условий, обеспечивающих получение достоверных результатов судебного эксперимента, является установление психологического контакта суда с участниками данного судебного действия.

Уважительное отношение состава суда к участникам судебного эксперимента, точное соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетнего подсудимого и других участников процесса, тактичное поведение судей является основой психологического контакта. Если в экспериментальных действиях участвует несовершеннолетний подсудимый, при производстве судебного эксперимента необходимо участие психолога, который поможет суду сохранить психологический контакт с несовершеннолетним, снизить эмоциональное напряжение подростка.

Анализ судебной практики и личный опыт автора показывают, что установлению психологического контакта с участниками судебного эксперимента способствует также осведомленность участников эксперимента о целях и содержании проделываемых опытов, об их роли в данном судебном действии, об отсутствии условий, при которых не допускается производство судебного эксперимента.

Следующим тактическим условием производства судебного эксперимента является максимально точное воспроизведение действий, обстановки и иных обстоятельств подлинного события, проверяемого экспериментальным путем.

Судебный эксперимент следует проводить в том же месте и в соответствующее время суток, при той же освещенности и аналогичных звуковых условиях (характер шума, его тональность и т.п.), с учетом изменившихся и не поддающихся в настоящее время реконструкции условий, с использованием подлинных или сходных с ними предметов, в том же темпе действий, в каком происходили реальные события. Доказательственное значение судебный эксперимент будет иметь лишь при условии неоднократного и точного воспроизведения или, во всяком случае, максимального приближения всех обстоятельств к действительности.’

Проведение судебного эксперимента требует тщательной психологической подготовки несовершеннолетнего подсудимого, разъяснения ему необходимости воспроизведения тех же действий, в тех же условиях и с помощью тех же средств (инструментов, приспособлений и т.п.).^

Третье тактическое условие производства судебного эксперимента - правильное расположение его участников при производстве экспериментальных опытов.

’ См.: Громов А.Н. Уголовный процесс. -М.: Юрист, 1998. -С.311. ^ См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. -СПб.: Питер Ком, 1998. -С.511.

В соответствии с уголовно-процессуальным законом суд и участники процесса непосредственно исследуют доказательства по уголовному делу (статьи 240, 244 УПК). В связи с этим в судебной практике нередко судьи сами наряду с непосредственным исполнителем эксперимента проделывают необходимые опыты, чтобы лично воспринять их результаты.’ Таким образом, результаты судебного эксперимента должны воспринимать (например, увидеть, услышать) как суд, так и участники эксперимента (потерпевший, несовершеннолетний подсудимый или условно замещающие их лица, если первые по тем или иным причинам не могут принять участия в эксперименте или отказываются от такого участия). Кроме того, экспериментальные действия достаточно часто производят непосредственно несовершеннолетний подсудимый или потерпевший, являющиеся, несомненно, участниками процесса.

Поэтому решение вопроса о правильном расположении участников судебного эксперимента в момент производства опытов зависит, прежде всего, от характера эксперимента и от того, кто непосредственно будет производить экспериментальные действия. Однако в любом случае состав суда и участники судебного процесса должны располагаться таким образом, чтобы иметь полную возможность беспрепятственно следить за ходом всего проводимого судебного эксперимента, полностью воспринимать его результаты. Лица, участвующие в проведении судебного эксперимента, в свою очередь, могут обращать внимание суда на все то, что, по их мнению, имеет значение для дела. В случаях, когда несовершеннолетний подсудимый не является непосредственным исполнителем экспериментальных действий, он совместно с защитником и законным представителем должен находиться поблизости от

’ Например, по делу Комарова Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации указала, что суд мог лично убедиться в «возможности увидеть через окно потерпевшую на кровати». -См.: Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. - 1991.-№2.- С.И.

состава суда, чтобы в любой момент производства судебного эксперимента дать суду свои пояснения.

Четвертое тактическое условие - производство судебного эксперимента во взаимосвязи с другими судебными действиями.

Если осуществление эксперимента возможно в несколько этапов, целесообразно по ходу данного судебного действия заслушивать, например, по исследуемым фактам несовершеннолетнего подсудимого или потерпевшего, свидетелей, внося при этом необходимые коррективы в сам процесс эксперимента. Производство судебного эксперимента во взаимосвязи с другими судебными действиями позволяет суду полнее и всестороннее исследовать определенные события.

При производстве судебного эксперимента целесообразно применение фото- или киносъемки, аудио- или видеозаписи. Применяя фотосъемку или другие технические средства, тактически целесообразно весь ход проведения эксперимента фиксировать по этапам, обязательно запечатлев его результаты. Применение криминалистической техники при судебном эксперименте должно быть отражено в протоколе судебного заседания.

Во время судебного следствия по делам в отношении несовершеннолетних иногда возникает необходимость в осмотре судом местности и помеш;ения. Ситуации, вызывающие необходимость в судебном осмотре местности и помещения, классифицируются на шесть видов:

1) При необходимости восполнить неполноту предварительного следствия в связи с непроведением необходимого по данному делу осмотра места происшествия, местности, помещений; 2) 3) При возникновении у суда сомнений в полноте и достоверности произведенного следователем осмотра; 4) 5) При необходимости непосредственно суду исследовать внешние условия и механизм приготовления к совершению преступления, совершения преступления или сокрытия его следов; 6) 7) При выявлении в судебном заседании новых обстоятельств дела, которые могут быть проверены только путем судебного осмотра; 8) 9) При необходимости проверить новую версию, возникающую при судебном разбирательстве дела в отношении несовершеннолетнего; 10) 11) При выяснении причин и условий, способствовавших совершению подростком правонарушения. 12) О проведении осмотра местности и помещения суд должен вынести определение, где указывается цель осмотра, что именно необходимо осмотреть, в случае необходимости вызываются дополнительные участники (свидетели, эксперты, специалисты), в присутствии которых суд будет производить осмотр. Процессуальные условий проведения судебного осмотра регламентированы статьей 287 УПК Российской Федерации.

Вопросы проведения судом осмотра местности и помещения исследовались в работах ряда ученых.’ Поэтому отметим лишь необходимость тщательной предварительной подготовки к проведению судебного осмотра. С этой целью суд должен подробно и всесторонне исследовать материалы уголовного дела, особенно фиксирующие результаты следственного осмотра, протокол осмотра места происшествия, планы, схемы, фотоснимки, заслушать и подробно исследовать по этим фактам показания несовершеннолетнего подсудимого, потерпевшего, свидетелей. Затем целесообразно составить письменный план проведения судебного осмотра.

По прибытии на место осмотра необходимо определить ориентировочные границы осмотра, при существенном изменении обстановки решить вопрос о необходимости и возможности ее восстановления (реконструкции), определить последовательность осмотра местности и помещения и направление движения по ходу осмотра. После проведения

’ См.: Бозров В.М., Кобяков В.М. Судебное следствие: Вопросы теории и практики. - Екатеринбург: Каменный пояс, 1992. -С.44-46; Морщакова Т.Г. Судебное разбирательство// Уголовный процесс / Под общей редакцией профессора П.А.Лупинской. -М.: Юристъ, 1995. - С.362; Громов Н.А. Уголовный процесс России. -М.: Юристъ, 1998. -С.419.

необходимых подготовительных действий состав суда в присутствии участников судебного процесса приступает к непосредственному осмотру, который начинается с обозрения и исследования обстановки местности и помещения, взаиморасположения находящихся там предметов. Затем суд переходит к изучению отдельных участков местности и помещения.

Важным тактическим условием судебного осмотра является его проведение во взаимосвязи с другими судебными действиями. Целесообразно, например, по ходу осмотра местности и помещения заслушивать и исследовать показания несовершеннолетнего подсудимого, потерпевшего, свидетеля, выясняя и уточняя исследуемые обстоятельства дела. В необходимых случаях следует в ходе осмотра произвести судебный эксперимент.

При проведении судебного осмотра целесообразно применение фото-, киносъемки или видеозаписи местности и помещения. Ход и результаты судебного осмотра, а также применение криминалистической техники и иных научно-технических средств должны быть подробно отражены в протоколе судебного заседания.

В соответствии со статьей 284 УПК Российской Федерации в любой момент судебного следствия вещественные доказательства, представленные в судебное заседание, должны быть осмотрены судом и предъявлены сторонам и другим участникам судебного разбирательства. При этом суду необходимо соблюдать меры предосторожности против возможного уничтожения данных доказательств несовершеннолетним подсудимым либо его законным представителем. Осмотр вещественных доказательств может быть произведен как по инициативе суда, так и по ходатайству сторон. При необходимости вещественные доказательства могут быть предъявлены свидетелям, эксперту, специалисту. Лица, которым предъявлены для осмотра вещественные доказательства, вправе обращать внимание суда на обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела.

Если по каким-либо причинам вещественные доказательства не могли быть доставлены в суд (например, ввиду их громоздкости, нетранспортабельности), их осмотр, в случае необходимости, производится по месту нахождения вещественного доказательства. При наличии имеющегося в распоряжении суда вещественного доказательства суд не вправе подменять осмотр его оглашением и исследованием протокола осмотра, составленного на предварительном следствии.’ Несовершеннолетнему подсудимому, потерпевшему или свидетелю, а также эксперту могут быть заданы вопросы по поводу осматриваемых вещественных доказательств. Тактические особенности осмотра вещественных доказательств рассматривались в трудах некоторых ученых.^ Нами эта проблема также исследовалась в данной работе.

Проведение судебного эксперимента, осмотра и других судебных действий по делам в отношении несовершеннолетних имеет, как уже отмечалось, определенную специфику, связанную с необходимостью более глубокого анализа результатов всестороннего изучения личности несовершеннолетнего подсудимого, подробного выяснения обстоятельств, способствовавших совершению подростком правонарушения. Ходатайства несовершеннолетнего подсудимого, его законного представителя и защитника подлежат тщательному обсуждению. Ходатайства о заслушивании и исследовании показаний свидетелей или истребовании документов в целях получения дополнительной информации о личности подростка, условиях его жизни и воспитания должны, как правило, удовлетворяться.

’ См.: Морщакова Т.Г. Судебное следствие// Уголовный процесс/ Под общ. ред. профессора П.А.Лупинской. -М.: Юристь, 1995. -С.361.

” См.: Морщакова Т.Г. Судебное разбирательство// Уголовный процесс / Под общей ред. профессора П.А.Лупинской. -М.: Юристь, 1995. -С.360-361; Трусов А.И. Судебное следствие: виды процессуальных действий// Уголовный процесс. Изд-е второе, переработанное и дополненное. -М.: Зерцало, 1997. -С.345; Громов Н.А. Уголовный процесс России. -М.: Юристь, 1998. -С.418.

$ 4. Особенности производства судебных действий по групповым делам в отношении несовершеннолетних.

в соответствии с Минимальными стандартными правилами Организации Объединенных Наций, касающимися отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинскими правилами»), судебное разбирательство должно отвечать интересам несовершеннолетних и осуществляться в атмосфере понимания, что позволит несовершеннолетним участвовать в нем и свободно излагать свою точку зрения.’ Поэтому в законе установлены дополнительные гарантии установления истины, охраны прав и законных интересов несовершеннолетних, предупредительного воздействия судопроизводства.^

Судебное рассмотрение групповых дел в отношении несовершеннолетних характеризуется особой сложностью как в процессуальном, так и в нравственно- психологическом плане. При рассмотрении данных уголовных дел суд должен строго соблюдать предусмотренные законом дополнительные требования в отношении всех несовершеннолетних подсудимых, а также выявлять и учитывать возрастные и нравственно-психологические особенности подростков, обеспечивая при этом защиту прав и законных интересов каждого из них. Кроме того, при рассмотрении групповых уголовных дел суду необходимо максимально обеспечить воспитательно- профилактическое воздействие судебного

’ См.: Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)// Российская юстиция. -1991. -№13.-С.21.

^ См.: Обидина Л.Б. Производство по делам несовершеннолетних// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации/ Отв.ред. В.И.Радченко; Под ред. В.Т.Томина. 2- е изд., перераб. и доп. -М.: Юрайт, 1999. -С. 590.

разбирательства на всех несовершеннолетних подсудимых. Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно подчеркивал необходимость повысить воспитательное значение судебных процессов по делам о преступлениях несовершеннолетних, уделяя особое внимание их профилактическому воздействию; по каждому делу устанавливать причины и условия, способствовавшие совершению преступления несовершеннолетними; не оставлять без реагирования недостатки и упущения в работе комиссий по делам несовершеннолетних и подразделений по предупреждению правонарушений несовершеннолетних, факты нарушения закона органами предварительного следствия.’

Таким образом, сложность судебного рассмотрения групповых уголовных дел в отношении несовершеннолетних определяется, в основном, тремя моментами:

  1. Необходимостью выявления и учета в ходе судебного разбирательства возрастных и нравственно-психологических особенностей каждого из несовершеннолетних подсудимых;
  2. Безусловным соблюдением установленных процессуальным законом дополнительных требований, обеспечивающих защиту прав и законных интересов каждого несовершеннолетнего подсудимого и его законного представителя;
  3. Важностью принятия судом мер воспитательно - профилактического характера в отношении всех несовершеннолетних подсудимых.
  4. Принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации не регламентирует особенности судебного разбирательства групповых уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Профессор Н.В.Радутная правильно

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000.- С.901.

отмечала, что предусмотренная процессуальным законом процедура рассмотрения уголовных дел рассчитана лишь на обычное уголовное дело.’ Модельным Уголовно- процессуальным кодексом для государств - участников СНГ также не определяется порядок рассмотрения групповых дел несовершеннолетних.^ Между тем качественная специфика и особая сложность данных дел обусловливает необходимость законодательного регулирования судебного рассмотрения групповых уголовных дел в отношении несовершеннолетних.

Как правило, подростками совершаются групповые преступления. В 1997-2001 годах в Российской Федерации примерно каждое пятое преступление (в том числе и совершенное несовершеннолетними) было совершено в группе.^ в Республике Башкортостан в 2000 году 70 процентов несовершеннолетних осужденных совершили групповые преступления, в 2001 году - более двух третей осужденных подростков также совершили преступления в группе.’*

Тем не менее, принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации не регламентирует вопросы судебного разбирательства групповых уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Несмотря на то, что

’ См.: Радутная Н.В. Подготовка и судебное разбирательство многоэпизодных групповых дел. -М., 1988. -СЛ.

^ См.: Модельный Уголовно-процессуальный кодекс для государств- участников СНГ. Рекомендательный законодательный акт. Принят на седьмом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников Содружества Независимых Государств 17 февраля 1996 года. -М., 1996.

^ См.: Состояние преступности в Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. - 1998. -№3. -С.52; Краткий анализ состояния преступности в России (январь-декабрь 1998 года)// Российская юстиция. -1999. -№5. -С.35; Краткий анализ состояния преступности в России в 1999 году// Российская юстиция. -2000. -№4. -С.62.; Краткая характеристика состояния преступности в России в 2000 году// Российская юстиция. -2001. -№3. -С.78; Из выступления Президента Российской Федерации В.В.Путина на расширенной коллегии Министерства внутренних дел Российской Федерации 25 декабря 2001 года// Российская газета. -2001. -26 декабря. -0-2.

См.: Отчеты Управления судебного департамента Российской Федерации в Республике Башкортостан об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте за 12 месяцев 2000 и 2001 годов.

уголовно-процессуальный закон не предусматривает особый порядок рассмотрения групповых дел в отношении несовершеннолетних, вопросы совершенствования судебного разбирательства по данной категории дел требуют дальнейшего научного исследования и разработки тактических рекомендаций.

Важнейшей стадией судебного разбирательства по делам в отношении несовершеннолетних является стадия назначения судебного заседания. Правильное решение судьей вопросов, возникающих на данной стадии, тщательное изучение материалов дела, планирование предстоящих судебных действий является непременным условием всестороннего, полного и объективного рассмотрения групповых уголовных дел в отношении несовершеннолетних.

Анализируя стадию назначения судебного заседания, профессор В.М.Бозров характеризует ее как этап деятельности судьи по подготовке и назначению к слушанию уголовного дела. По мнению данного автора, эта стадия «занимает место между окончанием предварительного расследования и началом судебного разбирательства». Отсюда следует, что указанная стадия имеет две основные функции: контроль за стадией предварительного расследования и реализация организационных мероприятий в отношении предстоящего судебного разбирательства.’ Профессор С.В.Бородин также считает, что стадия назначения судебного заседания решает две стороны одного вопроса: 1) выяснить недостатки предварительного расследования и 2) назначить судебное заседание по делу.^

Подобная характеристика стадии назначения судебного заседания представляется неполной. Данная стадия имеет и иные функции: это и изучение судьей материалов уголовного дела, обеспечивающее всесторонность,

’ См.: Бозров В.М. Стадия назначения судебного заседания// Российская юстиция. -1996. - №3. -С. 18.

^ См.: Бородин С.В. Принятие судом дела к производству (назначение судебного заседания)// Уголовный процесс/ Под ред. В.П.Божьева. -М.: Спарк, 2000.-C.347.

полноту и объективность судебного разбирательства, и - принятие судом предусмотренных законом мер по предупреждению новых преступлений, т.е. профилактическую.

Таким образом, стадии назначения судебного заседания по групповым делам в отношении несовершеннолетних свойственны четыре основные функции:

  1. Изучение судьей материалов дела;
  2. Назначение судебного заседания;
  3. Контроль за стадией предварительного расследования дела;
  4. Принятие мер по предупреждению новых преступлений.
  5. По мнению профессора С.В. Бородина, изучение материалов дела целесообразно начинать с обвинительного заключения.’ Данное предложение представляется спорным. Для объективности восприятия изучение материалов дела целесообразно начинать с исследования тех процессуальных документов, на которых основано обвинение: это - постановление о возбуждении уголовного дела, затем - постановления о привлечении несовершеннолетних в качестве обвиняемых. В этих материалах дела излагаются обстоятельства преступления, совершение которого вменяется несовершеннолетним обвиняемым; указывается, какие конкретно действия совершены каждым из них. Затем уже следует изучить остальные материалы дела: протоколы допросов, очных ставок и других следственных действий, заключения проведенных по делу экспертиз и т.д. Только после этого следует тщательно проанализировать само обвинительное заключение, как «процессуальный акт, завершающий предварительное расследование»,^ содержание и смысл которого сопоставляются с ранее изученными материалами.

’ См.: Бородин С.В. Производство в суде первой инстанции// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу РСФСР. -М.: Издательство «СПАРК», 1995.-С.ЗП. ^ Кобликов А.С. Обвинительное заключение// Уголовный процесс/ Под ред. В.П.Божьева. - М.:Спарк, 2000. -С.325.

Всесторонне и подробно необходимо изучить все материалы дела, касающиеся каждого несовершеннолетнего обвиняемого, анализируя и логически сопоставляя между собой исследуемые документы. Особое внимание следует уделить изучению материалов, характеризующих нравственно-психологические и возрастные особенности каждого из подростков (характеристики, акты обследования жилищно-бытовых условий, справки о состоянии физического и психического здоровья и т.п.).

Изучая групповое дело, профессор Н.В.Радутная предлагает обратить особое внимание судей на анализ данных «об особенностях преступной связи между обвиняемыми».’ Данное мнение представляется спорным. Профессор Н.В.Радутная заранее уже называет связь между обвиняемыми «преступной». Между тем в соответствии с Всеобщей Декларацией прав человека каждый человек, обвиняемый в совершении преступления, имеет право считаться невиновным до тех пор, пока его виновность не будет установлена законным порядком путем гласного судебного разбирательства, при котором ему обеспечиваются все возможности для защиты.^ Согласно Конституции Российской Федерации каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда (статья 49 Конституции). В силу статьи 14 УПК Российской Федерации обвиняемые считаются невиновными, пока их виновность в совершении преступления не будет доказана в предусмотренном законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда. Поэтому «в стадии назначения судебного разбирательства виновности

’ См.: Радутная Н.В. Подготовка и судебное разбирательство многоэпизодных групповых дел.-С.8.

  • См.: Всеобщая Декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 10 декабря 1948 года. // Права человека/ Под ред. А.Я.Азарова, Т.Н.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994. -С.108.

обвиняемых суд не касается».’ Изучая групповое дело в отношении несовершеннолетних, до вынесения приговора судья не вправе делать вывод о наличии «преступной связи между обвиняемыми».

Непременным тактическим условием полного, всестороннего и объективного судебного разбирательства групповых уголовных дел является определение судом роли каждого подростка в группе, установление «лидера» группы. В подростковых группах обычно утверждается беспрекословное подчинение «лидерам», «вожакам», навязывается стремление «быть ведомым».^ Несмотря на то, что лидер группы несовершеннолетних правонарушителей в отдельных случаях может и не быть организатором преступления, авторитет его в группе всегда выше, чем у других подростков. Кроме того, в качестве лидеров групп несовершеннолетних с антисоциальной направленностью нередко выступают лица, являющиеся связующим звеном между группой подростков и взрослой организованной преступностью.^ Поэтому судья должен проверить, все ли лица, причастные к преступлению, привлечены к уголовной ответственности.’^

в судебной практике нередко встречается, когда органы предварительного следствия не привлекают к ответственности кого-либо из участников преступления, иногда - даже организатора, не устанавливают, что у несовершеннолетних правонарушителей были взрослые соучастники. Эти данные могут быть выявлены уже на стадии назначения судебного заседания. Тем более, значительное количество групповых преступлений совершается

’ Еникеев З.Д. Уголовное преследование. -Уфа: Изд-е БашГУ, 2000. -С.92. - См.: Васильев В.Л. Юридическая психология. -СПб.: Питер Ком, 1998. -С.441. ^ См.: Глонти Г.Ш. Групповая преступность несовершеннолетних// Трудные судьбы подростков - кто виноват? -М.: Юрид.лит., 1991. -С.121.

’ См.:Бородин С.В. Производство в суде первой инстанции// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу РСФСР. -М.: Издательство «СПАРК», 1995.-C.312.

несовершеннолетними при участии взрослых.’ Пленум Верховного Суда Российской Федерации постоянно обращал внимание судов на необходимость при рассмотрении дел о преступлениях несовершеннолетних, совершенных с участием взрослых, тщательно выяснять характер взаимоотношений между взрослым и подростком, поскольку эти данные могут иметь существенное значение для установления роли взрослого в вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественных действий.^

Групповые дела в отношении несовершеннолетних обычно значительны по объему, нередко многоэпизодны, их отличает большое количество участников судебного разбирательства. Поэтому при подготовке к судебному разбирательству целесообразно составить план судебного рассмотрения в целом и его отдельных стадий, а также особенностей производства судебных действий с участием несовершеннолетних подсудимых. Наличие плана судебного разбирательства позволяет судье при необходимости «внести в него коррективы, видоизменить форму и содержание».^ Планируя проведение судебного следствия по групповым уголовным делам, целесообразно составить таблицы, в которых кратко изложить основные данные, касающиеся личности несовершеннолетних подсудимых, нравственно-психологических особенностей каждого из подростков и т.п. Целесообразно также составить на каждого из несовершеннолетних подсудимых отдельную таблицу, в которой отразить

’ Практически каждый второй подросток, осужденный судами Республики Башкортостан в 2000 и 2001 годах за совершение групповых преступлений, совершил преступление с участием взрослых/ См. об этом: Отчеты Управления судебного департамента Российской Федерации в Республике Башкортостан об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте за 12 месяцев 2000 и 2001 годов.

^ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ. ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000.- С.897. ^ Зорин Г.А Криминалистическая методология. -Минск, 2000. -С.80.

ПОЗИЦИЮ, занятую подростком на предварительном следствии, краткое содержание данных им показаний, а также имеющиеся противоречия в показаниях подростка с показаниями других участников процесса.

Таким образом, подробный и всесторонний анализ отношений подростков, обвиняемых в совершении группового преступления, способствует решению следующих задач:

  1. Надлежащей подготовке к судебному разбирательству и эффективному планированию судебного следствия, а также отдельных судебных действий;
  2. Установлению психологического контакта с каждым несовершеннолетним подсудимым;
  3. Правильному решению судом вопроса о достаточности собранных доказательств для рассмотрения дела в судебном заседании.
  4. Важной частью судебного разбирательства является судебное следствие, поскольку «суд делает свои выводы в приговоре лишь на основе доказательств, рассмотренных в судебном заседании».’ Важнейшая часть судебного следствия - заслушивание и исследование показаний несовершеннолетних подсудимых. От четкой организации и проведения данного судебного действия во многом зависит всесторонность, полнота и объективность рассмотрения группового уголовного дела. Эффективность проведения указанного судебного действия во многом определяется наличием психологического контакта между судом и каждым из несовершеннолетних подсудимых.

Содействовать установлению надлежащего психологического контакта должно уже первое обращение председательствующего к каждому из несовершеннолетних подсудимых. Ранее отмечалось, что обращаться к несовершеннолетним подсудимым, вне зависимости от их возраста.

’ Божьев В.П. Порядок судебного разбирательства// Уголовный процесс/ Под ред. В.П.Божьева. - М.: Спарк, 2000. -С.371.

целесообразно только на «Вы», подчеркивая тем самым официальность обстановки судебного процесса, а также уважение и внимание к личности подростков. Кроме того, целесообразно обращаться к каждому несовершеннолетнему подсудимому по имени или более официально - по фамилии. В присутствии большой аудитории несовершеннолетние подсудимые испытывают «сильное волнение, психическое напряжение, которые могут выражаться как в повышенной раздражительности, излишней возбудимости, так и, напротив, в скованности, заторможенности».’ Подобное состояние подростков препятствует установлению психологического контакта с ними. Нейтрализовать и предупредить данное состояние можно только вежливым и тактичным обращением к каждому из несовершеннолетних. Недопустимо употребление судьями таких вульгарных выражений, как «чушь», «обманываешь», «врешь» и т.п., а также обращение к несовершеннолетним подсудимым - «виновный», «правонарушитель» и т.п. Следует не забывать, что ущемление чувства собственного достоинства, самоуважения и личного статуса подростка - прямой путь к конфликту и стрессу несовершеннолетнего подсудимого.^

Ко всем несовершеннолетним подсудимым судьи должны обращаться одинаково. Обращаясь к одному из подростков только по имени, а другого называя «подсудимый», судьи тем самым невольно подчеркивают неравное отношение к каждому из них и уже изначально вызывают сомнения в объективности рассмотрения дела. Между тем, в соответствии с Международным Пактом о гражданских и политических правах, принятым Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года, все люди равны перед законом и имеют право без всякой дискриминации

’ Питерцев С.К., Степанов А.А. Тактика допроса. -СПб: Издательство «Питер», 2001.-С. 102. ^ См.: Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология. -М.: Инфра-М, 2000. - С.215.

На равную защиту закона.’ В правовом государстве важен независимый, свободный от политической и идеологической предубежденности суд, выступающий гарантом законности и справедливости.^ Поэтому несовершеннолетние подсудимые, их законные представители и другие участники судебного разбирательства должны быть уверены в равном отношении суда к каждому из подростков, в справедливом и беспристрастном рассмотрении дела.

Помощь в установлении психологического контакта с каждым из несовершеннолетних подсудимых окажет участвующий в рассмотрении дела психолог. Практически каждый второй (41 процент) из опрошенных нами судей районных и городских судов Республики Башкортостан, более половины (68 процентов) судей Верховного Суда Республики и прокуроров (57 процентов), а также практически все опрошенные нами адвокаты (97 процентов) считают необходимым обязательное участие психолога в судебном рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних.

При согласии несовершеннолетних подсудимых дать показания первыми их допрашивают защитник и участники судебного разбирательства со стороны защиты, затем государственный обвинитель и участники судебного разбирательства со стороны обвинения. Суд задает вопросы несовершеннолетним подсудимым после их допроса сторонами.

Для установления и поддержания психологического контакта с каждым из несовершеннолетних подсудимых суду не следует сразу же рассматривать обстоятельства преступления, в совершении которого обвиняются подростки. Председательствующий, прежде всего, должен разъяснить каждому подсудимому содержание и смысл статьи 51 Конституции Российской Федерации, в соответствии с которой никто не обязан

’ См.: Международный Пакт о гражданских и политических правах// Права человека /Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994.-C.136. ^ См.: Доклад о деятельности Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации в 2000 году// Российская газета. -2001. -10 августа. -С.46.

свидетельствовать против себя самого и своих близких родственников. Заслушивание и исследование показаний несовершеннолетних подсудимых рекомендуется начинать с выяснения самочувствия каждого из подростков, его настроении, увлечениях, занятиях спортом и т.п. Предварительно изучая дело, судьям следует внимательно ознакомиться с кругом интересов каждого из несовершеннолетних обвиняемых, его увлечениями, уровнем образования и интеллектуального развития, чтобы правильно построить предварительную беседу со всеми подростками.

К выбору темы для предварительной беседы с несовершеннолетними подсудимыми необходимо подходить очень продуманно. По мнению профессора в.в. Леоненко, для установления контактов с подсудимым и «создания атмосферы доверия к суду» заслушивание и исследование показаний несовершеннолетнего подсудимого рекомендуется начинать с выяснения условий его жизни и воспитания, а затем уже переходить к существу предъявленного обвинения.’

Трудно согласиться с данным мнением. Заслушивание показаний подсудимых нецелесообразно начинать с выяснения условий его жизни и воспитания. Подобные вопросы нередко становятся причиной подавленного состояния подростков, психологически травмируют их. Исследуя показания несовершеннолетних подсудимых об условиях их жизни, отношениях в семье, в частности, - поведении родителей подростков, судьи должны проявлять особый такт. Подростки, особенно из неблагополучных семей, нередко стыдятся сложившихся у них дома неблагоприятных отношений, поведения своих близких, к ответственности, как правило, привлекаются подростки, семейная обстановка у которых крайне неблагоприятна. Более того, «антиобщественное поведение подростков обычно связано с общим

’ См.: Леоненко В.В. Судебное производство по делам о преступлениях несовершеннолетних. - Киев: Наук, думка, 1987. - С.114.

разрушением внутрисемейных отношений».’ Поэтому не следует в начале заслушивания показаний несовершеннолетних подсудимых задавать им вопросы, отвечать на которые подросткам психологически нелегко. Кроме того, из-за бестактно поставленных судом вопросов несовершеннолетние подсудимые могут с самого начала отказаться от дачи показаний.

Поскольку негативные моменты жизни своей семьи и недостойного поведения родителей несовершеннолетние обычно скрывают от окружающих, вопросы суда, касающиеся данных обстоятельств, могут помешать и установлению психологического контакта с несовершеннолетними подсудимыми.

Предварительную беседу с подростками необходимо вести на интересную для них тему, в процессе такой беседы по ответам, которые дают подростки, их речи, реакции на поставленные вопросы и т.п. постараться сделать выводы об уровне интеллектуального развития несовершеннолетних подсудимых. Тем более, подавляющее большинство опрошенных нами судей Верховного Суда Республики Башкортостан (80 процентов), прокуроров (91 процент) и адвокатов (97 процентов), а также многие судьи районных и городских судов (63 процента) отмечают, что при судебном рассмотрении уголовных дел в отношении несовершеннолетних уровень интеллектуального развития подсудимых судом исследуется недостаточно.

После небольшой предварительной беседы с несовершеннолетними следует перейти к постановке перед ними конкретных вопросов.

Важным является также вопрос об очередности заслушивания и исследования судом показаний каждого из несовершеннолетних подсудимых. Данный вопрос рекомендуется продумать еще на стадии подготовки к рассмотрению группового уголовного дела. Неверно избранный порядок

’ Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. Пер. с англ. Ю.Брянцевой и Б.Красовского. -М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО- Пресс, 1999. -С.385.

исследования доказательств справедливо считают ошибкой в деятельности суда.’

В соответствии со статьей 274 УПК Российской Федерации, если в уголовном деле участвует несколько несовершеннолетних подсудимых, то очередность представления ими доказательств определяется судом с учетом мнения сторон.

Очередность заслушивания и исследования показаний каждого подсудимого должна определяться в зависимости от позиции, занимаемой подростком в начале судебного следствия. Целесообразно начинать исследование показаний несовершеннолетних подсудимых с заслушивания того подростка, который давал наиболее полные, с точки зрения председательствующего, показания в ходе предварительного следствия. Кроме того, следует принять во внимание, как распределены психологические роли в группе несовершеннолетних правонарушителей. При подготовке к судебному разбирательству, а затем в ходе рассмотрения дела суду необходимо сделать верные выводы об обусловливающих положение подростка в группе особенностях характера каждого из несовершеннолетних подсудимых.

Если совместно с подростком обвиняется в совершении преступления взрослый, первым рекомендуется заслушать показания несовершеннолетнего. Авторитет и влияние взрослого соучастника на подростка велики и после совершения преступления, поэтому подростки, как правило, корректируют свои показания с учетом показаний взрослого подсудимого. Однако суды не в полной мере учитывают это обстоятельство - по 74 процентам изученных нами групповых уголовных дел, по которым подростки были вовлечены в совершение преступлений взрослыми, суды начинали исследование доказательств с заслушивания взрослого подсудимого. Последующие

’ См.: Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. -М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА М), 2001. -С.193.

показания несовершеннолетних подсудимых в основном подтверждали показания взрослых.

Важной тактической особенностью ведения судебного следствия по групповым уголовным делам является выяснение, кто из несовершеннолетних является лидером, умеет подчинить себе других подростков. Если первым будет заслушан наиболее авторитетный в группе подросток, лидер группы, показания остальных несовершеннолетних, как правило, повторяют показания их лидера.

Ситуации, складывающиеся при заслушивании и исследовании судом показаний несовершеннолетних подсудимых по групповым уголовным делам, классифицируются на шесть видов:

  1. Все несовершеннолетние подсудимые признают свою вину;
  2. Одни несовершеннолетние подсудимые признают свою вину, другие - не признают;
  3. Одни несовершеннолетние подсудимые не признают свою вину, другие отказываются от дачи показаний;
  4. Одни несовершеннолетние подсудимые признают свою вину, другие отказываются от дачи показаний;
  5. Все несовершеннолетние подсудимые не признают свою вину;
  6. Все несовершеннолетние подсудимые отказываются от дачи показаний.
  7. Наиболее благоприятной для исследования показаний несовершеннолетних подсудимых является ситуация, когда подросток, являющийся лидером в группе, в процессе предварительного следствия давал полные и подтверждаемые материалами дела показания и в судебном заседании признал свою вину. Показания этого подростка целесообразно заслушать и исследовать первыми. Судебная практика свидетельствует, что по примеру своего лидера остальные подростки также дают полные и правдивые показания. Далее следует заслушать и исследовать показания

несовершеннолетних подсудимых, признающих свою вину частично, затем - неоднократно менявших показания в ходе предварительного следствия.

Если несовершеннолетние подсудимые или кто-либо из них отказываются давать показания и не желают отвечать на поставленные судом вопросы, суду необходимо выяснить причины отказа от дачи показаний и по возможности устранить данные причины, разъяснив при этом подросткам, что отказ ими от дачи показаний не препятствует рассмотрению дела. При этом не следует проявлять нетерпения, раздражения. Необходимо иметь в виду, что отказ подсудимого давать показания не может рассматриваться как признание им своей вины или как нарушение распорядка судебного заседания и влечь за собой какие-либо отрицательные последствия.’

При рассмотрении групповых уголовных дел суду необходимо осуществлять контроль за поведением несовершеннолетних подсудимых, пресекая любую попытку воздействия одного из них на другого. Принятый УПК Российской Федерации допускает возможность заслушивания и исследования показаний несовершеннолетнего подсудимого в отсутствие другого несовершеннолетнего подсудимого по ходатайству сторон или по инициативе суда (часть 4 статьи 275 УПК Российской Федерации). Как подчеркивает профессор С.В.Бородин, указанное положение закона применяется с целью создания условий для получения правдивых показаний с тем, чтобы исключить отрицательное влияние на заслушиваемого судом подсудимого.^ На наш взгляд, по групповым делам в отношении несовершеннолетних данное положение закона применять нецелесообразно. Удаление кого-либо из подростков - подсудимых из зала суда и заслушивание показаний других подсудимых в его отсутствие воспринимается удаленным подростком только негативно. Это отрицательно отражается на эмоциальном

’ См.: Морщакова Т.Г. Судебное разбирательство// Уголовно-процессуальное право Российской Федерации/ Отв.ред. П.А.Лупинская. -М.: Юристъ, 2000. -С.416. - См.: Бородин СБ. Судебное следствие// Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РСФСР, -М.: Издательство «СПАРК», 1995. -С.358.

СОСТОЯНИИ подростка, приводит к утрате психологического контакта суда с данным несовершеннолетним.

Одним из судебных действий по групповым делам является очная ставка, которая нередко проводится при рассмотрении уголовных дел. В то же время, проведение данного судебного действия по делам в отношении несовершеннолетних, по нашему мнению, нежелательно. Названное судебное действие связано с наличием конфликтной ситуации между ее участниками, поэтому характеризуется высоким эмоциональным и психологическим напряжением.

Очная ставка в значительно большей степени, чем остальные судебные действия, негативно воздействует на несформировавшуюся нервную систему ее несовершеннолетних участников. Кроме того, проведение судом очной ставки нередко приводит к утрате психологического контакта с несовершеннолетними подсудимыми. Поэтому очную ставку с участием несовершеннолетних подсудимых целесообразно не проводить. Устранить имеющиеся противоречия в показаниях несовершеннолетних подсудимых можно путем производства других судебных действий (например, судебного осмотра). Только в том случае, если устранение данных противоречий путем проведения иных судебных действий невозможно, следует обсудить вопрос о возможности проведения очной ставки. По групповым делам в отношении несовершеннолетних очная ставка может проводиться в исключительных случаях при необходимости устранения существенных противоречий, возникающих в показания двух или нескольких подсудимых, а также подсудимых и других участников судебного разбирательства.

Решая вопрос о необходимости проведения очной ставки, суд должен еще раз проанализировать индивидуальные возрастные и нравственно- психологические особенности каждого несовершеннолетнего участника очной ставки: его внушаемость, склонность к ролевому поведению, эмоциональную неустойчивость, к моменту принятия решения о возможности проведения

ОЧНОЙ ставки с участием несовершеннолетних подсудимых суд должен составить достаточно полное представление о каждом из подростков- подсудимых. Суд должен учитывать и такие индивидуальные особенности подростков, как ложно понятое ими чувство товарищества, дружбы, а также зависимость от постороннего мнения.

Приняв все же решение о проведении очной ставки, суд должен вынести определение. Между тем, в судебной практике данные определения практически не выносятся. Это следует из анализа изученных нами дел о преступлениях несовершеннолетних и проведенного опроса судей районных и городских судов, пояснивших, что председательствующему достаточно лишь объявить о проведении очной ставки. При этом опрошенные нами судьи объяснили причины невынесения определений нежеланием «лишней волокиты». Данное сложившееся положение в судебной практике противоречит требованиям процессуального законодательства. В соответствии со статьей 256 УПК Российской Федерации по вопросам, разрешаемым судом во время судебного заседания, суд выносит определения, которые подлежат оглашению в судебном заседании. Поскольку очная ставка является самостоятельным судебным действием, вынесение определения о проведении очной ставки в судебном заседании является обязательным. Наше мнение разделяют каждый четвертый опрошенный нами судья Верховного Суда Республики Башкортостан, каждый пятый опрошенный прокурор и более половины опрошенных нами адвокатов.

Профессора С.К.Питерцев и А.А.Степанов полагают, что поскольку

f

очные ставки уже проводились на предварительном следствии, их производство на судебном следствии нецелесообразно.’ Трудно согласиться с данным мнением. Во- первых, одним из основных принципов уголовного судопроизводства является принцип непосредственности судебного

’ См.: Питерцев С.К., Степанов А.А. Тактика допроса. -СПб: Издательство «Питер», 2001, - С.85.

разбирательства. В соответствии со статьей 240 УПК Российской Федерации в судебном разбирательстве все доказательства по уголовному делу подлежат непосредственному исследованию. Приговор суда может быть основан лишь на тех доказательствах, которые были исследованы в судебном заседании. Выводы суда должны основываться лишь на исследованных, воспринятых и установленных судом фактах. В обоснование приговора должны быть положены только те доказательства, которые были рассмотрены в судебном заседании.’ Поэтому, если суш,ественные противоречия в показаниях лиц, заслушанных в ходе судебного следствия, возможно разрешить лишь путем проведения очной ставки, суд проводит данное судебное действие. Обязанность суда - принять все предусмотренные законом меры для всестороннего, полного и объективного исследования обстоятельств дела.

Во-вторых, профессора С.К.Питерцев и А.А.Степанов не учитывают, что в судебной практике нередко встречаются ситуации, когда в процессе предварительного следствия не было противоречий между интересами подростков, признававших свою вину и дававших подробные показания. Существенные противоречия между ними могли возникнуть уже в ходе судебного разбирательства, при заслушивании и исследовании показаний несовершеннолетних подсудимых.

Поэтому, в случаях, когда существенные противоречия в показаниях несовершеннолетних подсудимых невозможно устранить путем проведения других судебных действий, суд проводит очную ставку с их участием. По групповым уголовным делам очная ставка проводится между несовершеннолетними подсудимыми, между подсудимыми и потерпевшими, свидетелями. Принимающий участие в рассмотрении дела психолог поможет

’ См.: Алексеев В.Б. Общие условия судебного разбирательства// Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. Изд. 3-є, перераб. и доп. -М.: Спарк, 2001. -С.438.

суду поддержать психологический контакт со всеми участвующими в очной ставке несовершеннолетними подсудимыми.

Готовясь к проведению очной ставки между подсудимыми, следует определить очередность заслушивания их показаний. Первым целесообразно заслушать подростка, показания которого являются наиболее полными и подтверждаются материалами дела. В последнюю очередь заслушиваются подсудимые, которые неоднократно меняли показания в ходе предварительного или судебного следствия. Учитывая свойственную несовершеннолетним впечатлительность, внушаемость, склонность к подражанию, суд должен принять во внимание и возраст подсудимых. Психологическое влияние старших по возрасту участников преступления на более младших, как правило, достаточно велико. Поэтому при проведении очной ставки показания младших по возрасту участников необходимо заслушивать первыми.

Между тем, не рекомендуется проводить очную ставку между несовершеннолетними подсудимыми и их братьями, между подростком и его подругой, кем-либо из его родителей, учителем. Такая очная ставка, как правило, не устраняет противоречий в показаниях, но приводит к озлоблению несовершеннолетних участников очной ставки и к потере психологического контакта суда с подростками-подсудимыми.

В судебной практике нередко проводится и судебный эксперимент, являющийся одним из способов проверки и уточнения данных, полученных на предварительном следствии и судебном разбирательстве. На наш взгляд, по групповым уголовным делам в отношении несовершеннолетних проведение судебного эксперимента не всегда целесообразно.

В ходе проведения судебного эксперимента выясняется реальная возможность того или иного события в условиях конкретной ситуации.’

’ См.: Колдин В.Я. Тактика следственного эксперимента// Криминалистика/ Отв.ред. Н.П.Яблоков. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристъ, 2000. -С.411.

Содержанием эксперимента является производство различных опытов с целью установления возможности какого-либо события, действия или явления в определенной обстановке и при известных условиях.’ Поэтому для проведения судебного эксперимента должны быть воспроизведены условия, аналогичные условиям совершения преступления. Судебный эксперимент проводится в то же время суток, когда происходило исследуемое событие, в том же месте, где оно происходило, с использованием подлинных или сходных с ними предметов, в условиях реконструкции подлинной обстановки. Проведение судебного эксперимента по групповым уголовным делам нередко оказывает отрицательное воздействие на несформировавшуюся нервную систему несовершеннолетних подсудимых. Особенно негативным может быть данное воздействие на подростков, совершивших преступление впервые, в силу случайного стечения обстоятельств, тяжело переживающих процесс судебного разбирательства. Воссоздание условий, максимально приближенных к тем, при которых было совершено преступление, может стать для несовершеннолетних подсудимых психологически травмирующим и привести к аффекту, который у подростков более быстротечен и внезапен, чем у взрослых.^ Суду следует учитывать также, что сильное эмоциональное возбуждение при аффекте тормозит интеллектуальную деятельность несовершеннолетних, создает напряжение, при котором любой повод может вызвать эмоциональную разрядку.^ Поэтому, решая вопрос о необходимости проведения судебного эксперимента с участием несовершеннолетних подсудимых, суд должен выяснить мнение участвующего в рассмотрении дела психолога. Если по

’ См.: Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. -М.: Издательство «Юрлитинформ», 2001. -С.323.

  • См.: Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2000.-С. 143.

^ См.: Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Санкт-Петербург: Питер Ком, 1998. - С.563.

мнению психолога участие в судебном эксперименте может отрицательно сказаться на несовершеннолетних подсудимых или на ком-либо из них, от проведения данного судебного действия целесообразно отказаться. В этом случае для проверки необходимых данных суду следует провести другие судебные действия.

Если проведение судебного эксперимента все же необходимо, суду следует соблюдать процессуальные требования и применять тактические рекомендации по проведению данного судебного действия. Судебный эксперимент может быть произведен лишь на основании определения суда.’ Важной тактической особенностью судебного эксперимента является необходимость учета судом нравственно-психологических и возрастных качеств каждого несовершеннолетнего подсудимого. Принимая решение о проведении судебного эксперимента, суд должен предвидеть возможные негативные результаты психологического воздействия эксперимента на несовершеннолетних подсудимых, прогнозировать, как проведение эксперимента отразится на эмоциях подростков, на их психических переживаниях.^ Между тем, анализ судебной практики свидетельствует о том, что исследованию психологического состояния несовершеннолетних подсудимых суды не уделяют должного внимания. Кроме того, половина опрошенных нами судей районных и городских судов(55 процентов), большинство судей Верховного Суда Республики Башкортостан (72 процента) и прокуроров (89 процентов), а также практически все опрошенные адвокаты (97 процентов) подтвердили, что в процессе судебного разбирательства суды недостаточно исследуют психологическое состояние несовершеннолетних подсудимых.

’ См.: Викторова Л.Н., Демидов И.Ф. Следственный эксперимент// Криминалистика/ Под ред. Е.П.Ищенко. -М.: Юристъ, 2000. -С.353.

^ См.: Егоров B.C. Психология групповых нарушений общественного порядка. -М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. -С. 16.

К проведению судебного эксперимента суд должен тщательно подготовиться. Прежде всего, необходимо определить цели производства данного судебного действия, составить письменный план проведения судебного эксперимента, в котором определить круг участников и роли каждого из них в предстоящем эксперименте. План целесообразно дополнить различными схемами. В зависимости от показаний несовершеннолетних подсудимых, а также других участников судебного разбирательства план может изменяться, дополняться и корректироваться. Поскольку в производстве судебного эксперимента по групповым делам в отношении несовершеннолетних участвуют, как правило, много лиц, целесообразно использовать фото- или киносъемку, аудио- или видеозапись.

При производстве судебного следствия нередко возникает необходимость в проведении осмотра местности и помещения, «в непосредственном восприятии материальных объектов с целью выяснения обстановки происшествия и иных обстоятельств, имеющих отношение к происшедшему событию».’ Решая вопрос о возможности проведения осмотра местности и помещения, целесообразно принять во внимание мнение психолога. Если психолог полагает, что участие в осмотре местности и помещения окажет травмирующее воздействие на эмоциональное или психическое состояние кого- либо из несовершеннолетних подсудимых, суду целесообразно проверить необходимые данные путем проведения иных судебных действий.

Признав все же необходимым осмотреть местность и помещение, рекомендуется составить письменный план проведения данного судебного действия. Если в ходе предварительного следствия уже проводился осмотр местности и помещения, необходимо исследовать протокол данного осмотра и заслушать показания каждого несовершеннолетнего подсудимого.

’ Центров Е.Е. Тактика осмотра места происшествия// Криминалистика/ Отв. ред. Н.П.Яблоков. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юрист, 2000. -С.388.

потерпевшего, свидетелей, выясняя отдельные моменты и уточняя исследуемые обстоятельства дела. В необходимых случаях возможно в ходе осмотра произвести судебный эксперимент, в этих случаях суд выносит об этом определение.’

Важным тактическим условием проведения осмотра местности и помещения является его производство во взаимосвязи с другими судебными действиями. По ходу осмотра местности и помещения целесообразно заслушивать и исследовать показания несовершеннолетних подсудимых. При проведении осмотра необходимо также участие психолога, который поможет суду сохранить психологический контакт с каждым из несовершеннолетних подсудимых. Для закрепления результатов осмотра местности и помещения целесообразно применение фото-, киносъемки или видеозаписи.

Судом должны быть также осмотрены и предъявлены сторонам и другим участникам судебного разбирательства вещественные доказательства, представленные в судебное заседание. Осмотр вещественных доказательств проводится в любой момент судебного следствия по ходатайству сторон. Лица, участвующие в осмотре вещественного доказательства, вправе обращать внимание на определенные признаки или обстоятельства, связанные с ними.^ При этом осмотр вещественных доказательств должен проводиться таким образом, чтобы не допустить их повреждения.^ Поэтому необходимо максимально обеспечить меры предосторожности против возможного уничтожения данных доказательств кем-либо из несовершеннолетних подсудимых или их законных представителей. Зная о таких нравственно- психологические особенностях несовершеннолетних подсудимых, как

’ См.: Бородин С.В. Судебное следствие// Научно-практический комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации. Изд. 3-е, перераб. и доп. -М.: Спарк, 2001. - С.497.

2 См.: Бородин С.В. Указ.соч. -С.495.

^ См.: Морщакова Т.Г. Судебное разбирательство// Уголовно-процессуальное право Российской Федерации/ Отв. ред. П.А.Лупинская. 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристь, 2000. -С.424.

дерзость, склонность к непредсказуемым поступкам, учитывая и психологическое состояние подростков в ходе судебного заседания, следует заранее предположить, кто из несовершеннолетних подсудимых способен попытаться уничтожить осматриваемые доказательства. Поэтому, предъявляя вещественные доказательства данным подсудимым, суд должен проявить особое внимание.

Заслушивание и исследование судом показаний несовершеннолетних подсудимых, проведение очной ставки с участием подсудимых и судебного эксперимента, производство осмотра местности и помещения, вещественных доказательств по групповым уголовным делам в отношении несовершеннолетних характеризуются значительными особенностями и требуют соблюдения изложенных тактических рекомендаций. Поэтому производство указанных судебных действий связано с определенными сложностями, в то же время производство иных судебных действий по групповым делам, в частности, производство экспертизы на суде, оглашение документов не вызывают особых сложностей в судебной практике. Кроме того, особенности производства данных судебных действий нами подробно исследованы в главе 1 «Нравственно-психологические и процессуальные основы судебного разбирательства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних».

Глава 3. Проблемы совершенствования судебного разбирательства по делам в отношении несовершеннолетних в суде первой инстанции.

Криминогенная ситуация в России в последние годы остается достаточно напряженной. Если в 1997 году в Российской Федерации было зарегистрировано 2.397 тысяч преступлений’, то за двенадцать месяцев 2001 года зарегистрировано около 3 миллионов преступлений, более половины из них тяжкие и особо тяжкие. По мнению профессора А.И.Гурова, прогноз развития криминогенной ситуации в стране неблагоприятен. Количество регистрируемых преступлений может приблизиться к четырем миллионам. При этом следует учитывать высокую латентность современной преступности.^

Особую озабоченность вызывает значительное количество преступлений, совершаемых несовершеннолетними, в 1997 году удельный вес несовершеннолетних осужденных составил 11,4 процента.^ В 1998 году количество несовершеннолетних осужденных возросло со 123 тысяч до 134 тысяч человек, или на 9,1 процента.’* В 2000 году количество несовершеннолетних осужденных продолжало расти. Несовершеннолетние составили 12,6 процента всех осужденных.^ Немало несовершеннолетних и среди лиц, осужденных судами Российской Федерации в 2001 году. Тревогу вызывает также рост преступности среди несовершеннолетних девушек.

Достаточно напряженная криминогенная обстановка сложилась и в Республике Башкортостан. Если в 1997 году судами Республики было осуждено

’ См.: Состояние преступности в Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. - 1998. - №3. -С.52.

” См.: Криминогенная ситуация в России на рубеже XXI века/ Под общ. ред. профессора А.И.Гурова. -М.: ВНИИ МВД России, 2000. -С.3-9.

’ См.: Работа судов Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. -1998. -№6. - С.55.

См.: Работа судов Российской Федерации в 1998 году// Российская юстиция. -1999. -№8. - С.53.

^ См.: Работа судов общей юрисдикции в 2000 году// Российская юстиция. -2001. -№11. -С.76.

2422 несовершеннолетних, а в 1998 году - 2539 человек, то в 2000 году было осуждено уже 2863, а в 2001 году - 2971 подросток.’

Между тем Комиссии по делам несовершеннолетних, правовой статус которых определен Указом Президента Российской Федерации от 6 сентября 1993 года «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, заш,ите их прав» (в редакции Указа Президента Российской Федерации от 14 января 2000 года), не выполняют возложенные на них обязанности по координации всей воспитательно- профилактической работы среди несовершеннолетних.^ Подразделения по предупреждению правонарушений несовершеннолетних и органы социальной защиты не всегда действуют должным образом. Деятельность по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних, осуш,ествляемая на предварительном следствии и при судебном разбирательстве, также недостаточно эффективна. Все это приводит к росту рецидивной преступности среди несовершеннолетних, к вовлечению в противоправную деятельность все новых подростков.

Несовершенство системы воспитания подростков, а также предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних обусловливается и тем, что этой работой в основном занимаются лишь органы МВД, прокуратуры и суда. Между тем, любая форма административно - правового или уголовно - правового воздействия, применяемая к подростку в качестве средства воспитательного влияния или меры наказания, - это острое и опасное оружие, требующее осторожного, квалифицированного и максимально

’ См.: Отчеты Министерства юстиции Республики Башкортостан о работе судов первой инстанции по рассмотрению уголовных дел за 1997, 1998 годы; Отчеты Управления Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в Республике Башкортостан о работе судов первой инстанции по рассмотрению уголовных дел за 2000, 2001 годы и об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте за 2000, 2001 годы.

^ См.: В.Матвиенко. Для борьбы с детской безнадзорностью Правительство РФ примет государственную программу чрезвычайных мер// Труд. -2002. -24 января. -С.8.

ограниченного применения. Следует помнить, что данные меры в основном обеспечивают выполнение определенных требований и ограничений, направлены на усиление контроля за поведением подростка.’ Чрезмерное применение именно этих мер, а также отсутствие социальной защиты и помощи подростку, как правило, формирует у несовершеннолетнего неприятие любых мер воспитательного характера, чувство озлобленности и протеста по отношению к лицам и учреждениям, их применяющим. Административно- или уголовно-правовое воздействия оправданы лишь в тех случаях, если исчерпаны все иные воспитательные меры предотвращения противоправного поведения подростка. Выход из создавшегося достаточно сложного положения требует комплексного конструктивного решения.

Возрастные и нравственно-психологические особенности современных подростков- правонарушителей, а также сложная криминогенная обстановка в России обусловливают необходимость более конкретных реформ уголовно- процессуального законодательства, особенно - в области осуществления правосудия по делам в отношении несовершеннолетних. Поэтому на современном этапе назрела необходимость создания самостоятельной юстиции для судебного разбирательства дел в отношении несовершеннолетних. Данная юстиция в отношении подростков должна быть построена на принципиально новых позициях.

По мнению академика Р.Н.Гимаева и профессора Л.Л.Каневского, судьи нередко испытывали трудности при решении вопроса о мерах воздействия в отношении того или иного несовершеннолетнего правонарушителя. В данных ситуациях необходимо было проанализировать не только степень социальной деформации несовершеннолетнего, но и личностные качества подростка, его

’ См.: Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. Пер. с англ. Ю.Брянцевой и Б.Красовского. -М.: Апрель Пресс, Изд- во ЭКСМО-Пресс, 1999. -С. 191.

склонности и интересы, нравственные и правовые взгляды, наличие отклонений в психике и поведении.’ в этих целях необходимо организовать психолого-диагностические центры, которые обеспечивали бы социально- психологическую диагностику личности несовершеннолетних правонарушителей и давали суду заключения об условиях жизни и воспитания подростка, его окружении и состоянии здоровья^, психологических особенностях характера несовершеннолетнего и т.п.

В данных центрах должны работать специалисты в области детской и юношеской психологии, врачи-психотерапевты, психиатры, наркологи. Заключения специалистов психолого-диагностического центра не должны являться одним из видов экспертиз, а представлять собой научно- обоснованные рекомендации группы специалистов о наиболее целесообразных мерах, которые можно было бы принять в отношении каждого конкретного подростка-правонарушителя. Следует отметить, что в ряде стран психологи, психотерапевты, педагоги привлекаются судом для изучения личности несовершеннолетних, а также для дачи заключения относительно оптимальной для данного несовершеннолетнего меры воздействия.^ Требуется также расширить виды возможных наказаний, которые суд мог бы назначать несовершеннолетнему с учетом обстоятельств совершения преступления и нравственно-психологических особенностей личности подростка.

Основной задачей реформы должно явиться качественное изменение судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних.

’ См.: Гимаев Р.Н., Каневский Л.Л. Актуальные проблемы ранней профилактики преступности и иных правонарушений несовершеннолетних// Известия Башкортостана. - 1996. -24 января.

^ Как отмечают психологи, ослабленность здоровья, нарушения естественного хода развития организма может затруднить в свою очередь процесс полноценного умственного, психологического развития подростков/ См.: Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. -М.: Школа-пресс, 1995. -С.218.

^ См.: Мельникова Э.Б. Профилактика безнадзорности детей и подростков// журнал «Правозащитник». -1999. -Х22. -С.26.

Необходимо с принципиально новых позиций проанализировать и организовать деятельность суда по осуществлению правосудия и предупреждению правонарушений среди подростков. В связи с этим представляется целесообразным создать новый судебный орган - Семейный суд по делам несовершеннолетних, действующий в пределах каждого района или города. Данное предложение полностью соответствует требованиям Федерального конституционного закона «О судебной системе Российской Федерации», согласно которому к федеральным судам России относятся, наряду с Конституционным Судом Российской Федерации, Верховным Судом Российской Федерации, Верховными судами республик, краевыми, областными, районными судами, «и специализированные суды, составляющие систему судов общей юрисдикции» (статья 4 Закона).

В последнее время в научной юридической литературе все чаще поднимается вопрос о создании специализированного суда по делам несовершеннолетних.’ Россия сегодня относится к тем государствам, где

’ См.: Мельникова Э.Б. Судебная система в России и проблема правосудия по делам несовершеннолетних// Судебная власть: надежды и реальность: Сб.науч.статей. - М., 1993; Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии. - М.: Дело, 2000; Наши предложения в статьях «Судебная практика и проблемы повышения качества предварительного следствия по делам несовершеннолетних»// Проблемы совершенствования расследования и профилактики преступлений на современном этапе: Межвузовский науч.сб. -Уфа, 1990; «Роль суда в предупреждении правонарушений несовершеннолетних»// Актуальные проблемы борьбы с правонарушениями: Материалы научно- практической конференции 30-31 января 1992 года, Екатеринбург. - Екатеринбург, 1992; «Проблемы совершенствования судебной деятельности по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Актуальные проблемы борьбы с преступностью: Материалы республиканской научно-практической конференции 14-15 мая 1992 года, Екатеринбург. - Екатеринбург, 1992; «Некоторые аспекты кассационного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних»// Реорганизация государственной системы защиты прав несовершеннолетних, профилактики их безнадзорности и правонарушений: Материалы республиканской научно-практической конференции 28 апреля 1994 года, Казань. - Казань, 1994; «Некоторые вопросы кассационного рассмотрения дел несовершеннолетних»// Защита прав несовершеннолетних и иных лиц, требующих социальной защиты, профилактика их безнадзорности и правонарушений. - Казань, 1995; Хисматуллин Р.С. Вопросы криминологии на современном этапе. - Уфа, 1998; «Семейные суды по делам несовершеннолетних»// Российская юстиция. -2000. - №3; Хисматуллин Р.С. Проблемы судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних. -Уфа, 2001 год; Хисматуллин Р.С. Проблемы кассационного производства по делам (продолжение ювенальной юстиции - специализированной системы правосудия в отношении несовершеннолетних - пока нет.’

Между тем, суды, специализирующиеся на рассмотрении дел несовершеннолетних, существуют в ряде стран мира. Впервые ювенальные суды - суды по делам несовершеннолетних - были созданы в штате Иллинойс США в 1899 году и быстро получили распространение по всей стране. Правосудие в этих судах осуществлялось специализированными по делам несовершеннолетних судьями и, что особенно важно, осуществлялось изолированно от правосудия по делам взрослых. Судебный процесс проходил по упрощенной процедуре с тем, чтобы снизить негативное влияние на подростков от участия в рассмотрения дела.

Слушания в ювенальном суде США имеют, в основном, неформальный характер, ограничиваясь иногда беседами между судьей, родителями и несовершеннолетними правонарушителями. Однако в последнее время процедура рассмотрения дел несовершеннолетних приобретает все более формальные черты, нередко ничем не отличаясь от судебной процедуры в отношении взрослых.

в Англии и Уэльсе система специализированных судов по делам несовершеннолетних существует с 1908 года. Следует отметить, что к подсудности судов по делам несовершеннолетних не относится рассмотрение дел о тяжких преступлениях, совершенных подростками. Такие дела рассматриваются судами общей юрисдикции. Законодатели данных государств, вероятно, полагают, что подростки, совершающие тяжкие преступления, не нуждаются в специальной процедуре судопроизводства.^

сноски) несовершеннолетних. -Уфа, 2001 год; Хисматуллин Р.С. Особенности кассационного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних. -Уфа, 2001; Апелляционное производство по делам несовершеннолетних. -Уфа, 2001.

’ См.: Ведерникова О. Ювенальная юстиция: исторический опыт и перспективы// Российская юстиция. -2000. -№7. -С.51.

^ См. об этом: Ведерникова О. Ювенальная юстиция: исторический опыт и перспективы// Российская юстиция. -2000. -№7. -С.51-52.

С данным положением трудно согласиться. В силу своих возрастных и нравственно- психологических особенностей несовершеннолетние, даже совершившие тяжкие преступления, требуют особого отношения. Если государство располагает системой специализированных судов по делам несовершеннолетних, к компетенции данных судов целесообразно отнести рассмотрение всех дел в отношении лиц, не достигших совершеннолетия, за исключением дел, относящихся к подсудности вышестоящих судебных инстанций.

в Германии суд по делам несовершеннолетних был создан в 1908 году. Данный суд не являлся автономным, а действовал в составе общего суда, одному из членов которого предоставлялись двойные полномочия. Первое полномочие - рассмотрение всех дел о несовершеннолетних в возрасте от 12 до 18 лет. Второе - опекунское производство в отношении малолетних.’

Принятые в 1922 и в 1948 годах в Японии Законы о несовершеннолетних предусматривали создание так называемых судов для несовершеннолетних (впоследствии - Семейных судов). В Семейный суд направлялись все без исключения дела несовершеннолетних. Если в процессе изучения дела суд приходил к выводу, что к несовершеннолетнему целесообразно применить такие же уголовно-правовые меры, как в отношении взрослых, дело возвращалось прокурору.^ Подобное положение также вызывает возражения. Думается, что компетенция Семейного суда по делам несовершеннолетних должна быть более широкой и предусматривать применение к подросткам- правонарушителям мер уголовно-правового характера.

В настоящее время суды по делам несовершеннолетних существуют в большинстве развитых стран. Деятельность данных судов достаточно успешна.

’ См.: Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии. - М.: Дело, 2000. -С.47.

^ См.: об этом: Кан Уэда. Преступность и криминология в современной Японии: Пер. с яп./ Под общ. ред. и вступ, ст. Н.Ф.Кузнецовой и В.Н.Еремина. -М.: Прогресс, 1989. -С.228.

Опыт создания специализированных судебных органов по делам несовершеннолетних имелся в истории нашего государства в дореволюционный период и в первые годы после Октябрьской революции. Первый суд по делам несовершеннолетних был создан в Санкт- Петербурге в 1910 году. Законы Российской Империи предусматривали уменьшение тяжести уголовного наказания для несовершеннолетних. Уголовно-процессуальное законодательство содержало нормы о повышенной юридической защите несовершеннолетних по сравнению со взрослыми подсудимыми.’

При достаточно драматических событиях эти судебные органы дважды (в 1918 и 1935 годах) были упразднены. Однако следует отметить, что деятельность этих судов оценивалась очень высоко, была весьма эффективна и своевременна.^ Прежде всего, специализация судебных органов по делам несовершеннолетних обеспечивала высокий профессиональный уровень судей. Суд, специализирующийся на рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних, глубоко и полно исследовал особенности психологии конкретного подростка и истинные мотивы совершения им преступления. Это, несомненно, способствовало качественному рассмотрению данной категории дел.

После принятия в 1938 году Закона о судоустройстве, в котором не была предусмотрена специализация судебных органов, деятельность специализированных судов по делам несовершеннолетних была прекращена, что отрицательно сказалось на осуществлении правосудия. Значительно ухудшилась после этого и организация защиты по делам несовершеннолетних.^

’ См. об этом: Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии. - М.: Дело, 2000. -С.55.

  • См.: Люблинский П.И. Борьба с преступностью в детском и юношеском возрасте (социально- правовые очерки). - М., 1923. -С. 162.

^ См.: Мельникова Э.Б. Судебная реформа в России и проблема правосудия по делам несовершеннолетних// Судебная власть: надежды и реальность: Сб.науч.статей. -М., 1993. - С.96-98.

Анализируя деятельность специализированных судов и развитие правосудия по делам несовершеннолетних в первые годы Советской власти, необходимо констатировать, что отказ от автономной судебной системы для рассмотрения дел несовершеннолетних был ошибочным и привел к невосполнимым потерям. Тем не менее, реформирование правовой системы идет медленно. Структура и полномочия существующей судебной системы не обеспечивают эффективной защиты прав личности в новых сложных- условиях. Устаревшие формы судопроизводства делают неэффективной защиту законных интересов и прав граждан.’

Основная идея Семейного суда по делам несовершеннолетних состоит в том, чтобы отнести все вопросы, касающиеся подростка-правонарушителя, к юрисдикции единого судебного органа. При создании данного суда необходимо детально разработать и механизм рассмотрения дела в отношении несовершеннолетнего в апелляционном и кассационном порядке. Деятельность данного судебного органа - Семейного суда по делам несовершеннолетних будет способствовать более полному и объективному исследованию совершенного подростком правонарушения, а также назначению оптимального и справедливого наказания. Но, что особенно важно, Семейный суд по делам несовершеннолетних будет всесторонне анализировать те конкретные жизненные факторы, которые привели несовершеннолетнего на путь правонарушения, и содействовать их устранению.

Поэтому необходимо, чтобы состав Семейного суда по делам несовершеннолетних принципиально отличался от состава суда общей юрисдикции. Ему надлежит придать особый качественный характер, предусмотрев, в частности, участие в судебном разбирательстве специалистов в области психологии. Мы полагаем, что в состав Семейного суда по делам

’ См.: «О соблюдении прав человека и гражданина в Российской Федерации». Доклад Комиссии по правам человека при Президенте Российской Федерации. -М.: Юрид.лит., 1996. -С.75-76.

несовершеннолетних наряду с профессиональным судьей в качестве заседателей должны входить психологи, психотерапевты, а также педагоги.

В научной юридической литературе встречалось предложение о единоличном рассмотрении судьей дел в отношении несовершеннолетних, в обоснование указывалось, что судья в данном случае сумеет действовать более оперативно. Авторы этого предложения также полагали, что «единоличный судья более всего подходит для первоначальных контактов с несовершеннолетними младшего возраста и ддя изучения их личности».’ Более того, принятый Уголовно- процессуагтьный кодекс Российской Федерации предусматривает возможность рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолегних единолично судьей (пункты 1,4 части 2, часть 3 статьи 30 УПК).

Такое предложение и решение данного вопроса представлякугся неприемлемыми. Четкость и операгивность судебной деятельности по делам в’ отношении несовершеннолетних зависит, прежде всего, от правильной организации работы суда. Правильная организация данной деятельности позволяет в установленные сроки решать все процессуальные вопросы коллегией судей, а не только единолично судьей. Кроме того, психологический контакт с несовершеннолетним подсудимым значительно проще установить суду, в состав которого входят психологи и психотерапевты. Справедливо подчеркивает профессор Э.Б.Мельникова, что применение неюридических специальных познаний в ювенальной юстиции неизбежно, поскольку уто предусмотрено ее философией и концепцией.^ Коллегиальное рассмотрение дел

J См.: Российская модель ювенальной юстиции//журнал «Правозащитник». -1996. - №1. -С 29.

См.: Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии. -М.: Дело, 2000. -С.7.

В отношении несовершеннолетних предотвращает «недемократичность, опасность злоупотреблений единоличного правосудия»,’ способствует более глубокому и всестороннему исследованию всех обстоятельств дела, а следовательно - вынесению законных, обоснованных и справедливых решений по делам в отношении несовершеннолетних.

Кроме того, в соответствии со статьей 118 Конституции Российской Федерации правосудие в России осуществляется только судом. Этимологически слово «суд» означает «государственный орган, ведающий разрешением гражданских (между отдельными лицами и учреждениями) споров и рассмотрением уголовных дел», а основное значение слова «правосудие» означает «деятельность судебных органов».^

Поскольку принятое решение о единоличном рассмотрении ряда уголовных дел в отношении несовершеннолетних, прежде всего, противоречит Конституции Российской Федерации, следует внести изменения в уголовно- процессуальное законодательство, дополнив часть 2 статьи 30 УПК Российской Федерации следующим положением: «Рассмотрение уголовных дел в отношении несовершеннолетних осуществляется судом коллегиально».

В целях наиболее эффективного осуществления правосудия по делам в отношении несовершеннолетних к судьям Семейного суда по делам несовершеннолетних должны предъявляться дополнительные требования, в соответствии с Законом «О статусе судей в Российской Федерации» (в редакции Закона от 15 декабря 2001 года) судьей может быть гражданин Российской Федерации, имеющий высшее юридическое образование. Судьей районного суда может быть гражданин, достигший возраста 25 лет и имеющий стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет. Судьи Семейного

’ См.: Бойков А.Д. Третья власть в России. Очерки о правосудии, законности и судебной реформе. - М., 1997.-C.248.

  • См.: Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ Российская АН; Российский фонд культуры -2-е изд., испр. и доп.-М.,
    1. -С.567.

суда, в силу особой сложности и специфики рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних, должны избираться из лиц, уже работающих не менее пяти лет судьями районных, городских судов общей юрисдикции. Кроме того, представляется правильным установление для данной категории судей и более высокого - не менее 30 лет - возрастного ценза. Думается, что именно к данному возрасту судья получает необходимый жизненный и профессиональный опыт, достаточный для рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних, к тому же в этом возрасте люди, как правило, имеют собственных детей, занимаясь воспитанием которых развивают свои навыки общения с несовершеннолетними, хорошо знают особенности подростковой психологии.

Для наиболее углубленного изучения проблем подростковой психологии, совершенствования специальных познаний в данной области представляется необходимым обязательное прохождение судьями Семейного суда по делам несовершеннолетних стажировки на кафедрах психологии высших учебных заведений.

Установление дополнительных требований к кандидатам на должности судей Семейных судов по делам несовершеннолетних полностью соответствует положениям Закона «О статусе судей в Российской Федерации» (в редакции Закона от 15 декабря 2001 года), предусматривающему, что судьей может быть гражданин, соответствующий требованиям, предъявляемым к кандидату на должность судьи Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, а также федеральными законами.

Бесспорным представляется тот факт, что лица, избираемые судьями Семейных судов по делам несовершеннолетних, должны отличаться высокими моральными качествами. С данной точки зрения интересными представляются рекомендации, которые американские судьи дают своим коллегам: быть добрым, терпеливым человеком; достойно вести себя; не бояться отмены своих

решений вышестоящей инстанцией и т.д.’ При внешней простоте, эти рекомендации проникнуты глубоким нравственным смыслом.

Судьями Семейных судов по делам несовершеннолетних должны четко выполняться все требования Кодекса чести судьи Российской Федерации, одобренного 2-ым Всероссийским съездом судей и принятого Советом судей Российской Федерации 21 октября 1993 года. Большинство этих требований глубоко обоснованны и нравственно необходимы. Недоумение вызывает только включение в Кодекс чести обязанности судьи «поддерживать свою квалификацию на высоком уровне». Высокий профессиональный уровень - это непременное требование для каждого судьи. Постоянная работа над повышением своей профессиональной квалификации должна быть для судьи вполне естественной. Специально предусматривать данное положение в Кодексе чести судьи России нет необходимости.

Целесообразно также дополнить перечень обстоятельств, исключающих возможность повторного участия судьи в рассмотрении дела в отношении несовершеннолетнего. Согласно статье 61 УПК Российской Федерации судья не может участвовать в производстве по уголовному делу, если имеются обстоятельства, дающие основание полагать, что он лично, прямо или косвенно заинтересован в исходе данного уголовного дела. Изложенное требование закона является гарантией полного, всестороннего, объективного и беспристрастного рассмотрения дела в отношении несовершеннолетнего в суде первой инстанции.

Статья 63 УПК Российской Федерации конкретизировала обстоятельства, исключающие повторное участие судьи в рассмотрении уголовного дела. В соответствии с частью 1 статьи 63 УПК судья, принимавший участие в рассмотрении уголовного дела в суде первой инстанции, не может участвовать в новом рассмотрении уголовного дела в суде

’ См.: «Будьте добрым человеком», - советуют американские судьи коллегам// Российская юстиция. -1996. -№3. -С.51.

первой инстанции в случае отмены вынесенных с его участием приговора или определения о прекращении уголовного дела. Кроме того, судья не может также участвовать в новом рассмотрении уголовного дела в суде первой инстанции, если он в ходе досудебного производства принимал решение: 1) о применении к несовершеннолетнему подозреваемому, обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу либо продления срока содержания обвиняемого под стражей; 2) по результатам проверки законности и обоснованности применения в отношении подозреваемого или обвиняемого задержания, заключения под стражу, а также продления срока его содержания под стражей (часть 2 статьи 63 УПК).

Анализ судебной практики свидетельствует о том, что нередки случаи, когда суд по ходатайству сторон или по собственной инициативе возвращал данное дело прокурору для предъявления несовершеннолетнему обвиняемому другого обвинения, связанного с ранее предъявленным, либо для изменения обвинения на более тяжкое. При новом рассмотрении этого же уголовного дела в суде первой инстанции участвовал, как правило, тот же судья, который уже рассматривал данное дело и направил его прокурору. При этом суды руководствовались разъяснением Верховного Суда Российской Федерации, пояснившего, что «судья, с участием которого в судебном заседании было вынесено определение о направлении дела для производства дополнительного расследования, вправе после доследования участвовать в рассмотрении этого дела».’

Данное разъяснение Верховного Суда Российской Федерации, по меньшей мере, не совсем точно. Закон (статья 59 УПК РСФСР) четко определял, что судья не может участвовать в рассмотрении дела, если имеются обстоятельства, дающие основание считать, что он лично, прямо или косвенно заинтересован в исходе дела. К числу этих обстоятельств относятся такие

’ См.: Комментарий к Уголовно-процессуальному Кодексу РСФСР. -М.: Издательство «СПАРК», 1995.-C.94.

обстоятельства, которые сами по себе или в совокупности с другими обстоятельствами вызывают сомнения в беспристрастности судьи.’

Рассмотрев уголовное дело в судебном заседании и направив его прокурору для предъявления несовершеннолетнему обвиняемому другого обвинения, связанного с ранее предъявленным, либо для изменения обвинения на более тяжкое, судьи тем самым уже выражают свое мнение по данному делу и в дальнейшем не могут быть беспристрастными при новом рассмотрении этого же дела. Поэтому в целях обеспечения объективного и справедливого рассмотрения уголовного дела в отношении несовершеннолетнего, совершенствования гарантий защиты прав и законных интересов подростка- правонарушителя, статью 63 УПК Российской Федерации целесообразно дополнить положением, изложив его в следующей редакции: «Судья, с участием которого суд направил дело прокурору для предъявления несовершеннолетнему обвиняемому другого обвинения, связанного с ранее предъявленным, либо для изменения обвинения на более тяжкое, не может участвовать в новом рассмотрении этого дела в суде первой инстанции».

В то же время трудно согласиться с высказываемыми предложениями вообще не допускать повторного участия судьи в рассмотрении одного и того же уголовного дела. В судебной практике нередки случаи, когда суд, рассмотрев уголовное дело в судебном заседании, направлял его прокурору по ходатайству несовершеннолетнего подсудимого, его защитника или законного представителя для проверки подтверждающих доводы подсудимого обстоятельств, в данном случае, после окончания дополнительного расследования судья вправе, если нет оснований для отвода, повторно участвовать в рассмотрении этого же дела. Исключение судьи при изложенных

’ См.: Дроздов Г.В. Обстоятельства, исключающие возможность участия в судопроизводстве. Отводы// Комментарий к Уголовно-процессуальному Кодексу РСФСР. -М.: Издательство «СПАРК», 1995. -С.93.

обстоятельствах из повторного рассмотрения этого же уголовного дела было бы незаконным и несправедливым.

Решения Семейного суда должны дифференцироваться в зависимости от обстоятельств содеянного, особенностей личности подростка, причин совершения преступления и т.п. (например, «ограничиться судебным рассмотрением», «направить в воспитательную школу, училище»). Кроме того, Семейный суд по делам несовершеннолетних должен принимать решение не только по совершенному подростком правонарушению, но и в случае необходимости защишать его интересы: направлять родителей - алкоголиков или наркоманов на лечение, ставить перед органами местной власти вопрос о трудоустройстве подростка, помогать несовершеннолетнему укрепить его здоровье’ и т.д.

Ограничивать деятельность Семейного суда по делам несовершеннолетних пределами уголовной юрисдикции было бы неправильным и более того - нецелесообразным. Семейный суд - не обычный судебный орган, его задачи не должны ограничиваться только осуществлением правосудия по определенной категории дел. Одна из основных функций данного суда - всестороння защита прав несовершеннолетних и законных интересов. Именно поэтому к компетенции Семейного суда по делам несовершеннолетних должно быть отнесено рассмотрение всех гражданских дел, так или иначе затрагивающих интересы лиц, не достигших 18-летнего возраста. Это могу быть дела о лишении родительских прав, установлении отцовства, жилищные, трудовые и т.д.

’ Следует иметь в виду, что проблемы со здоровьем имеются у многих несовершеннолетних. Так, по данным Министерства Обороны Российской Федерации, половина призывников имеет ограничения годности к службе по состоянию здоровья// См.: Призвать кого нужно…// Комсомольская правда. -2000. -29 сентября.

Создание Семейных судов предполагает освобождение судов общей юрисдикции от рассмотрения значительного количества как уголовных, так и гражданских дел, касающихся интересов несоверщеннолетних. Уменьщение объема работы в судах общей юрисдикции должно способствовать своевременному рассмотрению всех категорий судебных дел, строгому соблюдению процессуальных сроков. Соответствующие изменения целесообразно внести в действующее гражданско-процессуальное законодательство. Так, в частности, в ГПК следует предусмотреть, что иски по гражданским делам, затрагивающие интересы несоверщеннолетних, должны предъявляться в Семейные суды по делам несоверщеннолетних. Если в ходе рассмотрения какого-либо гражданского дела судом общей юрисдикции будет установлено, что в данном деле затрагиваются интересы лиц, не достигщих 18-летнего возраста, суд должен вынести определение о передаче дела по подсудности - в Семейный суд по делам несовершеннолетних.

Безусловно, к компетенции Семейного суда по делам несоверщеннолетних должно быть отнесено и рассмотрение всех дел о соверщенных подростками административных правонарущениях, которые в настоящее время рассматриваются судами общей юрисдикции.

Наряду с осуществлением правосудия по уголовным и гражданским делам, делам об административных правонарущениях. Семейный суд по делам несовершеннолетних должен стать Центром, в который поступала бы вся информация о соверщенных несовершеннолетними правонарущениях, о местах наиболее частого совершения подростками противоправных действий и т.п. На основании изученных материалов могут быть избраны меры, направленные на предотвращение и искоренение условий, способствовавших совершению несовершеннолетними преступлений. Имея информацию о школах, ПТУ, учащимися которых наиболее часто совершаются преступления. Семейные суды, осуществляющие связь с общественными организациями (кружки, дома технического творчества, спортивные секции района, города), смогут координировать свою работу по предупреждению правонарушений несовершеннолетних.

Кроме того. Семейный суд должен иметь информацию о поведении осужденного данным судом несовершеннолетнего, отбывающего наказание, особенно - в местах лишения свободы. Для решения вопросов социальной защиты несовершеннолетних осужденных, трудового и бытового устройства подростков, освобождающихся из учреждений, исполняющих уголовные наказания, при воспитательных колониях должны быть созданы Попечительские Советы из представителей государственных организаций, общественных объединений и граждан. В целях повышения эффективности воспитательного воздействия на осужденных подростков, отбывающих наказание в воспитательных колониях, желательно создать родительские комитеты из родителей или лиц, их заменяющих, других близких родственников несовершеннолетних осужденных. Семейный суд обязан поддерживать с ними связь. После освобождения из колонии подростку необходимо получить направление в Семейный суд, который обязан будет решить вопрос о его бытовом и трудовом устройстве.

Введение Семейного суда по делам несовершеннолетних - насущная потребность нашего времени. Он должен стать своеобразным координационным и диагностическим Центром, который будет максимально дифференцированно подходить к судьбе каждого подростка- правонарушителя.

Анализ судебной практики и проведенные исследования свидетельствуют, что необходимо увеличение удельного веса воспитательных средств, предупреждающих противоправное поведение подростков, а не усиление мер уголовно-правового воздействия в отношении несовершеннолетних. Еще более необходима Программа социальной реабилитации подростков, отбывающих уголовное наказание. Необходима взаимная координация Семейных судов с органами местной власти по месту жительства несовершеннолетних. Одним из решений в деле реализации данной Программы может стать создание, например, отделов социальной помощи и правовой защиты несовершеннолетних в органах местной власти, а также подобных Управлений в органах исполнительной власти субъектов Федерации.

Раздел 2. Проверка законности, обоснованности и справедливости не вступивших в законную силу судебных решений по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Глава 4. Апелляционное производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

$ 1. Сущность, задачи и необходимость введения апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних.

Известно, что цели и задачи правосудия будут достигнуты только при постановлении по делу законного, обоснованного и справедливого приговора, который имеет важное профилактическое значение. Как справедливо подчеркивает профессор А.Д.Бойков, суд, в конечном счете, наиболее надежная защита человека от посягательств на его здоровье, честь.’ Поэтому основной задачей осуществляемой в стране судебно- правовой реформы является, прежде всего, создание такой судебной власти, которая была бы равна законодательной и исполнительной и имела исключительные полномочия по защите прав и свобод граждан.

В соответствии со статьей 8 Всеобщей Декларации прав человека, принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 10 декабря 1948 года, каждый человек имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных ему конституцией или законом. Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения,

’ См.:Бойков А.Д. Третья власть в России.Очерки о правосудии, законности и судебной реформе.- М., 1997.-C.25.

имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом (статья 10 Всеобщей Декларации).”

Общепризнанные принципы и нормы международного права являются составной частью правовой системы Российской Федерации, поэтому государство в современный период стремится обеспечить гражданам доступность судебной защиты. Однако «доступ к правосудию имеет смысл лишь тогда, когда суд действительно способен восстановить нарушенное право».^ Именно законный и обоснованный приговор суда будет справедливым и убедительным для несоверщеннолетнего осужденного и других граждан, а только «законные и обоснованные решения суда имеют юридическую силу и обязательны для исполнения».^

Между тем, анализ судебной практики свидетельствует о том, что нередко суды первой инстанции выносят неправосудные приговоры, в том числе по уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Как подчеркнул Президент Российской Федерации В.В.Путин, для многих людей, пытающихся законно восстановить свои права, суд так и не стал «ни скорым, ни правым, ни справе дливым».”*

В соответствии с Международным Пактом о гражданских и политических правах, принятом Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года, каждый осужденный за преступление имеет право на пересмотр приговора вышестоящей судебной

‘См.: Всеобщая Декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 10 декабря 1948 года. // Права человека/ Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994. -С.108. ^ Стецовский Ю.И. Судебная власть. -М.: Издательство «Дело», 1999. -С. 115. ^ Еникеев З.Д. Принципы применения мер пресечения по уголовным делам. -Уфа, 1997. - С.ЗО.

” Путин В.В. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации «Не будет ни революций, ни контрреволюций»// Российская газета. - 2001. -4 апреля. - С.З.

инстанцией.’ Согласно Конституции Российской Федерации каждый осужденный за преступление имеет право на пересмотр приговора вышестоящим судом в порядке, установленном федеральным законом, а также право просить о смягчении наказания (статья 50 Конституции). Принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации предусматривает право несовершеннолетнего осужденного, оправданного, их защитников и законных представителей на обжалование не вступившего в законную силу приговора суда в апелляционном или кассационном порядке. При этом, в апелляционном порядке рассматриваются жалобы на приговоры, вынесенные лишь мировыми судьями (часть 2 статьи 354 УПК). Таким образом, проверка законности, обоснованности и справедливости приговора судом кассационной инстанции является одной из основных форм судебного надзора вышестоящим судом за деятельностью судов первой инстанции. Однако судебная деятельность по проверке законности, обоснованности и справедливости не вступивших в законную силу судебных решений по делам в отношении несовершеннолетних требует дальнейшего совершенствования.

Дела в отношении несовершеннолетних являются одними из сложных судебных дел. Высокое качество рассмотрения данной категории дел должно обеспечиваться эффективно действующим уголовно-процессуальным законодательством. Однако, «законодательство в настоящее время еще несовершенно… Нам нужны новые законы».^ Пленум Верховного Суда России неоднократно обращал внимание судов на необходимость своевременного и качественного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних, подчеркивая при этом, что судопроизводство по делам данной категории должно основываться на строгом соблюдении требований закона, максимально способствовать обеспечению защиты прав несовершеннолетних, назначению

‘См.: Международный Пакт о гражданских и политических правах// Права человека /Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994. -С.132. “ См.: Судебный контроль и новый УПК Российской Федерации// журнал «Юрист». -2000. - №4. -СЛ.

справедливого наказания и предупреждению совершения новых преступлений.’

Между тем суды первой инстанции, рассматривая дела в отношении несовершеннолетних, часто допускают существенные нарушения закона. В свою очередь и суды кассационной инстанции, рассматривая дела в кассационном порядке, нередко оставляют без внимания и должного реагирования допущенные судами первой инстанции нарушения. Таким образом, незаконные, необоснованные и несправедливые приговоры по делам в отношении несовершеннолетних нередко вступают в законную силу и приводятся в исполнение, о недостатках в работе судов свидетельствует значительное количество удовлетворенных судами надзорной инстанции протестов, принесенных прокурорами на приговоры судов первой инстанции. Так, в 2000 году органами прокуратуры России было принесено более 60 тысяч протестов на приговоры судов. В отношении 58857 человек протесты были удовлетворены, а приговоры судов отменены или изменены.^ в надзорном порядке отменяется или изменяется и значительное количество кассационных определений. Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно подчеркивал, что в деятельности судов кассационной инстанции имеются «серьезные упущения и недостатки, в результате многие нарушения закона выявлялись и устранялись не в кассационном, а в надзорном порядке».^

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // Российская газета. -2000. -14 марта. -С.6.

  • См.: Кехлеров С. Новый плохой закон опасней плохого старого// Российская газета. -2001. - 27 апреля. -С. 12.

^ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд.Пленум.Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 23 августа 1988 года (в редакции постановления №10 Пленума от 25 октября 1996 года) «О повышении роли судов кассационной инстанции в обеспечении качества рассмотрения уголовных дел» //Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам.- М.,1999.-С.598.

Анализ судебной практики свидетельствует, что в 1997 году отмена кассационных определений оставалась на уровне 1996 года, но при этом наиболее грубые ошибки судебных коллегий, повлекшие возвращ:ение дел на новое кассационное рассмотрение, увеличились с 1162 до 1494.’ Количество отмененных и измененных в 1998 году кассационных определений возросло по сравнению с 1997 годом на 34 процента, в том числе с направлением дел на новое кассационное рассмотрение - на 18 процентов.^ В 1999 году с 5450 до 6408 человек увеличилось число лиц, кассационные определения в отношении которых были отменены или изменены надзорными инстанциями\ В 2000 году по 4,6 тысячи дел кассационные определения отменены и изменены, что на 11,5 процента превышает показатели предыдушего rofla.”* Президиумом Верховного Суда Республики Башкортостан в 1998 году были признаны незаконными и необоснованными около 270 кассационных определений, вынесенных Судебной коллегией по уголовным делам Верховного Суда Республики Башкортостан, в 1999 году - уже 310 кассационных определений, в 2000 году - 250, а в 2001 году - 251, что повлекло отмену или изменение данных кассационных определений^, в том числе и по делам несовершеннолетних.

Поэтому введение в российский уголовный процесс стадии апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних представляется не просто актуальным, но и жизненно необходимым’’.

’ См.: Работа судов Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. -1998. -№6. - С.58.

  • См.: Работа судов Российской Федерации в 1998 году// Российская юстиция. -1999. -№9. - С.53.

^ См.: Работа судов общей юрисдикции в 1999 году// Российская юстиция. -2000. -№8. -С.56.

См.: Работа судов общей юрисдикции в 2000 году// Российская юстиция.. -2001. -№11. - СЛ.

^ См.: Отчеты о работе Верховного Суда Республики Башкортостан по рассмотрению уголовных дел в надзорном порядке за 1998, 1999,2000, 2001 годы.

^ На необходимость введения в уголовный процесс стадии апелляционного производства нами указывалось и ранее. См., например: Хисматуллин Р.С. Судебная реформа и ее роль в укреплении суверенитета Республики Башкортостан// Государственный суверенитет

Апелляционная инстанция будет способствовать совершенствованию судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних, наиболее эффективной защите прав и законных интересов осужденных подростков и их законных представителей. В отличие от суда кассационной инстанции апелляционный суд исследует имеюп],иеся в деле и вновь представленные сторонами доказательства, заслушает несовершеннолетних осужденных, их законных представителей, других участников процесса, осуществит необходимые судебные действия и либо утвердит обжалованный приговор, либо вынесет новый приговор.

Одной из основных причин допускаемых судами кассационной инстанции ошибок является то, что кассационные инстанции проверяют законность, обоснованность и справедливость приговора в основном «по имеющимся в деле и дополнительно представленным материалам» (статья 332 УПК РСФСР, часть 5 статьи 377 УПК Российской Федерации). Предоставленную законом возможность заслушать пояснения несовершеннолетнего осужденного, его законного представителя и других участников процесса кассационные инстанции используют редко. В то же время, сами несовершеннолетние осужденные, их законные представители, потерпевшие не всегда знают о своем праве участвовать в заседаниях суда кассационной инстанции и поэтому не участвуют в кассационном рассмотрении дела. При данном положении в деятельности кассационной инстанции допускаются ошибки, нарушения прав несовершеннолетних осужденных, их законных представителей и других участников процесса.

Поэтому второй судебной инстанцией по делам в отношении несовершеннолетних должна стать не кассационная, а апелляционная инстанция. Как уже отмечалось, принятый Уголовно-процессуальный кодекс

(продолжение сноски) Республики Башкортостан: проблемы становления и углубления. Общественно- политические чтения, посвященные 5-ой годовщине принятия Декларации о государственном суверенитете Республики Башкортостан. -Уфа, 1995. -С.52-59.

Российской Федерации предусматривает возможность апелляционного обжалования приговоров, вынесенных только мировыми судьями (статьи 323 и 354 УПК Российской Федерации). Между тем, назрела реальная необходимость введения в уголовный процесс стадии апелляционного производства по всем делам в отношении несовершеннолетних. Суд апелляционной инстанции исследует не только имеющиеся в уголовном деле и дополнительно представленные сторонами доказательства, но и непосредственно заслушает пояснения других участников процесса, выполнит необходимые судебные действия и пересмотрит дело в отношении несовершеннолетнего по существу. Таким образом, суд апелляционной инстанции не только проверит соблюдение процессуальных норм или уголовного закона при рассмотрении дела в первой инстанции, но и «по существу правильность решения дела, доказанность фактических обстоятельств дела».’ В апелляционном рассмотрении уголовного дела обязательно должен участвовать прокурор, несовершеннолетний осужденный либо оправданный и его законный представитель, защитник осужденного (оправданного). Принципы деятельности Европейского Суда, соблюдающего известную формулу «никто не может быть признан виновным не будучи выслушан», должны строго соблюдаться и в Российской Федерации.^

Введение апелляционного производства будет способствовать также оперативности судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних. Рассмотрение дела несовершеннолетнего в апелляционном порядке обеспечит быстрое и наиболее эффективное устранение ошибок, допускаемых судами первой инстанции, предотвратит

’ Лупинская П.А. Виды проверки судебных решений. Общая характеристика// Уголовно- процессуальное право Российской Федерации/ Отв. ред. П.А.Лупинская. -3-е изд., перераб. и доп. -М.: Юристь, 2000. -С.490.

^ См.: Туманов В. Право обвиняемых быть выслушанным в апелляционной инстанции// Российская юстиция. -2000. -№5. -С.59.

вступление в законную силу незаконных, необоснованных и несправедливых приговоров.

Предложения о введении в российский уголовный процесс стадии апелляционного производства по всем уголовным делам широко не обсуждались. Даже авторы Теоретической модели Уголовно-процессуального законодательства Союза ССР и РСФСР не предлагали ввести стадию апелляционного производства в уголовный процесс.’ Более того, достаточно кратко упоминается об апелляционном производстве и в Модельном Уголовно- процессуальном Кодексе для государств- участников СНГ. Так, в соответствии со статьей 67 Модельного УПК к полномочиям суда, в частности, относится и «рассмотрение дел в апелляционном порядке». Согласно статье 76 Модельного УПК «апелляционный суд по уголовным делам действует в качестве суда второй инстанции», к компетенции которого относится рассмотрение уголовных дел по жалобам сторон на не вступившие в законную силу приговоры судов, в то же время Модельный УПК одновременно предусматривает апелляционный суд и в качестве суда надзорной инстанции для рассмотрения уголовных дел по жалобам сторон на вступившие в законную силу приговоры (выделено нами - Р.Х.),и для рассмотрения уголовных дел по вновь открывшимся обстоятельствам.

Между тем пересмотр вступившего в законную силу приговора по надзорным жалобам или представлению, а также рассмотрение дела по вновь открывшимся обстоятельствам не входят в компетенцию суда второй инстанции. Более того, и в Модельном УПК предусмотрено, что «суд второй инстанции», или «апелляционная инстанция» - это суд, рассматривающий дело по жалобе стороны на приговор суда первой инстанции, не вступивший в законную силу.^ Принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской

’ См.: Уголовно-процессуальное законодательство Союза ССР и РСФСР. Теоретическая модель. - М., 1990.

^ См.: Модельный Уголовно-процессуальный кодекс для государств - участников СНГ. Рекомендательный законодательный акт. Принят на седьмом пленарном заседании

Федерации предусматривает, что в апелляционном порядке рассматриваются жалоба и представление на не вступившие в законную силу (выделено нами - Р.Х.) приговоры (статья 354 УПК Российской Федерации).

Российская уголовно-процессуальная наука относит к деятельности суда второй инстанции проверку только тех судебных решений, которые не вступили в законную силу. Данная точка зрения разделяется большинством ученых. Так, профессор В.З.Лукашевич отмечал, что каждый не вступивший в законную силу приговор суда первой инстанции может быть обжалован участниками процесса или опротестован прокурором в суд второй инстанции.’ Как о судах второй инстанции, осуш,ествляюш,их проверку законности и обоснованности приговоров, не вступивших в законную силу, писал профессор И.Д.Перлов.^ Судом второй инстанции называет кассационную инстанцию и профессор Н.А.Громов.^ Судом, рассматривающим дела по жалобам и протестам на приговоры суда первой инстанции, не вступившие в законную силу, именует вторую инстанцию профессор Поляков М.П.’^ Пленум Верховного Суда Российской Федерации также называет судами второй инстанции суды, осуществляюш,ие пересмотр не вступивших в законную силу судебных решений.^

(продолжение сноски) Межпарламентской Ассамблеи государств-участников Содружества Независимых Государств 17 февраля 1996 года. -М., 1996. -С.49, 54.

’ См.: Лукашевич В.З. Кассационное производство// Советский уголовный процесс. - Ленинград: Изд-во Ленинградского ун-та, 1989. -С.350.

^ См.: Перлов И.Д. Кассационное производство в советском уголовном процессе. -М.: Юрид.лит., 1968.-С.18-19.

^ См.: Громов Н.А. Уголовный процесс России. -М.: Юристъ, 1998.- С.445. “ См.: Поляков М.П. Разъяснение некоторых наименований, содержащихся в Кодексе// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации/ Отв.ред. В.И.Радченко; Под ред.В.Т.Томина. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Юрайт, 1999. -С.73. ‘ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 23 августа 1988 года (в редакции постановления № 10 Пленума от 25 октября 1996 года) «О повышении роли судов кассационной инстанции в обеспечении качества рассмотрения уголовных дел» // Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. -М.: Изд-во БЕК, 1999. -С.598.

Недостатком Модельного УПК, нам думается, является и то, что он практически не регламентирует деятельность суда апелляционной инстанции: не определяет порядок производства в суде апелляционной инстанции, не предусматривает прав и обязанностей сторон на данной стадии процесса и т.д. Между тем деятельность других процессуальных стадий уголовного процесса (например, производства в суде первой инстанции, кассационного производства, пересмотра вступивших в законную силу судебных решений) Модельный УПК регламентирует достаточно подробно.

Апелляционное производство отчасти регламентирует принятый Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации. Уголовно- процессуальным кодексом России определяются порядок принесения жалобы и представления на приговор, сроки обжалования приговоров, порядок рассмотрения дел по апелляционным жалобам или представлениям, а также ряд других существенных моментов деятельности суда апелляционной инстанции.

В то же время серьезным упущением принятого УПК Российской Федерации является, на наш взгляд, отсутствие положений, регламентирующих апелляционное производство по делам в отношении несовершеннолетних. Между тем подросткам- правонарушителям свойственны значительные половозрастные и нравственно- психологические особенности. Противоправное поведение данных лиц обусловливают как общие для всей преступности причины, так и специфические, характерные только для преступности несовершеннолетних. Лишь при всестороннем учете указанных особенностей возможно эффективное апелляционное рассмотрение дел в отношении несовершеннолетних. Поэтому организация и деятельность суда апелляционной инстанции по рассмотрению дел в отношении несовершеннолетних должна иметь значительную качественную специфику.

В научной юридической литературе иногда высказывались возражения против введения института апелляционного производства. По мнению

отдельных авторов, апелляционное производство окажется лишним звеном в судебной системе, приведет к значительному снижению ответственности судов первой инстанции.’

прежде всего, введение в российский уголовный процесс стадии апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних не предполагает ни малейшего снижения ответственности судов первой инстанции за свою судебную деятельность. Более того, рассматривая дела в отношении несовершеннолетних по первой инстанции, судьи будут чувствовать большую ответственность за свою работу, так как допущенные ими ошибки и нарушения неизбежно будут выявлены в ходе апелляционного рассмотрения данных дел.

Деятельность суда апелляционной инстанции представляет собой одну из важнейших форм надзора за работой судов первой инстанции по рассмотрению дел в отношении несовершеннолетних, за законностью, обоснованностью и справедливостью вынесенных приговоров. Результаты апелляционного рассмотрения дел будут свидетельствовать о качестве работы судов первой инстанции, о компетентности судей, рассматривающих дела в отношении несовершеннолетних, их профессиональном уровне. Введение стадии апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних будет способствовать повышению уровня деятельности судов первой инстанции, и, следовательно, - дальнейшему совершенствованию гарантий защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

Таким образом, задачами апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних являются способствование повышению ответственности судей, росту эффективности работы судов первой инстанции по рассмотрению данных дел, совершенствованию судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних.

’ См., например: Ширинский С. Нужен ли нам апелляционный суд?// Российская юстиция. - 1996. - Ш9. -С.63.

Одной из задач апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних является также проверка законности, обоснованности и справедливости приговоров, не вступивших в законную силу. Апелляционная инстанция по делам в отношении несовершеннолетних предупреждает вступление в законную силу незаконных, необоснованных и несправедливых приговоров, своевременно исправляя допущенные судами первой инстанции ошибки и устраняя нарушения закона.

Между тем в принятом Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации недостаточно полно и четко указаны понятия законности, обоснованности и справедливости приговора. Согласно части 2 статьи 297 УПК Российской Федерации «приговор признается законным, обоснованным и справедливым, если он постановлен в соответствии с требованиями УПК и основан на правильном (выделено нами - Р.Х.) применении уголовного закона». Нам представляется, такие формулировки, как «правильное - неправильное» применение закона неверны с юридической точки зрения. Они недостаточно конкретны. Кроме того, и в теории уголовного процесса эти понятия трактуются неоднозначно.

Так, по мнению профессора М.С.Строговича, законный приговор - «это значит, что он вынесен с точным соблюдением закона и на основании закона. Приговор обоснованный - значит, что фактические обстоятельства дела установлены в соответствии с действительностью, то есть в основе его должна лежать истина».’

По утверждению профессора С.В.Бородина, законность приговора означает, что по своей форме он соответствует закону, а по своему содержанию основывается на материалах дела, которое было расследовано и рассмотрено судом в точном соответствии с требованиями уголовно-процессуального закона. Обоснованность приговора профессор С.В.Бородин характеризует тем.

Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса.-Т.2.-М.: Наука,1970.-С.325.

ЧТО суд при постановлении приговора исходил из материалов дела, рассмотренных в судебном заседании; выводы свои построил на достоверных доказательствах в совокупности, исключающих другое решение, кроме принятого судом; назначил виновному лицу наказание с учетом характера и степени общественной опасности преступления, его личности и обстоятельств дела, смягчающих и отягчающих ответственность.’

Профессор В.И.Басков приговор суда считает законным, «когда суд первой инстанции глубоко и объективно проверит все доказательства и соответствующим образом закрепит их, когда будут соблюдены все правила судопроизводства и не будет допущено нарушений норм материального и процессуального права».^

По мнению профессора А.С.Кобликова, законность приговора - это соответствие акта правосудия требованиям норм закона. Обоснованным приговор будет тогда,- пишет профессор А.С.Кобликов, - когда выводы суда основаны на достоверных, всесторонне и полно исследованных в судебном заседании доказательствах, соответствующих фактическим обстоятельствам уголовного дела, имевшим место в действительности.^

Профессор Т.Г.Морщакова считает, что законность приговора - это его строгое соответствие предписаниям материального и процессуального права. Обоснованность приговора означает, что выводы суда, изложенные в приговоре, соответствуют обстоятельствам дела, подтвержденным совокупностью доказательств, которые исследованы в судебном заседании и признаны судом достаточными и достоверными

’ См.:Бородин С.В. Постановление приговора //Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РСФСР. - М.: Издательство «СПАРК», 1995. - С.377.

^ Басков В.И. Прокурорский надзор за исполнением законов при рассмотрении уголовных дел в судах. - 2-е изд. - М.: Юрид.лит., 1986.-C.69.

^ См.: Кобликов А.С. Приговор суда// Уголовный процесс/ Под общ.ред. профессора А.С.Кобликова. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 1999. -С.260.

См.: Морщакова Т.Г. Судебное разбирательство // Уголовно-процессуальное право / Под общей редакцией профессора П.А.Лупинской.-2-е изд., переработанное и дополненное,- М.:Юристь,1997.-С.396.

По мнению профессора Ф.М.Кудина, «законность приговора выражается в его строгом соответствии предписанию материального и процессуального закона. Обоснованность приговора заключается в том, чтобы выводы суда о фактических обстоятельствах дела соответствовали всей совокупности доказательств, исследованных в судебном заседании и признанных судом достоверными»’.

Модельный УПК признает приговор суда законным, если он постановлен при соблюдении требований Конституции независимого государства, Уголовно- процессуального кодекса и других законов, нормы которых подлежали применению при разрешении уголовного дела. Приговор суда признает обоснованным, если его выводы основаны только на доказательствах, рассмотренных в судебном следствии; обстоятельства, признанные судом установленными, соответствуют рассмотренным им доказательствам.^

Профессор П.М.Давыдов полагает также, что законность приговора проявляется в его специфическом свойстве - справедливости, означающем адекватность назначаемого судом наказания тяжести преступления и личности осужденного.^

Профессор Э.Ф.Куцова пишет, что законный и обоснованный приговор будет справедливым. Справедливость - это нравственная характеристика приговора.”*

В свою очередь профессор И.В.Тыричев утверждал, что справедливость приговора не может быть сведена к его законности и

’ Кудин Ф.М. Требования, предъявляемые к приговору// Уголовный процесс. - М.: Изд-во «Манускрипт», 1992. -С.420-421.

  • См.: Модельный Уголовно-процессуальный кодекс для государств - участников СНГ.Рекомендательный законодательный акт.-С.-Петербург, 1996.-C.284. ^ См.: Давыдов П.М. Приговор// Предварительное расследование и судебное разбирательство уголовных дел. - Свердловск, 1990. -С. 154.

'’См.: Куцова Э.Ф. Постановление приговора// Уголовный процесс/ Под ред. профессора К.Ф.Гуценко. -М.: Изд-во «Зерцало», 2000. -С.392.

обоснованности. В узком смысле справедливость приговора профессор И.В.Тыричев рассматривал как справедливость назначенного судом наказания. В широком понимании справедливость приговора основывается на его законности и обоснованности и означает правильное по существу и форме разрешение дела, отвечающее не только правовым, но и социально- нравственным принципам отношения к человеку и совершенному им деянию, в то же время законный и обоснованный приговор,- по мнению профессора И.В.Тыричева,- может и не быть справедливым.’

Трудно согласиться с мнением профессора И.В.Тыричева. Несправедливый приговор не может быть законным и обоснованным. Законность и обоснованность приговора неразрывно связаны с его справедливостью. Более того, справедливость приговора неизбежно логически следует из его законности и обоснованности. Несправедливость приговора обусловливается тем, что при постановлении данного приговора суд допустил нарушение требований закона. Кроме того, приговор суда будет несправедливым, если при рассмотрении дела и постановлении данного приговора суд не учел всех обстоятельств совершенного преступления, его причин и условий, возрастных и нравственно-психологических особенностей подсудимого, последствий, наступивших в результате совершенного преступления. Справедливость - «категория морально-правового и социально- политического сознания, содержащая требование соответствия между преступлением и наказанием. Несоответствие в этом соотношении оценивается как несправедливость».^

Необходимость сформулировать в уголовно-процессуальном законе понятия законности, обоснованности и справедливости приговора следует и из

’ См.:Тыричев И.В. Требования, предъявляемые к приговору/Уголовно-процессуальное право Российской Федерации/ Отв.ред. профессор П.А.Лупинская. -М.: Юристь, 2000. -С. 442.

^ См.: Новый иллюстрированный энциклопедический словарь/ Под ред. В.И.Бородулина. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. -С.685.

норм международного права, провозглашающих принцип справедливости судебной деятельности. Так, Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод предусматривает, что каждый имеет право при рассмотрении любого предъявленного ему уголовного обвинения на справедливое разбирательство дела. ‘

Учитывая исключительную важность для осуществления правосудия правильного понимания понятий законности, обоснованности и справедливости приговора, содержание этих понятий целесообразно четко и конкретно раскрыть в уголовно- процессуальном законе. Верно отмечается, что законность является одним из «главных критериев правосудного приговора»^, а «законность и обоснованность - понятия взаимосвязанные, взаимопроникающие»

В связи с изложенным представляется целесообразным изменить часть 2 статьи 297 УПК Российской Федерации и дополнить емкими, на наш взгляд, и конкретными формулировками:

«Приговор признается законным, если он постановлен в соответствии и на основании Закона.

Приговор признается обоснованным, если фактические обстоятельства дела установлены и изложены в нем в точном соответствии с действительностью.

Законный и обоснованный приговор признается справедливым, если судом полностью учтены причины и условия, способствовавшие совершению преступления, а также возрастные и нравственно-психологические особенности личности виновного».

’ См.: Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод// Права человека /Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994.-СЛ71- 172.

^ Бойков А.Д. Третья власть в России.Очерки о правосудии,законности и судебной реформе.- С.79.

^ Еникеев З.Д. Уголовное преследование. - Уфа: Изд-во БашГУ, 2000. - С.40.

Задачей апелляционного производства является также защита прав и законных интересов несовершеннолетнего осужденного, его законного представителя и других участников процесса. В соответствии с Всеобщей Декларацией прав человека, все люди равны перед законом и имеют право, без всякого различия, на равную защиту закона (статья 7 Всеобщей Декларации).’ Осуществление правоохранительной, воспитательной и предупредительной задач правосудия должно стать обязательным требованием и к деятельности суда апелляционной инстанции по делам в отношении несовершеннолетних. Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно отмечал, что судопроизводство по делам в отношении несовершеннолетних должно максимально способствовать обеспечению интересов, защиты законных прав несовершеннолетних, назначению справедливого наказания.^

Выявляя и устраняя ошибки, допущенные судами первой инстанции при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних, апелляционная инстанция тем самым восстанавливает нарушенные права и законные интересы осужденных подростков, их законных представителей, других участников процесса, обеспечивая при этом защиту данных прав.

Важной задачей стадии апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних является повышение авторитета судебной власти. Основными принципами независимости судебной власти, одобренными 40-й сессией Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций 13 декабря 1985 года, установлено, что судьи должны

’ См.: Всеобщая Декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 10 декабря 1948 года. // Права человека/ Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994. -С. 107.

  • См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года « О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» // Российская газета. - 2000. - 14 марта. - С.6.

всегда вести себя таким образом, чтобы сохранять достоинство своего звания и не ставить под сомнение беспристрастность и независимость судебной власти.’

Вынесение судом незаконного, необоснованного и несправедливого приговора по делу в отношении несовершеннолетнего крайне негативно сказывается на авторитете суда. Поэтому своевременный пересмотр дел в отношении несовершеннолетних судами апелляционной инстанции по поступившим жалобам и представлениям, быстрое выявление допущенных нарушений, восстановление и заш;ита прав и законных интересов несовершеннолетних осужденных, их законных представителей и других участников процесса укрепит веру граждан в справедливость и компетентность суда.

Задачей апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних является также обеспечение единства судебной практики, четкого и единого понимания и применения закона при рассмотрении судами первой инстанции уголовных дел в отношении несовершеннолетних. Данная задача выполняется судом апелляционной инстанции путем рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних по жалобам или представлениям и постановления нового приговора, заменяющего собой полностью или частично приговор суда первой инстанции.

Одной из задач апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних является предупреждение правонарушений, совершаемых подростками, устранение причин и условий, способствующих формированию их противоправного поведения. Вынося законные, обоснованные и справедливые приговоры по делам в отношении несовершеннолетних, суд апелляционной инстанции решает данную задачу. Кроме того, рассматривая дела в отношении несовершеннолетних, суд

’ См.: Основные принципы независимости судебной власти. Одобрены 40-й сессией Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций 13 декабря 1985 года.// Уголовный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. С.В.Бородин, С.В.Замятина; Под ред. В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 1998. -С.819.

апелляционной инстанции при наличии оснований выносит частные определения об устранении обстоятельств, способствующих совершению подростками преступлений и иных правонарушений.

Таким образом, основными задачами апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних являются:

  1. Повышение авторитета судебной власти.
  2. Защита прав и законных интересов несовершеннолетних осужденных (оправданных).
  3. Защита прав и законных интересов других участников процесса.
  4. Своевременное выявление и устранение ошибок,допущенных судами первой инстанции при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних.
  5. Предупреждение преступлений и иных правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.
  6. Обеспечение четкого и единого понимания и применения законов судами первой инстанции.
  7. Обеспечение совершенствования деятельности судов первой инстанции по рассмотрению дел в отношении несовершеннолетних.
  8. Эффективное и своевременное решение названных задач представляется жизненно необходимым. Поэтому важность и актуальность введения в российский уголовный процесс стадии апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних не вызывают сомнений. Создание апелляционной судебной инстанции по делам в отношении несовершеннолетних является неотъемлемой составляющей процесса совершенствования и демократизации судебной деятельности в Российской Федерации.

$ 2. Особенности возбуждения апелляционного производства по уголовным делам.

Введение в российский уголовный процесс института апелляционного производства по всем делам в отношении несовершеннолетних является чрезвычайно актуальным. Анализ судебной практики свидетельствует о том, что в 1997 году удельный вес несовершеннолетних осужденных по отношению ко всем осужденным повысился до 11,6 процента.’ в 1998 году количество несовершеннолетних, осужденных судами первой инстанции, увеличилось со 123 тысяч до 134 тысяч человек (по удельному весу до 11,8 процента).^ В 1999 году количество несовершеннолетних осужденных возросло почти до 144 тысяч человек.^ в 2000 году количество несовершеннолетних осужденных продолжало расти и составило 12,6 процента от общего числа осужденных.”^ В первом полугодии 2001 года количество несовершеннолетних осужденных составило 11,7% от общего числа осужденных.^ Между тем надлежащего соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних в сфере уголовного судопроизводства до настоящего времени не обеспечено. «Поступает огромное число жалоб на необоснованное насилие и произвол при следствии и в судебном разбирательстве».^ Более того, кассационное производство по делам в отношении несовершеннолетних не всегда эффективно защищает права и законные интересы осужденных судами первой инстанции. Если в 1997 году общее количество отмененных и измененных

кассационных определений несколько сократилось’, то уже в 1998 году произошло увеличение.^ Рост количества отмененных и изменных кассационных определений продолжался в 1999 году.^ В 2000 году кассационные определения были отменены и изменены по 4,6 тысячи уголовных дел. Это на 11,5 процента превысило показатели предыдущего года.” В Республике Башкортостан в 2001 году было отменено 251 кассационное определение,^ немало среди них и по делам несовершеннолетних.

Оптимальным решением проблемы обеспечения быстрого, качественного, эффективного и законного рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних является введение в российский уголовный процесс апелляционной инстанции по всем делам в отношении несовершеннолетних. Апелляционное производство располагает большими возможностями по проверке законности, обоснованности и справедливости судебного приговора. При рассмотрении дел судом апелляционной инстанции осужденным подросткам и другим участникам процесса предоставляются значительно большие гарантии по защите прав и законных интересов, чем при кассационном рассмотрении уголовного дела.

Основанием возбуждения апелляционного производства по делам в отношении несовершеннолетних должна являться апелляционная жалоба или апелляционное представление. Принятым Уголовно-процессуальным Кодексом Российской Федерации предусмотрено право апелляционного обжалования приговора, вынесенного мировым судьей, для осужденного, оправданного, их

’ См.; Работа судов Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. -1998. -№6.- С.58.

^ См.: Работа судов Российской Федерации в 1998 году// Российская юстиция. -1999. -№8. -С. 53.

^ См.: Работа судов общей юрисдикции в 1999 году// Российская юстиция. -2000. -№7. -С.56. ^ См.: См.: Работа судов общей юрисдикции в 2000 году// Российская юстиция. -2001. -№11. - С.77.

^ См.: Отчет Верховного Суда Республики Башкортостан о работе по рассмотрению уголовных дел в надзорном порядке за 2001 год.

защитников и законных представителей, потерпевшего и его представителя, государственного обвинителя. Жалобы и представления на приговор мирового судьи могут быть поданы в апелляционном порядке в течение 10 суток со дня провозглашения приговора, а осужденным, содержащимся под стражей, - в тот же срок со дня вручения ему копии приговора.

Достаточно спорным представляется мнение профессора В.И.Баскова, утверждающего, что «неправильно было бы рассчитывать на то, что осужденный в каждом случае, когда при решении его судьбы допущена ошибка, в особенности осужденный, не достигший совершеннолетия, может усмотреть эту ошибку и обжаловать неправосудный приговор».’ Несовершеннолетний осужденный, даже в возрасте 14-15 лет, как правило, в состоянии понять, ошибся ли суд при постановлении приговора или нет. В особенности это касается ситуаций, когда осужденный подросток вообще не принимал участия в совершении преступления или его роль в преступлении была значительно меньшей, чем указано в приговоре суда. Подростку не нужно обладать большим жизненным опытом или какими- либо специальными познаниями, чтобы прийти к выводу о незаконности и несправедливости такого приговора.

Обладая широким кругом прав, несовершеннолетние осужденные, между тем, в силу своих нравственно-психологических и возрастных особенностей еще не в состоянии полностью самостоятельно осуществлять и защищать свои права и законные интересы в уголовном процессе. Поэтому наряду с несовершеннолетним осужденным право апелляционного обжалования приговора предоставляется его законному представителю. В то же время следует отметить, для того, чтобы обжаловать приговор суда в апелляционном порядке, законные представители несовершеннолетних осужденных должны знать о данном праве. В связи с этим целесообразно

Басков В.И. Курс прокурорского надзора. - М.: Изд-во «Зерцало». - 1999. - С.262.

ДОПОЛНИТЬ статью 428 УПК Российской Федерации положением о том, что законные представители несовершеннолетних подсудимых имеют также право ознакомиться с протоколом судебного заседания и подать замечания на него, обжаловать в апелляционном порядке приговор суда.

По мнению профессора А.С.Ландо, в тех случаях, когда законные представители по уважительным причинам не присутствовали при оглашении приговора, им необходимо вручать копию приговора.’ Нам думается, копия приговора должна обязательно вручаться законному представителю несовершеннолетнего во всех случаях независимо от того, присутствовал ли он на провозглашении приговора или нет. Это явится одной из дополнительных гарантий права несовершеннолетнего осужденного на зашіиту. Между тем по делам о преступлениях несовершеннолетних данные факты почти не встречаются. Лишь по восьми из изученных нами дел о преступлениях несовершеннолетних суд вручил копию приговора наряду с осужденным и его законному представителю. Следует отметить, что и в принятом УПК Российской Федерации названное положение также не предусмотрено (статья 312 УПК).

В целях дальнейшего совершенствования процессуальных гарантий права на защиту несовершеннолетних осужденных представляется необходимым дополнить статью 312 УПК Российской Федерации следуюш:им положением: «В тот же срок копия приговора вручается законному представителю несовершеннолетнего осужденного или оправданного». Данное предложение поддержало подавляющее большинство опрошенных нами судей Верховного Суда Республики Башкортостан (84 процента), прокуроров (89 процентов) и адвокатов (88 процентов), а также две трети опрошенных судей районных и городских судов (65 процентов).

’ См.: Ландо А.С. Представители несовершеннолетних обвиняемых в советском уголовном процессе. -Саратов: Изд-во Саратов. Ун-та, 1977. - С.124.

Защитник несовершеннолетнего осужденного вправе подать апелляционную жалобу как по просьбе самого осужденного или его законных представителей, так и по своей инициативе. При этом подача защитником апелляционной жалобы допустима только в интересах подзащитного. Это требование вытекает из закона, в соответствии с которым защитник вправе использовать все указанные в законе либо иные, не запрещенные Уголовно- процессуальным кодексом, средства и способы защиты в целях защиты прав и интересов несовершеннолетнего осужденного и оказывать ему юридическую помощь при производстве по уголовному делу. Если же защитника, подавшего апелляционную жалобу, по просьбе или с согласия несовершеннолетнего осужденного заменил другой защитник, последний вправе подать дополнительную апелляционную жалобу. Несоблюдение этого положения следует рассматривать как существенное нарушение уголовно- процессуального закона.

Лицо, подавшее апелляционную жалобу или представление, вправе отозвать их до начала заседания суда апелляционной инстанции. Кроме того, лицо, подавшее жалобу или представление, до начала заседания суда апелляционной инстанции вправе изменить свои жалобу или представление либо дополнить их новыми доводами. При этом, данными лицами подаются дополнительные жалоба или представление. Дополнительная жалоба может быть подана несовершеннолетним осужденным в результате ознакомления с поступившими жалобами других участников процесса, приложенными к ним документами, ознакомления с протоколом судебного заседания, беседы с законным представителем и защитником и т.п. Необходимо также учитывать недостаточный жизненный опыт и возраст несовершеннолетнего осужденного, неумение подростков применять положения уголовно-процессуального закона в жизни.’ Следует иметь в виду, что в дополнительных жалобах потерпевших или их представителей, а также в дополнительном представлении прокурора не может быть поставлен вопрос об ухудшении положения несовершеннолетнего осужденного, если такое требование не содержалось в ранее поданных ими жалобах или представлении.

Возрастные и нравственно-психологические особенности несовершеннолетних, обусловливающие их особое правовое положение, являются основанием для законодательного расширения круга лиц, имеющих право апелляционного обжалования приговора суда в отношении осужденных (оправданных) подростков. Это, разумеется, должно касаться только случаев подачи апелляционных жалоб, направленных на защиту интересов несовершеннолетнего, улучшение его положения, смягчение или освобождение подростка от наказания и т.д. В связи с этим мы считаем, что право апелляционного обжалования приговора суда, вынесенного в отношении несовершеннолетнего, следует предоставить обоим его родителям, даже если органами предварительного следствия или судом один из них не был признан законным представителем подростка-правонарушителя. Тем более, действующее законодательство (статьи 53, 135 Кодекса о браке и семье Российской Федерации) обязывает обоих родителей защищать права и интересы несовершеннолетних во всех учреждениях.

Между тем анализ судебной практики свидетельствует о том, что органы предварительного следствия или суд признают законным представителем несовершеннолетнего правонарушителя, как правило, только одного из его родителей, который, следовательно, будет обладать правом

’ Практически каждый четвертый-пятый несовершеннолетний осужденный в 1997, 1998, 1999, 2000 и 2001 годах в Республике Башкортостан совершил преступление в возрасте 14-15 лет/ См.: Отчеты Министерства юстиции Республики Башкортостан и Управления Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в Республике Башкортостан за 1997, 1998, 1999, 2000 и 2001 годы об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте; По изученным нами делам о преступлениях несовершеннолетних каждый четвертый осужденный был в возрасте 14- 15 лет.

подачи апелляционной жалобы на приговор суда. Мы же считаем, что несправедливо и незаконно лишать другого родителя несовершеннолетнего осужденного (оправданного) права обжаловать в апелляционном порядке приговор суда в отношении своего ребенка, ограничивая тем самым право этого родителя заш,ищать интересы сына или дочери. Это также существенно ограничивало бы право осужденного подростка на защиту.

Кроме того, необходимо предоставить право апелляционного обжалования приговора суда по делам несовершеннолетних - с согласия несовершеннолетнего осужденного (оправданного) либо его законного представителя и близким родственникам, в частности - дедушке и бабушке осужденного. Согласно пункту 12 статьи 5 УПК Российской Федерации родители несовершеннолетнего осужденного признаются его законными представителями. Они же по отношению к своим детям являются близкими родственниками. Между тем к близким родственникам несовершеннолетнего осужденного относятся также дедушка и бабушка осужденного подростка (пункт 4 статьи 5 УПК). При таких обстоятельствах ограничение права дедушки и бабушки обжаловать с согласия несовершеннолетнего осужденного (оправданного) либо его законного представителя в апелляционном порядке приговор суда в отношении их несовершеннолетнего внука несправедливо и не основано на законе. Кроме того, за поведением несовершеннолетнего внука с их стороны может быть установлен более действенный контроль, обеспечивающий исправление и перевоспитание несовершеннолетнего. Апелляционное обжалование приговора суда дедушкой и бабушкой можно было бы рассматривать как их поручительство за дальнейшее надлежащее поведение осужденного подростка.

Необходимым является также предоставить право обжаловать в апелляционном порядке приговор суда - с согласия несовершеннолетнего осужденного (оправданного) либо его законного представителя и руководству учебного заведения или трудового коллектива, где учился или работал

несовершеннолетний осужденный (оправданный). Думается, что педагогический или трудовой коллектив, поручившись за дальнейшую судьбу осужденного подростка, могут обосновать свои доводы по несогласию с приговором суда, указать конкретные меры, которые они намерены осуществить для исправления и перевоспитания несовершеннолетнего. В связи с этим часть 4 статьи 354 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации целесообразно дополнить следующим положением: «По уголовным делам в отношении несовершеннолетних право обжалования судебного решения с согласия несовершеннолетнего осужденного (оправданного) либо его законного представителя принадлежит также руководству учебного заведения или организации, где учился или работал несовершеннолетний

осужденный, оправданный».

В соответствии с принятым УПК Российской Федерации жалобы и

представления на приговор суда первой инстанции могут быть поданы в течение десяти суток со дня провозглашения приговора, а осужденным, содержащимся под стражей, - в тот же срок со дня вручения ему копии

приговора.

Между тем необходимо учитывать возрастные и нравственно- психологические особенности современных несовершеннолетних, среди которых немало пассивных и «заторможенных» подростков. Неумение быстро и своевременно оценивать различные жизненные ситуации, медлительность мышления таких подростков нередко приводят к тому, что несовершеннолетние осужденные не сразу осознают возможность и необходимость обжалования приговора суда. Подросткам, в силу свойственных их возрасту особенностей, для принятия решения о подаче жалобы требуется большее время, чем предусмотрено принятым Уголовно- процессуальным кодексом Российской Федерации. Поэтому для несовершеннолетних осужденных необходимо установить более длительный срок апелляционного обжалования приговора.

Целесообразным представляется также установление более длительного срока обжалования приговора и для других участников процесса по делам в отношении несовершеннолетних. В силу особой специфики и сложности уголовные дела в отношении несовершеннолетних требуют более тщательного и углубленного изучения, а, следовательно, и большего времени для принятия решения о подаче жалобы или представления на приговор суда.

В целях наиболее полного обеспечения права несовершеннолетнего осужденного на защиту часть 1 статьи 356 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации целесообразно дополнить следующим положением: «По уголовным делам в отношении несовершеннолетних жалобы и представления могут быть поданы в течение четырнадцати суток со дня провозглашения приговора, а осужденным, содержащимся под стражей, - в тот же срок со дня вручения ему копии приговора».

В соответствии с Уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации суд, постановивший приговор, извещает о поступивших жалобе или представлении несовершеннолетнего осужденного или оправданного, их законных представителей и защитников, а также других участников процесса, интересы которых затрагивают жалоба или представление. Копия жалобы или представления должны быть направлены указанным лицам с разъяснением возможности подачи на них возражений в письменном виде.

Целесообразно также знакомить несовершеннолетнего осужденного с содержанием представления или жалоб других осужденных, потерпевших, иных участников процесса. Это следует делать независимо от того, касаются ли интересов подростка жалоба или представление. В данном случае несовершеннолетний осужденный сможет наиболее полно и всесторонне продумать все доводы в свою защиту, обсудить их со своим законным представителем и защитником.

I

к

Кроме того, мы считаем, что о времени рассмотрения дела в апелляционной инстанции необходимо извещать законных представителей

осужденных не только при подаче ими апелляционных жалоб или возражений на представление или жалобу, но и во всех случаях, когда представление или жалоба других участников процесса касаются интересов несовершеннолетнего осужденного или его законного представителя. Несомненно, что личное участие законного представителя осужденного подростка в рассмотрении дела в апелляционном порядке, непосредственное восприятие членами суда апелляционной инстанции ходатайств и объяснений законного представителя подростка явится важной гарантией реализации несовершеннолетним осужденным своего права на защиту.

Даже если к моменту проверки дела в суде второй инстанции осужденному исполнилось 18 лет, жалоба допущенного к участию в деле законного представителя должна быть рассмотрена в апелляционном порядке.

Кроме того, право апелляционного обжалования приговора суда в отношении несовершеннолетнего следует предоставить с согласия несовершеннолетнего осужденного (оправданного) либо его законного представителя и общественному защитнику. Принятый Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации предоставляет право апелляционного обжалования приговора защитнику несовершеннолетнего. В законе (статья 49 УПК Российской Федерации) дано разъяснение понятию защитника в широком смысле слова: «В качестве защитников допускаются адвокаты. По определению или постановлению суда в качестве защитника могут быть допущены наряду с адвокатом один из близких родственников обвиняемого или иное лицо, о допуске которого ходатайствует обвиняемый». Верно указывал профессор М.Ю.Рагинский, что защитник - родовое понятие, включающее адвоката, а также других лиц, перечисленных в законе. Адвокат - понятие более узкое: это профессиональный защитник, член коллегии адвокатов.’

’ См.: Рагинский М.Ю. Участники процесса, их права и обязанности// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу РСФСР. - М.: Юрид. лит., 1985. - С.75.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что законодатель в принятом Уголовно- процессуальном кодексе Российской Федерации имеет в виду и общественного защитника, а не только адвоката, защищавшего несовершеннолетнего подсудимого в суде первой инстанции. Однако отсутствие в принятом Уголовно-процессуальном кодексе России прямого указания о праве общественного защитника обжаловать приговор суда в какой- то мере обесценивает участие общественного защитника в суде первой инстанции, лишая его возможности отстоять мнение выделивших его организации, трудового коллектива в суде второй инстанции, а следовательно - ограничивает право несовершеннолетнего осужденного на защиту. С данным положением нельзя согласиться. Поскольку общественный защитник пользуется в судебном разбирательстве всеми правами участника процесса, участвует в исследовании всех обстоятельств дела на судебном следствии и в судебных прениях представляет суду свои выводы из данных судебного следствия, нет никаких оснований лишать его права приносить жалобу на приговор суда в случаях, когда он считает приговор незаконным, необоснованным и несправедливым. Данное мнение разделяют многие ученые. Так, профессор Е.Селина верно пишет о том, что в современный период «защита законных интересов граждан, сохраняя прежние формы, может быть наполнена новым содержанием».’ Указание в законе о праве общественного защитника обжаловать в апелляционном порядке приговор суда будет способствовать повышению эффективности судебного процесса, а следовательно - совершенствованию осуществления правосудия по делам в отношении несовершеннолетних.

в целях совершенствования процессуальных гарантий права на защиту несовершеннолетних осужденных в апелляционной инстанции, дальнейшего развития и совершенствования демократических основ правосудия,

’ Селина Е. Нужны ли общественные обвинители и защитники?// Российская юстиция. - 1999.-№10. - С.38.

целесообразно дополнить часть 4 статьи 354 УПК Российской Федерации положением о праве общественного защитника обжаловать в апелляционном порядке приговор суда, сформулировав его следующим образом: «По уголовным делам в отношении несовершеннолетних право обжалования судебного решения с согласия несовершеннолетнего осужденного (оправданного) либо его законного представителя принадлежит также общественным защитникам».

Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации предусматривает, что суд, рассматривающий уголовное дело в апелляционном порядке, проверяет законность, обоснованность и справедливость приговора лишь в той части, в которой оно обжаловано, и в отношении тех осужденных, которых касаются жалоба или представление (часть 2 статьи 360 УПК).

При решении вопроса о пределах рассмотрения судом апелляционной инстанции уголовного дела в отношении несовершеннолетних следует, прежде всего, учитывать нравственно-психологические и возрастные особенности несовершеннолетних осужденных. Мы считаем, что в интересах максимальной защиты прав и законных интересов подростков пределы рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних в суде апелляционной инстанции должны быть более широкими.

Ограничивая деятельность суда апелляционной инстанции проверкой законности, обоснованности и справедливости приговора лишь в той части, в которой приговор обжалован, и только в отношении тех осужденных, которых касается жалоба или представление, Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации допускает возможность того, что без внимания и реагирования суда апелляционной инстанции могут остаться другие ошибки и нарушения, допущенные судом первой инстанции и не указанные в жалобе или представлении. Эти ошибки могут затрагивать интересы тех сужденных, в отношении которых приговор не обжалован, или содержаться в не обжалованной части приговора. В данных обстоятельствах суд апелляционной инстанции может упустить нарушения прав и законных интересов тех осужденных, в отношении которых жалоба или представление не поданы.

Между тем при написании апелляционной жалобы несовершеннолетние осужденные в силу недостатка своих знаний, отсутствия аналитических способностей, невнимательности и т.п. могут не придать значения или упустить из виду ряд обстоятельств, свидетельствующих о нарушении их прав и законных интересов. Несовершеннолетние осужденные в силу свойственных им возрастных и нравственно-психологических особенностей даже при наличии достаточных оснований могут не осознать необходимости подачи апелляционной жалобы. В то же время и суд апелляционной инстанции может упустить ошибки в необжалованной части приговора.

Поскольку производство в суде апелляционной инстанции должно гарантировать максимальную защиту прав и законных интересов несовершеннолетних осужденных, часть 2 статьи 360 Уголовно- процессуального кодекса Российской Федерации целесообразно дополнить следующим положением: «При рассмотрении уголовного дела в отношении несовершеннолетнего в апелляционном порядке суд не связан доводами апелляционной жалобы или представления и проверяет дело в полном объеме в отношении всех осужденных, в том числе и тех, которые не подали жалоб и в отношении которых не поступило представление».

Суды апелляционной инстанции обязаны реагировать на все случаи нарушения закона по делам в отношении несовершеннолетних независимо от того, существенны ли они или нет и допущены ли на предварительном следствии или при судебном разбирательстве. Даже если нарушения закона не влекут за собой отмены или изменения приговора, апелляционная инстанция должна частным определением обратить внимание соответствующих должностных лиц на допущенные нарушения.

$ 3. Вопросы обеспечения несовершеннолетнему осужденному права на защиту в суде апелляционной инстанции.

Принятый Уголовно-процессуальный кодекс предъявляет, наряду с общими, дополнительные требования к судопроизводству по делам в отношении несовершеннолетних. Они учитывают в определенной степени возрастные и нравственно- психологические особенности подростков, их правовое положение, недостаточный жизненный опыт, недооценку ими общественной опасности своих противоправных действий и тяжести последствий. Однако данные дополнительные требования к судопроизводству законом предусмотрены, в основном, для деятельности судов первой инстанции, непосредственно исследующих доказательства по делам в отношении несовершеннолетних.

Между тем нравственно-психологические и возрастные особенности современных подростков-правонарушителей обусловливают необходимость особой специфики каждого этапа уголовного судопроизводства, включая и апелляционное рассмотрение дел в отношении несовершеннолетних. Судьи апелляционной инстанции в полной мере должны учитывать, что подросткам присущи такие качества, как, например, недостаток жизненного опыта, повышенная эмоциональная возбудимость, противоречивость и неустойчивость во взглядах и поведении, подверженность постороннему влиянию, неумение быстро ориентироваться в различных ситуациях. Кроме того, для определенных категорий подростков (делинквентов, неуспевающих, подростков с аддиктивным поведением и т.п.) характерны отсутствие жизненных целей, обеднение и деформация временной перспективы.’

’ См.: Толстых Н.Н. Временная перспектива и психическое здоровье// Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы/ Под ред. И.В.Дубровиной. - М., 1995. - С. 152.

Свойственные несовершеннолетним эмоциональная неустойчивость, отсутствие необходимых навыков общения, повышенная психологическая зависимость от окружающих свидетельствуют о том, что личность подростка еще полностью не сформирована. В стадии формирования находится и нервная система несовершеннолетних. Нередко у подростков проявляется акцентуация характера, то есть крайняя выраженность отдельных черт характера и их сочетаний. Анализ судебной практики свидетельствует о том, что правонарушения нередко совершаются несовершеннолетними с психопатическими чертами личности, органическими поражениями центральной нервной системы. По данным проведенных нами исследований, у современных подростков- правонарушителей достаточно часто отмечаются срывы нервно-психического характера, обнаруживаются случаи умственной отсталости, не связанной с душевным заболеванием.

Эффективное обеспечение права несовершеннолетних на защиту должно исходить из особенностей социального и правового статуса подростков-правонарушителей, обусловленных комплексом их возрастных и нравственно-психологических свойств. В целом же проблема совершенствования судебной деятельности по делам в отношении несовершеннолетних требует принципиально нового решения. Прав профессор А.Д.Бойков, подчеркивающий, что нынешняя судебная реформа обусловлена крупнейшими преобразованиями во всех сферах нашей жизни и коренными изменениями общественного сознания. Формирование правового государства, поиск надежных способов защиты прав человека - вот те отправные позиции, которые должны определять идеологию судебной реформы.’

Возрастные и нравственно-психологические особенности современных подростков- правонарушителей, наблюдаемые в последнее время изменения характера совершаемых ими общественно-опасных деяний, а также причин и

‘См.: Бойков А. Д. Третья власть в России. Очерки о правосудии, законности и судебной реформе. - М., 1997. - С.88.

условий формирования противоправного поведения несовершеннолетних требуют более глубокой, чем проводимая в настоящее время, реформы уголовно-процессуального законодательства и реорганизации судопроизводства по делам в отношении несовершеннолетних. На современном этапе возникла реальная потребность создания принципиально новой системы правосудия по делам в отношении несовершеннолетних, организованной на качественно новых позициях. Необходимость создания данной системы правосудия в отношении несовершеннолетних следует также из Минимальных стандартных правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинских правил»), признавших, что несовершеннолетние, находясь на раннем этапе развития человеческой личности, нуждаются в особой заботе и помощи, а также в правовой защите. В соответствии с «Пекинскими правилами» система правосудия в отношении несовершеннолетних должна быть направлена в первую очередь на обеспечение благополучия несовершеннолетнего и обеспечение того, чтобы любые меры воздействия на несовершеннолетних правонарушителей были всегда соизмеримы как с особенностями личности правонарушителя, так и с обстоятельствами правонарушения. *

Поэтому должна быть, прежде всего, совершенствована деятельность судов первой инстанции и закономерным продолжением реформирования судебной деятельности становится соответствующая организация апелляционного производства по всем делам в отношении несовершеннолетних. Вновь подчеркиваем целесообразность создания нового судебного органа - Семейного суда по делам несовершеннолетних, действующего в пределах каждого района или города.

’ См.; Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)// Советская юстиция. - 1991. - №12. - С.22 - 24.

В случае создания принципиально нового судебного органа возникнет необходимость качественного совершенствования деятельности и вышестоящих судов, организация и деятельность Семейных судов по делам несовершеннолетних, а также организация и деятельность вышестоящих судов, рассматривающих в судебном заседании дела данной категории, должны основываться на единых принципах. Логическим продолжением создания Семейных судов по делам несовершеннолетних является образование в структуре краевых, областных судов, Верховных Судов республик России Апелляционных коллегий по делам несовершеннолетних. Соответствующие изменения в этом направлении целесообразно внести в принятый Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации.

К компетенции Апелляционных коллегий по делам несовершеннолетних следует отнести апелляционное рассмотрение дел по жалобам и представлениям на приговоры и решения районных и городских Семейных судов по делам несовершеннолетних. При образовании Апелляционной коллегии по делам несовершеннолетних следует учитывать, что дела в отношении несовершеннолетних отличаются значительной качественной спецификой и, как правило, характеризуются достаточной сложностью. Именно поэтому с целью обеспечения высокого уровня рассмотрения данных дел к составу Апелляционных коллегий по делам несовершеннолетних должны предъявляться повышенные требования. В настоящее время Закон «О статусе судей в Российской Федерации» (в редакции Федерального Закона от 21 июня 1995 года, с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральным законом от 15 декабря 2001 года) устанавливает, что судьей вышестоящего суда может быть гражданин Российской Федерации, достигший возраста 30 лет и имеющий стаж работы по юридической профессии не менее семи лет.

Мы считаем, что судьи Апелляционной коллегии по делам несовершеннолетних должны назначаться из лиц, имеющих стаж работы судьей и ранее работавших судьями районных и городских Семейных судов по делам несовершеннолетних. Правильным также будет установление для судей Апелляционных коллегий по делам несовершеннолетних и более высокого - не менее 35 лет - возрастного ценза. Именно к этому возрасту судья получает необходимый жизненный и профессиональный опыт, имеет, как правило, собственных детей-подростков, занимаясь воспитанием которых получает навыки общения с несовершеннолетними, более углубленно усваивает особенности подростковой психологии.

Кроме того, в целях наиболее всестороннего овладения проблемами психологии подростков, совершенствования специальных познаний в данной области необходимым представляется обязательное прохождение лицами, назначенными судьями Апелляционной коллегии по делам несовершеннолетних, стажировки на кафедрах психологии высших учебных заведений. Несомненным представляется то обстоятельство, что лица, назначаемые судьями Апелляционной коллегии по делам несовершеннолетних, должны обладать высокими моральными качествами.

Эффективную помощь суду апелляционной инстанции может оказывать участвующий в рассмотрении дела психолог. Специалист в области подростковой психологии снимет эмоциональное напряжение несовершеннолетнего, поможет нейтрализовать возможные конфликтные ситуации в процессе апелляционного рассмотрения дела. Поскольку в заседании суда апелляционной инстанции принимает участие несовершеннолетний осужденный, обязательным должно быть и участие психолога. Данным положением целесообразно дополнить часть 3 статьи 364 УПК Российской Федерации.

В целях обеспечения процессуальных гарантий права на защиту несовершеннолетних осужденных в апелляционной инстанции обязательно участие защитника в заседании суда, рассматривающего дело в апелляционном порядке. Участие защитника в данном случае является одной из действенных гарантий реального обеспечения права несовершеннолетнего осужденного на защиту. Кроме того, для повышения воспитательно- профилактического воздействия апелляционного рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних должно быть обязательным участие в заседании суда апелляционной инстанции представителей учебно-воспитательных учреждений или общественных организаций по месту учебы или работы несовершеннолетнего. Думается, что участие данных представителей в заседании суда апелляционной инстанции не менее важно, чем в суде первой инстанции. Суд апелляционной инстанции должен иметь возможность подробно изучить личность несовершеннолетнего подсудимого, его родителей, исследовать обстановку, в которой воспитывался подросток, а также обстоятельства, способствовавшие совершению подростком преступления.

Важной гарантией охраны прав и законных интересов несовершеннолетних осужденных при рассмотрении дела в апелляционном порядке является также обязательное участие законных представителей в заседании суда второй инстанции. Необходимо учитывать недостаточный жизненный опыт несовершеннолетнего и особенности психологии осужденных подростков, которые прежде всего проявляются в определенном комплексе психических состояний: состоянии ожидания изменений (пересмотра дела, освобождения из-под стражи); состоянии нетерпения. И то и другое состояние, - подчеркивает профессор А.В.Дулов,- может характеризоваться повышенной напряженностью. Может развиваться и состояние безнадежности, обреченности, что влечет за собой апатию, пассивность во всех действиях, проявлениях.’ Кроме того, по мнению психологов, есть особые подростки, которые как будто «застряли» на переходном этапе детско-подросткового кризиса. И когда эти черты накладываются на повышенные внушаемость и

См.: Дулов А.В. Указ. соч.-С.428.

тревожность, у психически неуравновешенных подростков происходят срывы.’ при таких обстоятельствах дача объяснений осужденным подростком суду апелляционной инстанции в отсутствие законного представителя существенно затрудняет реализацию несовершеннолетним осужденным своего права на защиту в апелляционной инстанции. Все опрошенные нами несовершеннолетние осужденные, отбывающие наказание в воспитательной колонии, хотели бы обязательного участия их родителей или иных законных представителей совместно с ними в заседании суда второй инстанции.

Исследуя доказательства в ходе судебного следствия, суд апелляционной инстанции заслушивает не только несовершеннолетнего осужденного, но и других участников процесса. Принятый Уголовно- процессуальный Кодекс Российской Федерации предусматривает, что при проверке доказательств суд допрашивает и свидетелей (части 4 и 5 статьи 365 УПК). Думается, что в суде апелляционной инстанции обязательно должны быть также заслушаны законный представитель несовершеннолетнего осужденного и представители учебного или трудового коллектива, в котором учился или работал осужденный подросток до совершения преступления. Если несовершеннолетний совершил преступление, отбывая наказание в местах лишения свободы, в суде апелляционной инстанции необходимо заслушать также представителя воспитательной колонии. При этом в суд апелляционной инстанции должен быть приглашен такой сотрудник колонии, который сам непосредственно занимался воспитательной работой с данным подростком и хорошо знает несовершеннолетнего осужденного.

Кроме того, в процессе судебного следствия по делу в отношении несовершеннолетнего суд апелляционной инстанции обязательно должен исследовать материалы, характеризующие несовершеннолетнего осужденного. Необходимость всестороннего исследования особенностей личности несовершеннолетнего осужденного судом апелляционной инстанции логически

’ См.: Кузина С.Наш комментарий // Комсомольская правда.-1998.-11 июня.

следует из требований уголовно-процессуального законодательства. Так, в соответствии со статьей 421 УПК Российской Федерации при судебном разбирательстве по делу о преступлении, совершенном несовершеннолетним, необходимо устанавливать условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности, влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц. Суд должен выявить детерминанты формирования противоправного поведения подростка. Выяснение всех этих данных в полном объеме невозможно без заслушивания законных представителей несовершеннолетнего подсудимого и тех, кто занимался обучением и воспитанием подростка, руководил его трудовой деятельностью, а также без исследования характеризующих подростка материалов.

Принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации признает обязательным участие в заседании суда апелляционной инстанции несовершеннолетнего осужденного, подавшего жалобу либо в зашиту интересов которого поданы жалоба или представление (часть 3 статьи 364 УПК). Из данного положения следует, что если представление прокурора подано не в защиту интересов несовершеннолетнего осужденного, участие самого осужденного в суде апелляционной инстанции не является обязательным. Согласиться с таким положением нельзя. Если апелляционное представление подано не в защиту несовершеннолетнего осужденного, именно поэтому участие осужденного подростка в заседании суда апелляционной инстанции должно быть обязательным. Следует также иметь в виду, что реализация права на защиту состоит в предоставлении возможности давать объяснения по предъявленному обвинению, заявлять отводы и ходатайства, обжаловать приговор суда и т.п. Таким образом, составной частью права осужденного на защиту является право давать объяснения суду апелляционной инстанции, причем данное право он может реализовать только лично участвуя в суде.

При рассмотрении дела в отношении несовершеннолетнего суд апелляционной инстанции не должен ограничиваться только проверкой доводов апелляционной жалобы осужденного, а во всех случаях необходимо тщательно проверить правильность квалификации действий осужденного, соответствие меры наказания, назначенной подростку, характеру и степени общественной опасности совершенного преступления, личности виновного и обстоятельствам, как смягчающим, так и отягчающим наказание. Несомненно, что личное участие несовершеннолетнего осужденного в заседании суда апелляционной инстанции и дача суду объяснений является важной гарантией реализации подростком своего права на защиту, а также вынесения по делу законного, обоснованного и справедливого приговора.

Кроме того, для принятия правильного и объективного решения судом апелляционной инстанции важную роль играет установление надлежащего психологического контакта суда с несовершеннолетним осужденным, установление которого возможно только в случае личного участия подростка в судебном заседании. Наличие психологического контакта суда апелляционной инстанции с несовершеннолетним осужденным является непременным условием полного, всестороннего и объективного исследования всех обстоятельств дела.

Принятый Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации предусматривает разбирательство уголовного дела судом апелляционной инстанции в открытом судебном заседании. Закрытое судебное разбирательство допускается на основании определения суда или постановления судьи по уголовным делам о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста шестнадцати лет (статья 241 УПК).

Анализируя проблемы деятельности суда первой инстанции по делам в отношении несовершеннолетних, нами неоднократно обосновывалась целесообразность рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних в

В закрытых судебных заседаниях.^ В закрытых судебных заседаниях целесообразно рассматривать дела в отношении несовершеннолетних и в судах апелляционной инстанции. Разбирательство дел в отношении несовершеннолетних в закрытом заседании суда обусловливается интересами всестороннего, полного и объективного исследования обстоятельств дела, а также необходимостью защиты интересов несовершеннолетних осужденных.

Между тем в условиях открытого судебного заседания суду значительно сложнее установить психологический контакт с осужденным подростком, присутствие посторонних людей может негативно психологически воздействовать на несовершеннолетнего. Если несовершеннолетний осужденный склонен, к ролевому поведению, он может повести себя дерзко, вызывающе, демонстративно отказаться от дачи показаний и т.п. Однако возможна и иная психологическая реакция несовершеннолетнего осужденного на присутствие посторонних людей в зале судебного заседания. Подросток может смутиться, растеряться, не сумеет четко и обстоятельно рассказать о случившемся. При данных обстоятельствах суду апелляционной инстанции сложно будет подробно и всесторонне разобраться в обстоятельствах совершенного несовершеннолетним правонарушения. Следует также иметь в виду, что обстановка открытого судебного заседания, как правило, неблагоприятно воздействует на психоэмоциональное состояние подростка, особенно - при неодобрительном отношении присутствующих лиц к совершенному подростком преступлению. кроме того, нарушается предусмотренное Международными правовыми актами право

^ См., например, об этом наши предложения в статьях и монографиях: «Роль суда в предупреждении правонарушений несовершеннолетних»// Актуальные проблемы борьбы с правонарушениями. Материалы российской научно-практической конференции (Екатеринбург, 1992, 30-31 января). - Екатеринбург, 1992. -С. 102-105; Хисматуллин Р.С. Вопросы криминологии на современном этапе. - Уфа, 1998; Хисматуллин Р.С. Проблемы кассационного производства по делам несовершеннолетних. -Уфа, 2001; Хисматуллин Р.С. Проблемы судебного разбирательства дел о преступлениях несовершеннолетних. -Уфа, 2001; Хисматуллин Р.С. Особенности кассационного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних. -Уфа, 2001.

несовершеннолетнего на конфиденциальносіь, которое должно уважаться на всех этапах правосудия, чтобы избежать причинения вреда подростку из-за ненужной гласности. Поэтому пункт 2 части 2 статьи 241 Уголовно- процессуального кодекса Российской Федерации целесообразно изменить и изложить в следующей редакции: «2) рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста восемнадцати лет;».

Судебное следствие в суде апелляционной инстанции начинается с изложения председательствующим содержания приговора, а также существа поданных апелляционных жалоб или представления и возражений на них. После доклада председательствующего суд заслушивает выступления стороны, подавшей жалобу или представление, и возражения другой стороны. Выслушав высту1^ения сторон, суд переходит к проверке доказательств путем заслущивания и исследования показаний выжшшых в суд несовершеннолетнего осужденного, потерпевшего, свидетелей, а также к оглашению документов.

После завершения судебного следствия председательствующий опрашивает стороны об имеющихся у них ходатайствах о дополнении судебного следствия. Суд разрешает эти ходатайства и переходит к прениям сторон.

В соответствии со статьей 292 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации прения сторон состоят из речей обвинителя и защитника, потерпевшего и его представителя, гражданского истца, гражданского ответчика, их представителей. Подсудимый вправе ходатайствовать об участии в прениях сторон. Кроме того, представляется обязательным участие в прениях сторон общественного заодитника и законного предст^шеля несовершеннолетнего осужденного. Справедливо отмечает профессор А.Меркушов, что проявлением повышешюго внимания к охране прав несовершеннолетних осужденных при рассмоірении уголсюных дел является удвоенное представительство их интересов в уголовном процессе - одновременно в деле участвует защитник и законный представитель.^

Законным представителем несовершеннолетнего признается, как правило, лицо, на воспитании и иждивении которого находится подросток, с кем он постоянно проживает. Хорошо зная нравственные качества несовершеннолетнего осужденного, достоинства и положительные черты его характера, законный представитель представит суду обоснованные и убедительные аргументы в защиту подростка, заверит суд в обеспечении надлежащего контроля за дальнейшим поведением несовершеннолетнего осужденного. Суд апелляционной инстанции, в свою очередь, должен убедиться, что законный представитель имеет положительное влияние на подростка, правильно оценивает содеянное им, а самое главное, может обеспечить надлежащее поведение и повседневный контроль за несовершеннолетним осужденным.^

Являясь самостоятельным участником уголовного процесса, законный представитель вправе лично участвовать во всех стадиях судебного разбирательства, в том числе и в прениях сторон. Поэтому статью 366 Уголовно-процессуального Кодекса Российской Федерации следует дополнить положением о том, что при рассмотрении апелляционной инстанцией дел в отношении несовершеннолетних в прениях сторон участвуют и законные представители несовершеннолетнего осужденного. После произнесения речей всеми участниками прений сторон каждый из них может выступить еще по одному разу с репликами. Право последней реплики должно принадлежать

’ См.: Меркушов А. Практика рассмотрения уголовных дел в отношении несовершеннолетних//Российская юстиция. -2000. -№6. -С.8. ^ См.; Меркушов А. Указ. соч. -С. 10.

несовершеннолетнему осужденному, его защитнику и законному представителю.

По окончании прений сторон председательствующий апелляционного состава предоставляет несовершеннолетнему осужденному последнее слово. Вопросы к подростку во время его последнего слова не допускаются. Суд не может также ограничивать продолжительность последнего слова несовершеннолетнего осужденного определенным временем. Председательствующий вправе лишь останавливать несовершеннолетнего в тех случаях, когда он касается обстоятельств, не имеющих отношения к рассматриваемому уголовному делу.

Следует осторожно пользоваться правом останавливать несовершеннолетнего во время произнесения им последнего слова, учитывая возрастные и психологические особенности подростков. Неумение несовершеннолетних четко формулировать свои мысли, малый словарный запас, нервное напряжение, вызванное завершением судебного процесса, нередко приводит к тому, что речь подростка становится, на первый взгляд, бессвязной и не имеющей отношения к данному делу. Возможно, подросток пытается пространно и, на его взгляд, убедительно изложить свои доводы.

Анализ судебной практики и личный опыт автора свидетельствуют о том, что в последнем слове несовершеннолетние иногда сообщают новую, имеющую существенное значение для дела, информацию. В последнем слове подросток может признаться в самооговоре, назвать имена лиц, не привлеченных к уголовной ответственности, но непосредственно участвовавших в совершении преступления или явившихся подстрекателями, пособниками и т.п.

Именно поэтому в законе закреплено - если в последнем слове несовершеннолетний подсудимый сообщит о новых обстоятельствах, имеющих значение для уголовного дела, или заявит о необходимости предъявить суду для исследования новые доказательства, суд вправе возобновить судебное следствие (статья 294 УПК). Данное положение следует полностью распространить и на деятельность суда апелляционной инстанции. Между тем в соответствии с принятым УПК Российской Федерации, если участники прений сторон или подсудимый в последнем слове сообщат о новых обстоятельствах, имеющих значение для уголовного дела, судебное следствие возобновляется только в суде первой инстанции.

с данным положением согласиться нельзя. В соответствии со статьей 240 УПК Российской Федерации все доказательства по уголовному делу судом исследуются непосредственно. Суд оценивает доказательства по своему внутреннему убеждению, основанному на совокупности имеющихся в уголовном деле доказательств, руководствуясь при этом законом и совестью (статья 17 УПК). Кроме того, всесторонность, полнота и объективность исследования обстоятельств дела являются важнейшим принципом уголовного судопроизводства и означают установление и оценку всех возможных версий совершенного подростком преступления, тщательное исследование обстоятельств как подтверждающих данные версии, так и устраняющих их или подвергающих сомнению. При этом должны быть выяснены все обстоятельства, установление которых имеет существенное значение при постановлении приговора.’ Более того, судебное разбирательство должно отвечать интересам несовершеннолетнего и осуществляться в атмосфере понимания, что позволит несовершеннолетнему участвовать в нем и свободно излагать свою точку зрения.^

Поэтому, если несовершеннолетний осужденный в последнем слове сообщит о новых обстоятельствах, имеющих значение для уголовного дела,

’ См.: Алексеев В.Б. Всестороннее, полное и объективное исследование обстоятельств дела// Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РСФСР. -М.: Издательство «Спарк», 1995.-C.37.

  • См.: Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)// Российская юстиция. -1991. -№13. -С.21.

ИЛИ заявит о необходимости предъявить суду для исследования новые доказательства, суд апелляционной инстанции должен возобновить судебное следствие, о возобновлении судебного следствия апелляционная инстанция выносит определение. По окончании возобновленного судебного следствия апелляционная инстанция вновь открывает прения сторон и предоставляет последнее слово несовершеннолетнему осужденному.

Заслушав последнее слово осужденного подростка, суд апелляционной инстанции должен немедленно удалиться в совещательную комнату для постановления приговора, о чем председательствующий объявляет присутствующим в зале судебного заседания. Перерыв в судебном заседании не должен объявляться. Верно отмечает профессор С.В.Бородин, что, запрещая перерыв между последним словом подсудимого и удалением суда в совещательную комнату, закон исходит из необходимости сохранения у судей непосредственного впечатления о событиях, происходивших в судебном заседании.’

Между тем в судебной практике при рассмотрении групповых дел в отношении несовершеннолетних данное положение закона нередко нарушается. Заслушав последнее слово нескольких подсудимых, суд, как правило, объявляет перерыв судебного заседания до следующего дня или даже на несколько дней и не предоставляет последнего слова одному из подсудимых. По окончании данного перерыва суд заслушивает последнее слово оставшегося несовершеннолетнего подсудимого, затем удаляется в совещательную комнату.

Данную практику нельзя признать законной. В соответствии со статьей 295 УПК Российской Федерации, заслушав последнее слово подсудимого, суд удаляется в совещательную комнату для постановления приговора. Таким

’ См.: Бородин С.В. Судебные прения и последнее слово подсудимого// Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации. -М.: Изд-во «СПАРК», 1995. - С.376.

образом, если было заслушано последнее слово хотя бы одного из несовершеннолетних подсудимых, длительный перерыв в судебном заседании не должен быть объявлен. Суд должен заслушать последнее слово остальных несовершеннолетних подсудимых и немедленно удалиться в совещательную комнату.

В соответствии со статьей 241 УПК Российской Федерации разбирательство уголовных дел во всех судах открытое. Закрытое судебное разбирательство допускается на основании определения суда по делам о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста шестнадцати лет, по делам о преступлениях против половой неприкосновенности и половой свободы личности, а также по другим делам в целях предотвращения разглашения сведений об интимных сторонах жизни участвующих в деле лиц. Приговор суда провозглашается в открытом судебном заседании.

На наш взгляд, публичное провозглашение приговора в полном объеме при слушании дела в закрытом судебном заседании является незаконным и несправедливым. В данном случае утрачиваются цели и задачи проведения закрытого судебного разбирательства по делу в отношении несовершеннолетнего. Целесообразность рассмотрения дел в отношении несовершеннолетних в закрытых заседаниях суда обусловливается, прежде всего, морально-этическими причинами и нравственно-психологическими особенностями подсудимых. Если подростком совершено, например, изнасилование или насильственные действия сексуального характера, все обстоятельства данного преступления нецелесообразно провозглашать публично. Тем более, в соответствии со статьей 307 УПК Российской Федерации описательно-мотивировочная часть обвинительного приговора должна содержать описание преступного деяния, признанного судом доказанным, с указанием места, времени, способа его совершения, формы вины, мотивов, целей и последствий преступления; доказательства, на которых основаны выводы суда. Кроме того, «при составлении описательной части приговора особое внимание должно быть обращено на полноту описания преступного деяния (выделено нами -Р.Х.), анализ доказательств». ‘ . При публичном провозглашении приговора в полном объеме «полнота описания преступного деяния» становится известной всем присутствовавшим в зале судебного заседания. Это обстоятельство, как правило, негативно влияет на психическое состояние несовершеннолетнего осужденного, приводит его к нервному срыву, вызывает депрессивное состояние и т.п. Между тем «право несовершеннолетнего на конфиденциальность должно уважаться на всех этапах правосудия, чтобы избежать причинения ему вреда из-за ненужной гласности или из-за ущерба репутации».^ Кроме того, публичное провозглашение приговора в полном объеме с «полнотой описанного преступного деяния», например, по делам о половых преступлениях нередко причиняет вред интересам и репутации несовершеннолетних потерпевших.

Поэтому, мы считаем, если дело в отношении несовершеннолетнего рассматривалось в закрытом судебном разбирательстве, суд должен, а не «может» (выделено нами - Р.Х.) - как предусмотрено принятым УПК - публично провозглашать лишь вводную и резолютивную части приговора. Соответствующие изменения следует внести в часть 7 статьи 241 УПК Российской Федерации. При этом не позднее пяти суток после провозглашения приговора копия его в полном объеме должна быть вручена осужденному или оправданному, а также сторонам - участникам судебного разбирательства.

’ См.: Бородин С.В. Постановление приговора// Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РСФСР. -М.: Издательство «Спарк»,1995. -С.392; См. об этом также: Шадрин И.П. Постановление приговора// Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РСФСР/ Отв.ред. В.И.Радченко; Под ред. В.Т.Томина. -М.: Юрайт, 1999. -С.473.

^ См.: Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)// Советская юстиция. -1991. -№13. -С.19.

Проведенные нами исследования свидетельствуют, что наиболее эффективно несовершеннолетнему осужденному право на защиту в суде апелляционной инстанции будет обеспечено при рассмотрении дела Апелляционной коллегией по делам несовершеннолетних. Мировая практика подтверждает достаточно высокую эффективность деятельности судов по делам несовершеннолетних и реальное обеспечение при этом судебной защиты прав и законных интересов

несовершеннолетних.

Глава 5. Проблемы кассационного производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

$ 1. Задачи и сущность кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних.

в соответствии с Конституцией Российской Федерации каждый осужденный за преступление имеет право на пересмотр приговора вышестоящим судом в порядке, установленном федеральным законом (статья 50 Конституции). Право обжаловать в кассационном порядке приговор суда предоставлено осужденному, оправданному, их защитникам и законным представителям (статья 354 УПК Российской Федерации).

Таким образом, по кассационным жалобам участников процесса, перечисленных в статье 354 УПК, и представлению прокурора вышестоящим судом проверяются законность, обоснованность и справедливость вынесенных судом первой инстанции и не вступивших в законную силу приговоров. Кассационное производство позволяет достаточно быстро исправлять допущенные судами ошибки, восстанавливать нарушенные права и законные интересы несовершеннолетних осужденных, их законных представителей и других участников процесса.

Возможность своевременного исправления ошибок, допущенных судами первой инстанции, закреплена законом, устанавливающим конкретные сроки кассационного обжалования приговоров (согласно статье 356 УПК Российской Федерации - в течение 10 суток со дня провозглашения приговора, а осужденным, содержащимся под стражей, - в тот же срок со дня вручения ему копии приговора), а также рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции (не позднее одного месяца со дня поступления дела в суд кассационной инстанции). Особый порядок исчисления сроков на

кассационное обжалование приговора установлен только для осужденного, содержащегося под стражей, и не распространяется ни на его законного представителя, ни на защитника. Более того. Верховный Суд Российской Федерации подчеркнул, что и для прокурора не установлены какие-либо особые или специальные сроки, указав, что срок подачи представления прокурором исчисляется со дня его провозглашения.’ Единый срок кассационного обжалования приговоров, не вступивших в законную силу, установлен в целях обеспечения скорейшего вступления в законную силу законного, обоснованного и справедливого приговора и отмену или изменение незаконного, необоснованного или несправедливого приговора.^

Рассматривая уголовное дело в кассационном порядке, вышестоящий суд осуществляет проверку законности, обоснованности и справедливости приговора. Только законный, обоснованный и справедливый приговор будет убедительным для несовершеннолетнего осужденного и других граждан, а лишь «законные и обоснованные решения суда имеют юридическую силу и обязательны для исполнения».^ Трудно переоценить значение законности для нормального функционирования общества, - справедливо отмечает профессор А.Я.Сухарев.- В реформируемой России законность занимает видное место в иерархии социальных ценностей.’*

Между тем, по данным Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, в России допускаются нарушения гражданских и других прав граждан. Неуважение к закону, пренебрежительное отношение к правам человека отрицательно сказываются на нравственном состоянии

‘См.: Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. - 1993. - № 1. - С. 9. ^ См.: Божьев В.П. Производство в кассационной инстанции// Научно-практический комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу Российской Федерации. Изд. 3-е, перераб. и доп. -М.: Спарк, 2001. - С.543-544.

^ Еникеев З.Д. Принципы применения мер пресечения по уголовным делам. - Уфа, 1997. - С.ЗО.

” См.: Сухарев А.Я. Законность-универсальная ценность реформируемой России// Состояние законности в Российской Федерации. -М., 1998. -С. 3-4.

общества.’ Анализ судебной практики также свидетельствует, что еще нередки случаи, когда суды первой инстанции выносят неправосудные приговоры, в том числе по делам о преступлениях несовершеннолетних, тем самым нарушая права и законные интересы подростков и их законных представителей.

В кассационном порядке проверяются законность, обоснованность и справедливость приговоров по значительному количеству дел, рассмотренных судами первой инстанции. По данным профессора В.И.Баскова, ежегодно проверяется в кассационном порядке около 30 процентов приговоров, постановленных судом первой инстанции^’, при этом «степень активности работы кассационных инстанций является одной из наиболее высоких в последние годы».^ В 1999 году в Верховные суды республик и приравненные к ним суды поступило 202 тысячи кассационных дел”^. В 2000 году число вынесенных кассационных определений превысило данные 1999 года на 15,2 процента.^ В первом полугодии 2001 года количество дел, рассмотренных в кассационном порядке, увеличилось на 18,4 процента.^ Немалое количество судебных решений было признано кассационными инстанциями незаконными и несправедливыми.

Изучение судебной практики Республики Башкортостан свидетельствует, что в кассационном порядке проверяются законность, обоснованность и справедливость приговоров также по значительному количеству дел. Если в 1999 году Судебной коллегией по уголовным делам Верховного Суда Республики Башкортостан было рассмотрено

’ См.: Доклад о деятельности Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации в 2000 году// Российская газета. -2001. -16 мая. -С. 10.

^ См.: Басков В.И. Курс прокурорского надзора. -М.: Изд-во «Зерцало», 1999. - С.262. ‘ См.: Работа судов Российской Федерации по рассмотрению уголовных дел // Российская юстиция. - 1998. - № 2. - С.52.

См.: Работа судов общей юрисдикции в 1999 году// Российская юстиция. -2000. -№8. -С.56. ^ См.: Работа судов общей юрисдикции в 2000 году// Российская юстиция. -2001. - № 11. - С.77.

^ См.: Судебная статистика за первое полугодие 2001 года// Российская юстиция. -2002. -№1. -Г 71.

ПО кассационным жалобам и протестам 4197 дел в отношении 5284 человек, то в 2000 году - уже 5450 дел в отношении 6017 человек. В 2001 году в кассационном порядке рассмотрено 5362 дела в отношении 5938 человек.’ По изученным нами семистам пятидесяти уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних в кассационном порядке было проверено каждое четвертое дело (26 процентов изученных дел).

Кассационное производство, - подчеркивает профессор Меркушов А.Е.,- является одним из средств укрепления законности, успешного осуш,ествления правосудия, «процессуальной формой судебного надзора за деятельностью нижестоящих судов».^ Как одну из форм надзора за судебной деятельностью судов первой инстанции со стороны вышестоящих судов, позволяющую своевременно исправлять допущенные ошибки, характеризует кассационное производство профессор А.С.Мамыкин.^

Кроме того, - пишет профессор В.И.Басков, - к особенностям кассационного производства относится то, что предметом его проверки являются важнейшие акты правосудия - приговор, определение и постановление суда, которые должны быть законными, обоснованными и справедливыми.’*

Значение кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних определяется, прежде всего, задачами, возложенными на данную стадию уголовного процесса. Так, Пленум Верховного Суда Российской Федерации акцентировал внимание судов кассационной инстанции на такой

’ См.: Отчеты Верховного Суда Республики Башкортостан о работе по рассмотрению уголовных дел в кассационном порядке за 1999, 2000,2001 годы.

  • См.: Меркушов А.Е. Некоторые вопросы кассационной практики по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. -
      • №9. - С.20.

^ См.: Мамыкин А.С. Производство в кассационной инстанции// Уголовный процесс/ Под общ. ред. профессора А.С. Кобликова. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА М, 1999. - С.266.

См.: Басков В.И. Курс прокурорского надзора. - М.: Изд-во «Зерцало», 1999. - С.261.

задаче кассационного производства, как «деятельность по своевременному выявлению и устранению ошибок, допущенных судами первой инстанции».’

Профессор Э.Ф.Куцова отмечает, что кассационное производство содействует достижению законности и обоснованности приговоров; способствует тому, чтобы не допускалось обращение к исполнению незаконных и необоснованных приговоров; служит осуществлению надзора за судебной деятельностью со стороны вышестоящих судов; способствует обеспечению законности в уголовном процессе в целом, в стадии кассационного производства решается также задача обеспечения прав и законных интересов личности.^

Профессор И.Д.Перлов полагал, что задача кассационного производства состоит в проверке по кассационным жалобам и протестам законности и обоснованности приговоров, определений и постановлений, не вступивших в законную силу. Важными задачами кассационной инстанции, - отмечал профессор И.Д.Перлов, - является также борьба с нарушениями процессуальных законов, охрана прав и законных интересов участников процесса.^

Подробно характеризуя задачи кассационного производства, профессора Э.Ф.Куцова и И.Д.Перлов, в то же время, не отмечают такую задачу, как обеспечение единства судебной практики, правильного и единообразного понимания и применения закона при расследовании и рассмотрении уголовных дел.

’ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление № 5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 23 августа 1988 года (в редакции Постановления № 10 Пленума от 25 октября 1996 года) «О повышении роли судов кассационной инстанции в обеспечении качества рассмотрения уголовных дел»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. - М.: Изд-во БЕК, 1999. - С.598.

^ См.: Куцова Э.Ф. Производство в кассационной инстанции// Уголовный процесс/ Под ред. К.Ф.Гуценко. -М.: Издательство «Зерцало», 2000. -С.417.

^ См.: Перлов И.Д. Кассационное производство в советском уголовном процессе. - М.: Юрид. лит., 1968.-С.19-25.

Профессор Н.Я.Шило утверждала, что «непосредственной задачей кассационного производства является проверка законности и обоснованности обжалованных и опротестованных приговоров, определений и постановлений, не вступивших в законную силу».’

По мнению профессора В.А.Познанского, задача суда второй инстанции состоит в проверке правильности установления истины по делу судом первой инстанции, а «первостепенной задачей кассационного производства является обеспечение вступления в силу только законного и обоснованного приговора».^

Профессор П.М.Давыдов считает, что задачами кассационного производства является проверка законности, обоснованности, справедливости, истинности судебных актов, принятие по ним предусмотренных законом решений и тем самым обеспечение правильного толкования и применения закона по конкретному делу.^

Следует отметить, что профессора В.А.Познанский, Н.Я.Шило и П.М.Давыдов не отмечают такие важные моменты кассационного производства, как гарантия охраны прав участников процесса, а также обеспечение единства судебной практики.

Профессор В.И.Басков, правильно определяя такие задачи кассационного производства, как «установление единообразного понимания закона и проведение его в жизнь судами первой инстанции»’^, «предупреждение вступления в законную силу незаконного и необоснованного приговора или определения суда и единообразное применение закона в судебной практике»^

’ Шило Н.Я. Кассационное и надзорное производство в советском уголовном процессе. - Ашхабад; Изд-во Туркмен, гос. ун-та, 1975. - С.4.

? См.: Познанский В.А. Вопросы теории и практики кассационного производства в советском уголовном процессе. - Саратов: Изд-во Сарах, ун-та, 1978. - С.7-8.

^ См.: Давыдов П.М. Производство в кассационной инстанции// Уголовный процесс/ Под ред. И.Я.Дюрягина, П.М.Давьщова. - Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1992. - С.229. “ Басков В.И. Прокурорский надзор за исполнением законов при рассмотрении уголовных дел в судах. - 2-е изд. - М.: Юрид. лит., 1986. - С.130. ^ Басков В.И. Прокурорский надзор. - М.: Издательство БЕК, 1995. - С.321.

упускает, как и профессор Н.А.Громов’, необходимость единообразного понимания и применения закона не только при рассмотрении судами уголовных дел, но и при их расследовании.

Мы считаем, что задачи кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних заключаются в следующ,ем:

  1. Предупреждать вступление в законную силу незаконных, необоснованных и несправедливых приговоров, определений и постановлений, своевременно исправляя допущенные судами первой инстанции ошибки и устраняя нарушения закона;
  2. Гарантировать охрану прав и законных интересов несовершеннолетнего подсудимого, его законного представителя и других участников процесса;
  3. Обеспечивать единство судебной практики, правильное и единообразное понимание и применение закона при расследовании и рассмотрении уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних.
  4. Проверяя законность, обоснованность и справедливость приговора, суды кассационной инстанции не связаны доводами кассационной жалобы или протеста и проверяют дело в полном объеме в отношении всех осужденных, в том числе и тех, которые не подали кассационных жалоб и в отношении которых не поданы представление или жалоба. Таким образом, обеспечивается анализ всего производства по делу, проверка дела в целом и по всем основаниям, указанным в законе. Кроме того, кассационная инстанция обязана реагировать на все случаи нарушения закона по делам о преступлениях несовершеннолетних независимо от того, существенны ли они или нет и допущены ли на предварительном следствии или при судебном разбирательстве. Даже если нарушения закона не влекут за собой отмены или изменения приговора, в соответствии с частью 4 статьи 29 УПК Российской

’ См.: Громов Н.А. Уголовный процесс России. - М.: Юрисгь, 1998. - С.439.

Федерации кассационная инстанция должна частным определением обратить внимание соответствующих должностных лиц на такие нарушения.

По изученным нами делам о преступлениях несовершеннолетних 18 процентов обжалованных приговоров были признаны кассационной инстанцией незаконными, необоснованными и несправедливыми, что повлекло отмену приговора по 6 процентам и изменение приговора по 12 процентам рассмотренных кассационной инстанцией дел. По изученной нами группе дел о преступлениях взрослых уже 21 процент обжалованных приговоров был признан судом кассационной инстанции незаконным, необоснованным и несправедливым, что также повлекло их отмену или изменение.

Несмотря на то, что по изученным делам о преступлениях несовершеннолетних процент признанных кассационной инстанцией незаконными, необоснованными и несправедливыми приговоров меньше, чем по делам о преступлениях взрослых, говорить о вполне удовлетворительном рассмотрении судами первой инстанции дел в отношении несовершеннолетних нельзя. Как отмечает Верховный Суд Российской Федерации, уровень качественных показателей судов первой инстанции имеет тенденцию к снижению. В 1995 году в кассационном порядке были оставлены без изменения приговоры в отношении всего лишь 80,7 процентов осужденных.’ в 1996 - 1997 годах судами «допускались существенные ошибки, вызванные недостаточным знанием и неправильным применением материального и процессуального права, поверхностным и зачастую невнимательным отношением к законодательным нормам»^, «показатели законности и обоснованности решений судов первой инстанции по делам, разрешенным по существу и оцениваемые по результатам их кассационного рассмотрения,

‘См.: Обзор судебной практики Верховного Суда Российской Федерации по рассмотрению уголовных дел в кассационном и надзорном порядке в 1995 году// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. - 1996. - №7. - С. 13.

^ Меркушов А.Е. Некоторые вопросы кассационной практики по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации. - С.20.

характеризовались в 1997 году негативными тенденциями». Количество судебных ошибок судов первой инстанции, выявленных и устраненных кассационными инстанциями, возросло в 1997 году с 67,9 до 75,8 процентов, что являлось наиболее высоким показателем за последние годы.’ В 1998 году количество ошибок судов первой инстанции «продолжало увеличиваться».^ Верховным Судом Российской Федерации в 2000 году было рассмотрено в кассационном порядке 6198 дел в отношении 11198 лиц, что на 1102 лица превышает показатели 1999 года. В отношении 660 человек приговоры были отменены, а в отношении 1040 человек - изменены^, «суды в ряде случаев не учитывали особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних».’* в Республике Башкортостан в 1999 году Судебной коллегией по уголовным делам Верховного Суда Республики был отменен или изменен практически каждый четвертый обжалованный приговор в отношении несовершеннолетних, в 2000 году отменено 15 процентов и изменено 10 процентов обжалованных и опротестованных приговоров, а за 2001 год отменено 12 процентов и изменено 8 процентов приговоров.^

Изложенное свидетельствует о том, что кассационное производство по делам в отношении несовершеннолетних в настоящее время является одним из основных средств выявления и устранения судебных ошибок и нарушений закона, одной из гарантий законности, обоснованности и справедливости приговора.

’ См.: Работа судов Российской Федерации в 1997 году// Российская юстиция. - 1998. - Хдб. - С.57.

^ См.: Работа судов Российской Федерации в 1998 году// Российская юстиция. - 1999. - Х98. - С.54.

^ См.: Обзор кассационной практики Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации за 2000 год// Бюллетень Верховного Суда Российской

Федерации. -2001. -№7. -С.21.

См.: Обзор надзорной практики Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации за 2000 год// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. - 2001. - №9. -С. 18.

’ См.: Отчеты Верховного Суда Республики Башкортостан о работе по рассмотрению уголовных дел в кассационном порядке за 1999, 2000,2001 годы.

Важной особенностью кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних является также участие законных представителей несовершеннолетних осужденных при рассмотрении дела в кассационном порядке. Причем, участие их в заседании суда кассационной инстанции не связано с подачей ими кассационной жалобы либо возражения на жалобу или представление. Между тем, по мнению адвоката В.Налимова, не следует прибегать к помощи законных представителей несовершеннолетнего, когда их позиция может разойтись с позицией защиты. Это, как считает данный автор, имеет место в тех случаях, когда подросток «в тягость» своим родителям или когда законными представителями являются «нейтральные люди» - опекуны или попечители подростка.’

Прежде всего мы считаем, что нельзя считать «нейтральными людьми» опекунов или попечителей подростка. Нередко ими бывают близкие родственники несовершеннолетнего подсудимого, искренне обеспокоенные судьбой подростка и заинтересованные в благоприятном для него исходе дела. Кроме того, если в семье несовершеннолетнего правонарушителя сложилось такое положение, при котором подросток «в тягость» своим родителям, заслушивание судом кассационной инстанции пояснений этих родителей отвечает, прежде всего, интересам самого осужденного подростка. Суд более полно выяснит причины негативного отношения родителей к своему ребенку и примет меры к устранению этих причин. Заслушав данных родителей, кассационная инстанция всесторонне оценит условия, в которых воспитывался несовершеннолетний, сделает более достоверные и объективные выводы о причинах и условиях формирования противоправного поведения подростка- правонарушителя.

Проведенное нами анкетирование двухсот пятидесяти несовершеннолетних осужденных, содержащихся в Стерлитамакской

’ См.: Налимов В. Несовершеннолетние в судебном процессе. Заметки адвоката// журнал «Правозащитник». - 1999. - №2. - С.29.

воспитательной колонии Республики Башкортостан, показало, что 92 процента осужденных подростков хотели бы, чтобы в заседании суда кассационной инстанции участвовали их родители или иные законные представители независимо от подачи ими жалобы на приговор суда. Кроме того, большинство опрошенных нами судей районных и городских судов (88 процентов), судей Верховного Суда Республики Башкортостан (84 процента), а также прокуроров и адвокатов (соответственно 81 и 87 процентов опрошенных) полагают целесообразным обязательное участие законных представителей несовершеннолетних осужденных в заседании суда кассационной инстанции.

Согласно статье 354 УПК Российской Федерации законный представитель подсудимого наряду с другими участниками процесса, перечисленными в законе, вправе обжаловать приговор суда в кассационном порядке. Являясь самостоятельным субъектом уголовного процесса, законный представитель участвует в деле независимо от воли и желания несовершеннолетнего, законные интересы которого он обязан отстаивать. В связи с этим кассационную жалобу на приговор суда законный представитель вправе подать по своей инициативе независимо от желания либо нежелания несовершеннолетнего или его защитника. Самим актом такого обжалования, - пишет профессор М.В.Карасева, - он обращает внимание суда второй инстанции на недостатки в деятельности суда первой инстанции, на несоблюдение последним принципа законности в отправлении правосудия. Факт защиты нарушенного права свидетельствует, что мнение законного представителя, высказанное в ходе реализации конституционного права на обжалование, было воспринято компетентными лицами.’

Жалоба законного представителя может быть подана как в защиту интересов представляемого им несовершеннолетнего подсудимого, так и в защиту своих интересов, которые, по мнению законного представителя.

’ См.: Карасева М.В. Конституционное право граждан на обжалование. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1989. - С.74.

нарушены приговором. Эти нарушения могут выражаться в необоснованном указании в приговоре о возмещении законным представителем вреда за счет личного его имущества, а также в указаниях об обстоятельствах, характеризующих законного представителя с отрицательной стороны.’ В данном случае необходимо лишь исходить из того, что жалоба законного представителя подается в интересах несовершеннолетнего осужденного или, по крайней мере, не должна противоречить этим интересам. Кроме того, в своей жалобе законный представитель не должен ставить вопрос об отмене или изменении приговора в отношении других осужденных, касаться обстоятельств и эпизодов, которые не касаются его лично и не затрагивают интересов представляемого им несовершеннолетнего подсудимого.

Законный представитель вправе обжаловать в кассационном порядке приговор суда и в тех случаях, когда он не участвовал в стадиях предварительного следствия либо при рассмотрении дела в суде первой инстанции. По мнению профессора В.А. Познанского, для этого необходимо, чтобы судья, получив кассационную жалобу, проверил «документы, удостоверяющие факт законного представительства».^

Думается, мнение профессора В.А. Познанского не совсем точно. В соответствии со статьей 398 УПК РСФСР законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого допускался к участию в деле следователем. На основании статьи 399 УПК РСФСР родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего подсудимого вызывал (выделено нами- Р.Х.) в судебное заседание суд, при этом вопрос о вызове в судебное заседание

‘См.: Познанский В.А. Вопросы теории и практики кассационного производства в советском уголовном процессе. - С.34. ^ Познанский В.А. Указ. соч. - С.34.

родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего подсудимого решается при назначении судебного заседания.’

Согласно части 1 статьи 426 УПК Российской Федерации законные представители несовершеннолетнего обвиняемого допускаются к участию в уголовном деле на основании постановления прокурора, следователя. В соответствии с частью 1 статьи 428 УПК Российской Федерации в судебное заседание вызываются (выделено нами - Р.Х.) законные представители несовершеннолетнего подсудимого.

Таким образом, указанные лица должны быть прежде всего допущены к участию в уголовном деле следователем или судом в качестве законных представителей несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого), лишь после этого их жалоба на приговор суда становится кассационной и влечет за собой кассационное производство. Это специально подчеркивал в свое время еще Пленум Верховного Суда СССР в постановлении № 10 от 17 декабря 1971 года «О практике рассмотрения судами уголовных дел в кассационном порядке» (с изменениями, внесенными постановлением № 9 Пленума от 1 декабря 1983 года), разъясняя права близких родственников осужденного обжаловать приговор суда: «Жалоба близкого родственника осужденного … является кассационной и влечет за собой кассационное производство лишь в тех случаях, когда указанное лицо в соответствии с действующим законом допущено к участию в деле в качестве… законного представителя осужденного».^ Аналогично данный вопрос решает и Пленум Верховного Суда Российской Федерации - «Жалоба допущенного к участию в деле (выделено

’ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Российская газета. - 2000. - 14 марта. - С.6. ^ См.: Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. - М ., 1999. - С.588.

нами- Р.Х.) законного представителя несовершеннолетнего осужденного подлежит рассмотрению в кассационном порядке».’

Эффективность исправления судебных ошибок и устранения нарушений закона по кассационным жалобам законных представителей несовершеннолетних осужденных достаточно высока. По изученным нами делам о преступлениях несовершеннолетних, рассмотренным в кассационном порядке по жалобам законных представителей осужденных, каждый четвертый обжалованный приговор (24 процента) был признан кассационной инстанцией незаконным, необоснованным и несправедливым, что привело к отмене (9 процентов обжалованных) или изменению (15 процентов) приговоров.

В соответствии с частью 2 статьи 428 УПК Российской Федерации (статья 399 УПК РСФСР) в случаях, когда есть основания полагать, что действия законного представителя наносят ущерб интересам несовершеннолетнего подсудимого, суд вправе своим определением отстранить данного законного представителя от участия в судебном разбирательстве. В этом случае допускается другой законный представитель несовершеннолетнего подсудимого.

Профессор И.Д.Перлов считал, что «хотя ст.399 УПК РСФСР относится только к рассмотрению дела в суде первой инстанции, приведенное положение должно быть распространено и на кассационную инстанцию, так как подход к решению этого вопроса должен быть единым для суда первой и второй инстанции».^ По утверждению профессора М.С.Строговича, рассмотрение дела в кассационной инстанции происходит применительно к правилам, установленным для суда первой инстанции. Правила «о распорядке

’ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» //Российская газета. - 2000. - 14 марта. - С.6. ^ Перлов И.Д. Кассационное производство в советском уголовном процессе. - С. 159.

судебного заседания и мерах в отношении нарушителей порядка и др. целиком распространяются на рассмотрение дела в кассационной инстанции».’

Не соглашаясь с профессором И.Д.Перловым, профессор А.С.Ландо пишет: «Мы не можем согласиться с И.Д.Перловым, предлагающим распространить на кассационное производство положение статьи 399 УПК РСФСР … Нельзя ставить защиту прав и интересов личности в зависимость от усмотрения суда. В отличие от суда первой инстанции при кассационном производстве приговор лишь проверяется с точки зрения его законности и обоснованности, и участие законных представителей не может повлиять на исход дела».^

Действительно, при рассмотрении дела в отношении несовершеннолетнего в кассационном порядке суд проверяет законность, обоснованность и справедливость приговора. И здесь профессор А.С.Ландо прав. Однако не предоставлять суду кассационной инстанции право применять положение части 2 статьи 428 УПК Российской Федерации (статьи 399 УПК РСФСР) об отстранении законного представителя в исключительных случаях от участия в судебном разбирательстве, как предлагает профессор А.С.Ландо, нам представляется неправомерным.

В кассационной практике Верховного Суда Республики Башкортостан имели место факты, когда в заседание суда, рассматривающего дело несовершеннолетнего в кассационном порядке, законный представитель несовершеннолетнего осужденного являлся в состоянии опьянения. Вполне естественно, участие в таком состоянии законного представителя в судебном заседании кассационной инстанции не обеспечивало защиту законных интересов несовершеннолетнего осужденного, и, более того, могло нанести ущерб интересам подростка. Совершенно верно поступала в таких случаях

’ Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса. -Т.2. - С.397.

^ Ландо А.С. Представители несовершеннолетних обвиняемых в советском уголовном процессе. - с. 125.

Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Республики Башкортостан, устраняя в соответствии со статьей 399 УПК РСФСР мотивированным определением данного законного представителя от участия в заседании суда кассационной инстанции и предоставляя права законного представителя несовершеннолетнего осужденного другому родителю.

Однако принятый Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации предусматривает, что законный представитель несовершеннолетнего подсудимого может быть отстранен определением суда от участия в разбирательстве дела лишь в судах первой инстанции. В Модельном УПК СНГ данное положение вообще не предусмотрено.’

Мы полагаем, основные принципы судебной деятельности судов первой, апелляционной и кассационной инстанции по рассмотрению дел в отношении несовершеннолетних и обеспечению защиты законных интересов подростков-правонарушителей должны быть едиными. И, поддерживая мнение профессора И.Д.Перлова о распространении положения статьи 399 УПК РСФСР на кассационную инстанцию, считаем необходимым дополнить часть 2 статьи 428 УПК Российской Федерации следующим содержанием: «Данное положение распространяется и на производство в апелляционной и кассационной инстанции. В случае отстранения законного представителя от участия в судебном разбирательстве допускается другой законный представитель несовершеннолетнего осужденного, оправданного».

Следующей особенностью кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних является обязательное участие прокурора в рассмотрении дела в кассационном порядке.

В соответствии с приказом Генерального Прокурора Российской Федерации прокуроры обязаны давать заключение в суде второй инстанции по всем уголовным делам в отношении несовершеннолетних. Прокурор в суде

’ См.: Модельный Уголовно-процессуальный кодекс для государств - участников СНГ. Рекомендательный законодательный акт. - С.345.

является представителем государства и поэтому не может от имени государства поддерживать незаконное или необоснованное обвинение или не реагировать на допускаемые в судебном процессе нарушения прав его участников.’ Обязательное участие прокурора в кассационной инстанции при рассмотрении дел в отношении несовершеннолетних является «одной из существенных гарантий успешного выполнения судом второй инстанции стоящих перед ним задач».^

Однако в судебной практике нередко встречались случаи, когда прокурор, своевременно извещенный о дне рассмотрения дела в отношении несовершеннолетнего в кассационном порядке, по различным причинам не участвовал в судебном заседании кассационной инстанции. Между тем, обязательное участие прокурора является существенным моментом в укреплении законности при рассмотрении дел данной категории. От прокурора, участвующего в рассмотрении дела о преступлении несовершеннолетнего в кассационном порядке, требуется не только высокая профессиональная квалификация и наличие жизненного опыта, но и хорошее знание психологии подростков, понимание особенностей возраста несовершеннолетних.

Поэтому целесообразно дополнить статью 376 УПК Российской Федерации следующим положением: «В заседании суда кассационной инстанции по уголовному делу о преступлении, совершенном несовершеннолетним, обязательно участие государственного обвинителя, специализирующегося по делам в отношении несовершеннолетних».

Осуществление правоохранительной, воспитательной и предупредительной задач правосудия является обязательным требованием в деятельности суда кассационной инстанции по рассмотрению дел в отношении

’ См.; Халиуллин А.Г. Уголовное преследование в судебном разбирательстве// Проблемы уголовного судопроизводства. -М., 1998. -С. 133. ^ Басков В.И. Прокурорский надзор. - С.324.

несовершеннолетних. Пленум Верховного Суда Российской Федерации неоднократно подчеркивал, что судопроизводство по делам о преступлениях несовершеннолетних должно максимально способствовать обеспечению интересов, защиты законных прав несовершеннолетних, назначению справедливого наказания, предупреждению совершения новых преступлений.’ Наилучшее осуществление этих задач возможно лишь специализированным по делам о преступлениях несовершеннолетних кассационным составом.

Как известно, «в уголовно-процессуальном законодательстве нет прямых предписаний об особой специализации судей по делам несовершеннолетних».^ Пленум Верховного Суда Российской Федерации обратил внимание судов на необходимость рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних специализированными составами судей лишь в судах первой инстанции.^

Данная рекомендация должна полностью относиться и к рассмотрению дел о преступлениях несовершеннолетних в кассационном порядке. Большинство опрошенных нами судей районных и городских судов (72 процента), судей Верховного Суда Республики Башкортостан (68 процентов), адвокатов (73 процента) и прокуроров (61 процент) считают необходимым осуществлять кассационное рассмотрение дел в отношении несовершеннолетних специализированными по делам несовершеннолетних судебными составами.

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» //Российская газета. - 2000. - 14 марта. - С.6.

^ Мельникова Э.Б. Правосудие по делам несовершеннолетних: история и современность. - М.: Наука, 1990. - С.69.

^ См.:Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №7 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»// Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации с постатейными материалами/ Сост. В.П.Божьев, Н.Б.Буйнова; Под общ.ред.В.М.Лебедева. -М.: Спарк, 2000.-C.898.

Между тем суды кассационной инстанции, как правило, не придерживаются данной рекомендации. Анализ изученных нами дел о преступлениях несовершеннолетних, рассмотренных в кассационном порядке, свидетельствует о том, что по 80 процентам дел кассационные составы не являлись специализированными по делам несовершеннолетних. Рассмотрение дел данной категории не специализированными по делам несовершеннолетних кассационными составами приводит к повторению одних и тех же ошибок, оставлению без исследования причин преступлений подростков и условий, способствовавших их совершению, и не принятию мер к их устранению. Как подчеркивал Пленум Верховного Суда Российской Федерации, судами второй инстанции допускается немало ошибок вследствие поверхностного изучения дел, игнорирования существенных доводов кассационных жалоб, а также нарушения требований закона, обязывающего суд кассационной инстанции проверить дело в полном объеме. В результате встречаются случаи оставления без изменения ошибочных судебных решений.’ По данным профессоров И.Ф.Демидова и Ю.В.Кореневского, «суды кассационной инстанции далеко не всегда выполняют свою основную задачу своевременно устранять допущенные при постановлении приговора ошибки, нарушения закона, предупреждая тем самым вступление в силу и исполнение неправосудных приговоров».^

Так, например, дело по обвинению несовершеннолетнего К. в угоне автомобиля было рассмотрено районным судом Уфы в судебном заседании без участия защитника подсудимого, хотя защитник несовершеннолетнего К. был

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 23 августа 1988 года (в редакции постановления XqIO Пленума от 25 октября 1996 года) «О повышении роли судов кассационной инстанции в обеспечении качества рассмотрения уголовных дел»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. - М., 1999. - С.598.

^ Демидов И.Ф., Кореневский Ю.В. Законность в судебных стадиях уголовного судопроизводства// Состояние законности в Российской Федерации. -М., 1998. -С.74.

допущен к участию в деле еще на предварительном следствии. Суд не предоставил также подсудимому слово для защиты в судебных прениях.

Несовершеннолетний к. был осужден к лишению свободы и взят под стражу из зала суда. Его кассационная жалоба на приговор суда была оставлена без удовлетворения, а приговор без изменения. Грубейшие нарушения уголовно-процессуального закона, допущенные судом по делу К., в том числе существенное нарушение права несовершеннолетнего подсудимого на защиту, были оставлены не специализированным по делам несовершеннолетних кассационным составом Верховного Суда Республики Башкортостан без внимания и реагирования.’

Анализ судебной практики по делам о преступлениях несовершеннолетних показал, что по 65 процентам изученных нами дел, рассмотренных в кассационном порядке не специализированными по делам несовершеннолетних кассационными составами, суды первой инстанции не вынесли по делу ни одного частного определения, хотя для этого имелись достаточные основания, в частности:

каждое десятое изученное нами дело о преступлении несовершеннолетнего было возбуждено органами следствия с нарушением процессуальных сроков, в том числе и в связи с несвоевременной регистрацией заявления о совершенном преступлении;

  • по каждому четвертому изученному уголовному делу подростки- правонарушители до совершения преступления нигде не работали и не учились по неуважительным причинам от нескольких месяцев до года.^ В целом же в Республике Башкортостан почти

‘См.: Архив Кировского районного суда г. Уфы.

^ По данным Прокуратуры Российской Федерации, правоохранительные органы России располагают множеством фактов, когда подростки не посещают школу годами. Растет число подростков, бросивших учиться. Только в Москве в 2001 году были призваны на военную службу 46 юношей, не умеющих ни читать, ни писать, потому что никогда не посещали школу / См. об этом: Жестокие дети // Российская газета. - 1997. - 10 июня; Что с нами

каждый четвертый несовершеннолетний правонарушитель в 1997 - 2001 годах до совершения преступления нигде не учился и не работал’;

-в каждой второй семье несовершеннолетнего обвиняемого отец или мать злоупотребляли спиртными напитками, в семьях подростков между родителями происходили ссоры и скандалы^;

-по 70 процентам изученных нами дел подростки до совершения преступления употребляли спиртные напитки, доставлялись в медвытрезвитель и привлекались к ответственности за мелкое хулиганство.^

В свою очередь и кассационные составы, не специализированные по делам несовершеннолетних, вынесли по этим делам лишь одно частное определение, что явно недостаточно.

Кроме того, при рассмотрении указанных дел в суде первой инстанции лишь по 4 процентам дел участвовали представитель учебно-воспитательного учреждения или трудового коллектива, в которых учился или работал несовершеннолетний правонарушитель;

  • по 6 процентам изученных дел не участвовали в суде законные представители несовершеннолетних подсудимых;
  • по 4 процентам дел не участвовали в суде ни законный представитель, ни защитник подсудимого.
  • (продолжение сноски) происходит? // Парламентская газета. - 1999. - 24 декабря; В. Молодцова. Московские Маугли берут в руки автоматы// Российская газета. -2001. -3 августа. ‘См.: Отчеты Министерства юстиции Республики Башкортостан и Управления Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в Республике Башкортостан за 1997 - 2001 годы об осужденных, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте.

’ По данным экспертов Правительства Российской Федерации, ежегодно в России лишают родительских прав 32 тысячи родителей. 90 процентов детей-сирот - это сироты при живых родителях, которые потеряли человеческий облик/ См.: Приемные родители или приют?// Российская газета. - 2000. - 3 марта.

^ По данным Института социологии Академии наук Российской Федерации, число периодически выпивающих школьников увеличивается при переходе из класса в класс/ См. об этом: Дети в школу собирались…// Комсомольская правда. -1996. - 26 ноября; В России живут бурно, но не долго// Комсомольская правда. - 2000. - 17 марта.

Однако не специализированные по делам несовершеннолетних кассационные составы, оставив приговоры по этим делам без изменения, вынесли всего одно частное определение в адрес суда на допущенное нарушение закона, что также явно недостаточно.

Объяснить это можно, прежде всего, отсутствием у судей указанных кассационных составов необходимой подготовки в области подростковой психологии, недостаточного знакомства с особенностями личности современных несовершеннолетних правонарушителей. В результате судебный процесс по делам о преступлениях несовершеннолетних ведется по правилам «взрослого» производства.’ Между тем Международный Пакт о гражданских и политических правах требует, чтобы процесс в отношении несовершеннолетних проводился, учитывая их возраст.^

Таким образом, специализация кассационного состава по делам несовершеннолетних выступит необходимой основой правильного рассмотрения дел судами кассационной инстанции, осуш.ествления воспитательной и предупредительной роли кассационного производства по делам в отношении несовершеннолетних. Члены специализированного по делам несовершеннолетних состава кассационной инстанции должны обладать не только наибольшим жизненным опытом, но и опытом воспитательной работы с подростками, хорошим знанием их психологии, глубоко понимать возрастные особенности несовершеннолетних. Важное значение имеет и культурный уровень, профессиональные знания, тактичность, справедливость этих судей.

Специализация судей кассационной инстанции по делам несовершеннолетних позволит совершенствовать деятельность суда по

’ См.: Миньковский Г.М., Ревин В.П., Цепелев В.Ф. Концепция специализации правосудия по делам несовершеннолетних// Уголовная политика и реформа уголовного законодательства. - М., 1997. - С.75.

^ См.: Международный Пакт о гражданских и политических правах// Права человека /Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994. -С.132.

изучению причин и условий подростковой преступности, существенно повысить качество кассационного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних с учетом всех их особенностей. Тем более, как подчеркивал Пленум Верховного Суда Российской Федерации, в деятельности судов кассационной инстанции все еще имеются серьезные упущения и недостатки, в результате многие нарушения закона выявляются и устраняются не в кассационном, а в надзорном порядке.’ Суды кассационной инстанции, призванные исправлять ошибки районных и городских судов, сами допускают отступления от требований закона^. Между тем Модельный УПК СНГ предусматривает рассмотрение дел несовершеннолетних «специальными судами по делам несовершеннолетних либо судьями, имеющими специальную подготовку и опыт общения с несовершеннолетними» только в судах первой инстанции.^

в связи с изложенным представляется целесообразным дополнить часть 4 статьи 30 УПК Российской Федерации следующим положением: «Рассмотрение уголовных дел в отношении несовершеннолетних в кассационном порядке осуществляется специализированными по делам несовершеннолетних составами судов кассационной инстанции».

’ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 23 августа 1988 года (в редакции постановления №10 Пленума от 25 октября 1996 года) «О повышении роли судов кассационной инстанции в обеспечении качества рассмотрения уголовных дел»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. - М., 1999. - С.598.

^ См.: Обзор надзорной практики Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации за 2000 год// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. - 2001.- №9. -С.19.

^ См.: Модельный Уголовно-процессуальный кодекс для государств - участников СНГ. Рекомендательный законодательный акт. - С.346.

$ 2. Заслушивание и оценка выступлений несовершеннолетних осужденных при рассмотрении уголовного дела в кассационной инстанции.

В соответствии с Конституцией Российской Федерации в России гарантируется государственная защита прав и свобод человека и гражданина (статья 45 Конституции). Согласно данному конституционному положению обвиняемому и подсудимому обеспечивается право на защиту, а уголовно- процессуальное законодательство устанавливает систему процессуальных прав обвиняемого и подсудимого, используя которые они имеют возможность оспаривать предъявленное им обвинение, приводить доводы и доказательства в свою защиту’. Кроме того, данное право заключается в предоставлении возможности давать объяснения по предъявленному обвинению, заявлять отводы и ходатайства, обжаловать приговор суда и т.п. Причем, в уголовном судопроизводстве личность должна иметь возможность защитить свои права и свободы независимо от правового статуса.^

Таким образом, составной частью права осужденного на защиту является право давать объяснения суду кассационной инстанции, при этом реализовать данное право он может только лично участвуя в суде. Как подчеркивал Пленум Верховного Суда Российской Федерации, участие осужденного в суде кассационной инстанции может иметь важное значение для правильного разрещения дела^

’ См.: Строгович М.С. Право обвиняемого на защиту и презумпция невиновности. - М.:Наука,1984.-С.17.

” См.: Ефимичев С. Судебно-правовая реформа и совершенствование законодательства о борьбе с преступностью// журнал « Уголовное право». -2001. -№2. -С.91. ^ См., например: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №5 от 23 августа 1988 года (в редакции постановления №10 Пленума от 25 октября 1996 года) «О повышении роли судов кассационной инстанции в обеспечении качества рассмотрения уголовных дел»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. - М.,1999.- С.600.

Согласно части 3 статьи 376 УПК Российской Федерации явившийся в судебное заседание кассационной инстанции несовершеннолетний осужденный или оправданный допускается к участию в нем во всех случаях. Однако, в случае содержания осужденного под стражей реализация его права дать объяснения до недавнего времени зависела от усмотрения суда, рассматривавшего дело в кассационном порядке, и нередко от мнения одного из членов суда - докладчика’. Это давало право признавать, что дело могло быть рассмотрено и без участия осужденного, содержащегося под стражей.^ Между тем в соответствии с Международным Пактом о гражданских и политических правах каждый имеет право быть судимым в его присутствии и защиш,ать себя лично.^

Более того, кассационные инстанции иногда вообще не обсуждали ходатайства осужденных, содержащихся под стражей, о вызове их в судебное заседание для дачи объяснений”^. При таком положении право на защиту

’ Профессор В.П.Божьев указывал, что разрешение ходатайств осужденных, содержащихся под стражей, о вызове их в судебное заседание для дачи объяснений иногда зависело единолично от председателя коллегии или соответствующего суда второй инстанции / См.: Божьев В.П. Рассмотрение дел по кассационной жалобе и протесту //Комментарий к Уголовно- процессуальному кодексу РСФСР. - М.: Юрид. лит.,1985.-С.501. ^ См.: Куцова Э.Ф. Производство в кассационной инстанции// Уголовный процесс/ Под ред. К.Ф.Гуценко. -М.: Издательство «Зерцало», 2000. -С.428.

^ См.: Международный Пакт о гражданских и политических правах. Принят Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года// Права человека /Под ред. А.Я.Азарова, Т.В.Болотиной. -М.: Издательство ИПК и ПРНО МО, 1994. -С.132.

Советским районным судом г. Москвы были осуждены к лишению свободы Е. и М. Обжалуя приговор в кассационном порядке, осужденные обратились с ходатайством в Московский городской суд о предоставлении им возможности участвовать в судебном заседании при рассмотрении дела в кассационном порядке.

Судебная коллегия по уголовным делам Московского городского суда, не обсудив данное ходатайство осужденных и не разрешив вопрос об их участии в заседании суда, рассматривающего дело в кассационном порядке, приговор оставила без изменения.

Президиум Московского городского суда отменил кассационное определение Судебной коллегии и направил дело на новое кассационное рассмотрение, указав следующее.

В соответствии со CT.335 УПК Российской Федерации вопрос об участии осужденного в заседании суда, рассматривающего дело в кассационном порядке, разрешается этим судом. Ходатайства осужденных Е. и М. не обсуждались на заседании Судебной коллегии, чем было нарушено их право на защиту. Оставление без рассмотрения ходатайств осужденных о предоставлении им возможности участвовать в заседании суда кассационной инстанции признается существенным нарушением уголовно-процессуального несовершеннолетнего осужденного в кассационной инстанции нельзя было считать полностью обеспеченным. Содержащийся под стражей подросток, не согласный с приговором суда и обжаловавший его, особенно нуждается в даче личных объяснений кассационной инстанции, в личном участии в заседании суда, рассматривающего дело в кассационном порядке.

Однако, как свидетельствует анализ судебной практики, несовершеннолетние осужденные, содержащиеся под стражей и подавшие кассационные жалобы, не всегда вызываются в суд второй инстанции для дачи объяснений, в то время как осужденные подростки, не находящиеся под стражей, как правило, присутствуют при рассмотрении жалобы или представления на приговор, участвуют в заседании суда кассационной инстанции, выступают, заявляют ходатайства, дополняют свои кассационные жалобы. Между тем большинство опрошенных нами судей районных и городских судов (71 процент опрошенных), судей Верховного Суда Республики Башкортостан (60 процентов), прокуроров (73 процента) и адвокатов (95 процентов) считают обязательным личное участие несовершеннолетнего осужденного в заседании суда кассационной инстанции.

При рассмотрении дела суд кассационной инстанции не связан доводами кассационной жалобы и во всех случаях должен проверить правильность квалификации действий несовершеннолетнего осужденного, соответствие избранной судом меры наказания, назначенной подростку, характеру и степени общественной опасности совершенного преступления, личности виновного, а также смягчающим и отягчающим обстоятельствам. Кассационная инстанция проверяет не только деятельность суда, предшествующую постановлению приговора, но и законность действий органов предварительного следствия в стадиях возбуждения уголовного дела и

(продолжение сноски) закона, влекущим отмену кассационного определения // См.: Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации.-1997.-№5.-С.18.

предварительного расследования, поскольку нарушения закона на этих этапах производства по делу могут отразиться на законности, обоснованности и справедливости приговора.’ Именно невыполнение требований всесторонности, полноты и объективности предварительного и судебного следствия - одна из главных причин ошибочных решений судов.^

Несомненно, личное участие несовершеннолетнего осужденного в заседании суда кассационной инстанции и дача им своих объяснений суду является важной гарантией реализации подростком своего права на защиту, а также принятия по делу законного, обоснованного и справедливого решения. Как подчеркивал Пленум Верховного Суда Российской Федерации, в целях полной и объективной проверки законности и обоснованности приговора в условиях гласности и состязательности судам кассационной инстанции следует по каждому делу обеспечивать участникам процесса возможность реализации предоставленных им законом прав на участие в рассмотрении дела в кассационном порядке.^ Данное постановление Пленума Верховного Суда России обращало внимание судов на необходимость предоставления осужденным, содержащимся под стражей, реальной возможности участия в рассмотрении дела кассационной инстанцией как способа реализации своего права на защиту.

Выборочное исследование уголовных дел, рассмотренных Верховным Судом Республики Башкортостан в кассационном порядке, по которым осужденные содержались под стражей, показало, что лишь по 6 процентам дел

’ См.: Божьев В.П. Производство в кассационной инстанции// Уголовный процесс/ Под ред. В.П.Божьева. -М.: Спарк, 2000. -С. 407.

^ См.: Кореневский Ю.В. Проверка и оценка достоверности доказательств при расследовании и рассмотрении в судах уголовных дел// Информационный бюллетень Генеральной Прокуратуры Российской Федерации. -М., 1998. -С.23.

г

^ См.: Российская Федерация. Верховный Суд. Пленум. Постановление №5 от 23 августа 1988 года (в редакции постановления №10 Пленума от 25 октября 1996 года) «О повышении роли судов кассационной инстанции в обеспечении качества рассмотрения уголовных дел»// Сборник действующих постановлений Пленумов Верховных Судов СССР, РСФСР и Российской Федерации по уголовным делам. - М.,1999. - С.600.

осужденные просили вызвать их в суд кассационной инстанции для дачи объяснений. Очевидно, что практика вызовов находящихся под стражей осужденных в заседание суда кассационной инстанции для дачи объяснений нуждается в расширении.

Судебная практика наглядно свидетельствует о том, что участие в кассационной инстанции осужденных позволяет избежать судебных ошибок и исправить допущенные.

Районным судом Республики Башкортостан был осужден за кражу к лишению свободы Д. как лицо, ранее судимое и якобы уже отбывавшее наказание в местах лишения свободы. В кассационной жалобе осужденный просил вызвать его и убедиться, что по предыдущему приговору он в местах лишения свободы не находился. Вызвав содержащегося по стражей Д. в суд кассационной инстанции, уточнив у него время и место отбывания им наказания по предыдущему приговору и истребовав дополнительные документы. Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Республики Башкортостан установила, что по предыдущему приговору в места лишения свободы он действительно не направлялся, а судимость его погашена. Действия Д. были переквалифицированы на статью, предусматривающую ответственность за совершение кражи без отягчающих обстоятельств, по которой назначено наказание в виде исправительных работ.’

Как уже отмечалось, решение вопроса об участии осужденного, содержащегося под стражей, в заседании суда кассационной инстанции зависело от усмотрения этого суда. По мнению многих ученых, такое положение ограничивало